第二周

认识计算机(一)

教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个 部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。

教学过程：

一、引入新课：

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？

二、教学新课：

1、计算机的外观：

从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、

鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。

教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。

2、计算机硬件：

我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。

中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。

显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。

打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。

3、计算机软件：

仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……

计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。

计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。

三、巩固：

回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。

四、作业；

完成练习题

第三周 认识计算机(二)

教学要求：通过教学，使学生认识计算机的外存储器及其种类，认识磁盘、光盘及特点、容量。掌握计算机的开机、关机方法和正确的注意事项。

教学过程：

一、复习引入：

计算机系统是由哪两部分组成的？硬件有哪些部分，各部分的主要作用是什么？

内存储器的容量一般较小，而且切断电源后很多信息会丢失，为了长期保存一些有用的信息，我们经常使用外存储器。

二、教学新课：

1、外存储器：

(1)、我们经常使用外存储器。外存储器包括软磁盘、硬磁盘、光盘及驱动器。通常我们把软磁盘、硬磁盘分别简称为软盘、硬盘。软盘、硬盘、光盘的使用要通过相应的驱动器，就像磁带要通过录音机才能录放一样。

(2)、认识磁盘：

一台计算机一般安装1－2个软磁盘驱动器，分别叫做A驱动器和B驱动器。

常用的软盘有3、5英寸和5、25英寸两种规格。

教师出示软盘，认识软盘的各部分名称及作用：中心定位孔、读写孔、封套、写保护口。及写保护的方法。

教学软盘的容量，教学计算机存储容量的度量单位：字节、千字节、兆字节、千兆字节等，及换算关系。

教学使用软盘的注意事项。

认识硬盘及驱动器。

(3)认识光盘。

2、启动计算机的方法：

要想使用计算机，首先要启动计算机，启动计算机有三种方式。

分别讲述冷启动、热启动、复位启动的方法。

3、关机的方法：

切断计算机主机的电源即可关闭计算机。注意：关机后不要马上再开机，如果确实需要重新开机，也应在数十秒后，否则容易损坏计算机。

4、教学机房注意事项：

三、巩固：

计算机的外存储器有哪些种类，它们的容量大至是多少？

启动计算机的方法有哪些？关机时要注意什么？

第四至五周：认识键盘的组成及分区。

教学要求：通过教学，使学生认识键盘分成的四个区及主要作用；认识主键盘中主要几个键的作用，基本认清键盘各个键的分布位置。

教学过程：

一、引入新课：

电脑的输入设备主要有哪些？键盘是主要的输入设备。

二、教学新课：

1、键盘的分区：常用的键盘有101个键，分为四个区；主键盘区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。

2、教学主键盘区各部分：(对照学生机上的键盘进行讲解观察)

教学数字键；标有1－0十个数字的键，叫做数字键，用于向计算机输入相应的数字。

字母键：标有A－Z二十六个字母的键叫做字母键，用于向计算机输入相应的字母。

符号键：在键帽上有两个符号的键叫做符号键，共有十一个，用于向计算机输入相应的符号。

空格键：键盘最下面长条形状的键叫做空格键，一般用SPACE表示。用于向计算机输入空格。

认识换档键、大写字母锁定键、回车键、退格键、控制键。

3、教学功能键区：主键盘区上面标有F1－F12的一排键叫功能键。在不同的软件中它们有不同的功能，要根据软件的说明去使用。

4、教学光标控制健区：光标控制键区位于主键盘区和小键盘区的中间，主要用于向上、下、左、右四个方向移动光标，其它的键在以后用到时再作说明。

5、教学小键盘区：小键盘区位于键盘的右下角，又叫数字键区，主要用于快速输入数字。在小键盘区左上角标有NUMLOCK的键称为数字锁定键，在键盘右上角有与它相对应的指示灯，指示灯亮时是数字输入状态，指示灯灭时是光标控制状态。

三、巩固练习：

对照键盘，说出各位名称及各个键的主要功能。

第六至七周：键盘的正确操作姿势，键盘指法，基本键指法练习。

教学要求：通过教学，使学生掌握正确的键盘操作姿势、正确的键盘指法，通过练习使学生皎熟练地进行基本键的指法训练，熟悉基本键键位。

教学时间：两课时

教学过程：

一、复习引入新课：

键盘分为几个区，我们一般在哪个区向电脑输入信息？

怎样才能又对又快地向计算机输入信息，这节课，我们就来学习键盘操作。

二、教学新课：

1、教学键盘操作姿势：

教师首先示范讲解，然后学生操作练习：

身子要坐正，双脚平放在地上；肩部放松，上臂自然下垂；手腕要放松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘上；身体与键盘的距离以两手刚好放在基本键上为准。

2、教学键盘指法：

(1)、认识基本键：在主键盘区的中间位置有八个键为基本键，它们分别是A、S

D、F、J、K、L、；。

教学各键与手指的位置关系，教师示范，学生练习。

(2)、手指的分工；

(3)、击键的方法：教师示范讲解，学生操作练习；

3、进行基本键的指法练习：

讲清要求，学生进行操作练习：

(1)正确开机；

(2)J、K、L、；键的练习

(3)A、S、D、F键练习

(4)A、S、D、F、J、K、L、；键练习

(5)关机。

三、巩固练习基本键键位指法。

第八周：教学目标：

1．了解手指分工，掌握上排字母的正确指法。

2．知道使用计算机时正确坐姿。

3．认识退格键、ESC键和光标键的基本功能。

4、通过玩游戏，掌握全键盘的指法。

5．知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等键的功能，

会输入上排字符和大小写切换。

教学重点：

掌握上排字母的正确录入。

键盘的练习(提高速度和正确率)。

教学过程：

一、复习引入新课：

键盘分为几个区，我们一般在哪个区向电脑输入信息？

怎样才能又对又快地向计算机输入信息。这节课，我们继续来学习键盘操作

二、教学新课

1、教学键盘操作姿势：

教师首先示范讲解，然后学生操作练习：

身子要坐正，双脚平放在地上；肩部放松，上臂自然下垂；手腕要放松，轻轻抬起，不要靠在桌子上或键盘上；身体与键盘的距离以两手刚好放在基本键上为准。

2、介绍常用键：

常用键的功能结合软件加以介绍，如：光标键的使用，可以用来软件的菜单选择，ESC键用来退出软件。

3、本课的重点是上排字母的正确指法，上排字母的击键方法是一个难点，要求手指返回基本键上，并注意要轻而快。

4、 学生通过游戏来训练指法，以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。

第九周：练习评价

教学目的要求：1、通过对前面所学知识的练习，达到巩固加深的作用

2、通过学生的练习操作，对学生的练习成绩加入成绩档案袋

3、在练习中，培养学生团结互助的精神

教学过程:1、对以前学习的知识简要概括

2、布置练习要求，发放试题

3、宣布测试练习开始

4、学生操作练习，教师巡视，指导操作能力稍差点的同学

5、鼓励同学互相帮助，

6、小组之间互评

7、教师展评

8记录成绩