迟到的小熊 计算机画图画教案,课题(5、下):《迟到得小熊—认识计算机画图软件》第一周.doc...
课题(5、下):《迟到得小熊—认识计算机画图软件》第一周
上课时间:第一周 星期 本期第1、2课时 (详)案 课型:新授
课题:《迟到的小熊—认识计算机画图软件》
主编人:廖雄伟 审核人: 编号:
学习目标:
1.知识与技能:掌握“画图”软件的进入和退出,并熟悉画图软件窗口的组成;熟练掌握窗口中各部分的操作方法,认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪;了解有些工具可以有不同的形状;掌握滚动条的使用。
2.过程与方法:多媒体展示及应用讲解,运用指导,学生操作实践。
3.情感、态度与价值观:通过迟到的小熊来认识计算机画图软件,培养学生自觉遵守交通规则的好习惯,让学生了解画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
学习重点:1、按住鼠标左键在画板中的功能。2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
学习难点:橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
学习方法:软件了解,分组讨论,初识计算机画图。
教学准备:网络教室,“迟到的小熊”展示课件,素材资源。
导学过程:
一、(师)激发兴趣,导入新课(1分钟):
“迟到的小熊”故事引导—交通标志的认识—标志的制作—认识画图软件。
“画图”软件是操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。(通过多媒体网络同步演示,让学生认识交通规则标志,促使学生对本课的强烈学习欲望。)
二、(生)自主学习(自学材料)(10分钟):
开“画图”窗口:开始----程序----附件----画图。
名称简介:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。(注:用鼠标指向你想了解的工具,在指针的下方就会显示这个工具的名称,状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。)
多彩的铅笔
1、选用铅笔:单击工具箱上的铅笔工具,后移到画布就变成铅笔的模样,就可以画了。
2、颜料的选择:单击颜料盒中的某一个颜色,你就有了什么颜色的铅笔了。
3、练习内容:用铅笔画一座山
橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮:可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪:试一试
三、(生)组内探究(5分钟):
小组相互介绍画图:虽然学生在前面对窗口已经有所认识,第一次接触画图软件的界面,学生自己交流每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。
四、(生)交流展示(5分钟):
小组分别交流不同的窗口功能,并进行讨论交流,取长补短,代表上台演示、交流学习结果。
五、(师)点评解惑(6分钟):
铅笔的认识:铅笔是画笔软件教学的第一个工具,选择好铅笔,可以把鼠标指针移到画布区,观察鼠标指针的变化同时,在画布描绘。选用铅笔:单击工具箱上的铅笔工具,后移到画布就变成铅笔的模样,就可以画了。
在介绍滚动条前,可通过适当改变窗口大小,使滚动条出现。
在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时,让学生明白可改变它们的形状。例如:在讲解橡皮时,可先让学生自由使用橡皮擦除后,可以设问:“电脑给我们准备了几种橡皮?”。
六、(生)当堂检测(10分钟):
画板的打开及关闭,学生自己操作练习,用铅笔画一座山,掌握方法。不要求学生学会保存画图的方法。
学生分组讨论,实践操作,了解每一部分的名称及功能,工具栏中各个工具的名称,学生自己通过鼠标指针的指向来了解。
七、(师)评价反馈(3分钟):
根据学生当堂学习的情况进行课堂随情评价。
注:使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时,注意可以改变它们的形状。
衡阳市船山实验小学 (六)年级( 下)期(信息技术)学科备课本电子格式
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