广东外语外贸大学英语文学期末考试复习（解析+细节）2023
前言：本博客旨在以讲解的形式复习这门课程，非常详细，主要是个人复习用，也是给我比较喜欢的课一个好的结尾（虽然我不怎么去上课）。其中有不正确之处欢迎指正！翻译解读来自网易有道，文学术语解释来自chatgpt(3.5)及外网资料。如果你在看这篇博客复习，请务必提前写出你自己能答出来的答案再去考试。
有以前试卷的请速速联系我！！！！！每年都不一样可以排除一些选项！！！！！！还能看看到底是怎么问的。（补充，我已经拿到了前一年的试卷，老师提示100%不一样，我会在12号更新试卷和划掉不会考的点）在考试前一天，我会在这个抱佛脚专栏更新计算机学院考试的小道消息，可以关注一下督促一下我自救学习嘿嘿嘿。
目录
1.讲师（王小东）所给复习提示（原文）
2.考试题型 考试时长：90分钟
3.英语文学术语解释（form chatgpt3.5，先了解，个人建议红色的单词加深理解）
4.所需课文的逐篇理解分析
1.I am Nobody, Who are you? (recitation required)（背诵）
1.Symbol (象征):
2.Speaker (讲述者):
3.Theme (主题):
4.Tone (语气):
5.Rhyme (押韵):
6.Image (意象):
7.Word Choice (词语选择):
8.Figure of Speech (修辞手法):
9.Style (风格):
10.Setting (背景):
2.Theme for English B （Harlem Renaissance，美国种族歧视）
3.A Clean and Well-lighted Place
如：Narrator/ Theme/ Tone/ Symbol/ Image/ Figure of Speech/ Style/Setting/ Point of view/ Plot/ Conflict/character analysis/minimalism/theory of iceberg等
Narrator（叙述者）：
Theme（主题）：
Tone（语调）：
Symbol（象征）：
Image（意象）：
Figure of Speech（修辞手法）：
Style（风格）：
Setting（背景设置）：
Point of view（叙事视角）：
Plot（情节）：
Conflict（冲突）：
Character analysis（角色分析）：
Minimalism & theory of iceberg（极简主义和冰山理论）：
4.The story of an hour （Feminism）女性主义
5.I Wandered Lonely as a Cloud (recitation required)(Romantism, 湖畔诗人)
《我孤独地漫步如云》的原文。
作者解读（关键词湖畔诗人）
浪漫主义
6.阿拉比 araby (麻木之城，顿悟）
1.（痛，太痛了！我那焦土一般的心那！每个男孩年轻的时候，都会迷恋一个女生，甚至把她看作goddess，但是经过顿悟后，男孩会变得更成熟。）先来看看这个故事讲了啥以及需要注意的细节。
建议先看原文，时间赶直接看中文，记住里面的主要人物！（死去的牧师，小男孩，曼根，叔叔阿姨，遗孀，市场里卖东西的人）
2.好的，看完了后先说一下这俩关键词是啥。（直接上个人理解，踩中点应该就有分
7.Sonnet 130 (recitation required)仅需背诵默写
1.讲师（王小东）所给复习提示（原文）
*复习时需要掌握必读篇章的所有相关标红的文学术语对应细节。
1.I am Nobody, Who are you? (recitation required)（背诵）
如：Foot /Feet/ Symbol /Speaker/ Theme/ Tone/ Rhyme/ Image/word choice/ Figure of Speech/ Style/ Setting等
2.Theme for English B （Harlem Renaissance，美国种族歧视）
3.A Clean and Well-lighted Place
如：Narrator/ Theme/ Tone/ Symbol/ Image/ Figure of Speech/ Style/Setting/ Point of view/ Plot/ Conflict/character analysis/minimalism/theory of iceberg等
4.The story of an hour （Feminism）
5.I Wandered Lonely as a Cloud (recitation required) (Romantism, 湖畔诗人)（背诵）
6.Araby （麻木之城，顿悟）
7.Sonnet 130 (recitation required) 仅需背诵默写
2.考试题型 考试时长：90分钟
- Gap Filling（10%）10 blanks，1分1个空
- Multiple Choice （20%）10题，2分一题 课本内的，必读篇章。
- 判断题 10分 含introduction部分
- Short Answers （20%）课本理解 2道简答题
- Textual Analysis （40%）课本外的150 words 一题；一部短篇小说两个问题；20分一题
解析：1.背诵填空 2.多项选择 3.注意书里的introduction部分，有文学理论，下文介绍 4.理解课文
5.最难的部分 如何分析课本外的文学作品？所给提示：海明威的冰山理论和电报风格
下面是两个理论的解析https://zhuanlan.zhihu.com/p/39994665
冰山理论(Hemingway's iceberg theory)：即写作只表现海面上的部分，而海面以下的八分之七需要读者细心研读文本，才能体会其中的意蕴。海明威在创作时只写出了故事的冰山一角，让读者自行想象接下来的内容。这使得读者愿意通过想象，更好地了解其作品中想要表达的思想。我们中文常说的“留白”也是一样的道理。
电报风格（telegraphic style）：（这里和老师交谈时得知应该是一个文本简单理论，即文本要接地气，推断得出是海明威的电报风格，请知道的同学补充）“电报式”风格，也就是追求语言的简洁，这有利于读者阅读他所写的故事，不会因为深奥的语言而与读者产生距离。海明威的电报风格是指他在写作中使用简洁、精炼和直接的语言风格，类似于电报传递信息的简明扼要。他倾向于使用简短的句子和词汇，避免冗长的修饰和多余的描写，以达到简洁明了的效果。海明威强调通过简洁的语言传达情感和意义，让读者通过自己的感知和体验来理解和感受故事。这种电报风格的写作被认为是他的独特风格之一，也是他对现代文学的重要影响之一。
oh，看来是回答极简主义，把极简主义替换掉这个电报就行。minimalism 极简主义
根据所给提示以及考试要求推断：应该是围绕这两个理论以及下文的部分学术语写两篇简单的分析文章，即可拿到不错的分数。（尽量用自己会的词语和表达，以及记住下文英语文学术语中标红词，不要想着花里胡哨的表达！）
3.英语文学术语解释（form chatgpt3.5，先了解，个人建议红色的单词加深理解）
当然！我很愿意帮助您解释这些英语文学术语。以下是对每个术语的简要解释：
Allegory（寓言）：通过使用符号和象征手法来表达抽象概念或思想的故事，通常有隐含的寓意。
Alliteration（头韵）：在一句话或一段文字中，重复相邻的词或音节的首字母或辅音音素，以增强修辞效果和韵律。
Anaphora（排比句）：在连续的句子或诗句中，重复使用相同的词或短语作为开头，以强调和增加修辞效果。
Anastrophe（倒装）：改变语序，将语法正常顺序颠倒，以产生强调效果或修辞效果。
Assonance（同音）：在一句话或一段文字中，重复相邻的词或音节的元音音素，以增加韵律和声音的重复效果。
Climax（高潮）：故事或文学作品中的最高点或最关键的瞬间，通常是紧张或引人入胜的部分。
Conflict（冲突）：故事中的对立或矛盾，可能是人与人之间、人与自然或人与自身之间的冲突。
Consonance（谐音）：在一句话或一段文字中，重复相邻的词或音节的辅音音素，以产生韵律和声音的重复效果。
Couplet（对联）：两行连续的韵文，通常长度相等，押韵方式相同。
Enjambment（跨行）：在诗歌中，一行的句子延伸到下一行而没有停顿或断开，使句子流畅地跨越多行。
Existentialism（存在主义）：一种哲学和文学思潮，关注人类的自由意志、存在的意义和个体责任。
Figure of Speech（修辞手法）：在文学中使用的表达形式，以创造形象、增强意义或产生比喻。
Foot and Feet（音步和音节）：诗歌中的基本韵律单位，由一个或多个音节组成。
Free Verse（自由诗）：没有固定的节奏、韵律或押韵规则的诗歌形式。
Genre（文体）：文学作品按照主题、风格或形式进行分类的方式。
Hyperbole（夸张法）：通过夸大表达来强调某个概念或情感的修辞手法，常用于诗歌、故事或口语中。
Image（意象）：通过生动的语言描述或比喻，呈现出视觉、感官或情感上的形象，以增强读者的感受和理解。
Irony（讽刺）：通过使用与表面意义相反或出乎意料的语言表达，以传达一种隐含的意义或达到幽默、嘲讽或批评的效果。
Metaphor（隐喻）：通过将一个事物或概念与另一个不相关的事物进行比较，以便传达隐含的相似性或共同点。
Narrator（叙述者）：讲述故事的人物或声音，可以是第一人称（以"我"的身份叙述）或第三人称（以观察者的角色叙述）。
Narration（叙事）：故事的讲述方式或过程，包括叙述的角度、时间顺序和叙述者的语气等。
Naturalism（自然主义）：一种文学和艺术运动，强调人类行为受遗传和环境因素影响，强调真实、客观和科学观察。
Personification（拟人）：赋予非人类事物或抽象概念人类的特征和行为的修辞手法。
Plot（情节）：故事中事件发展的安排和结构，包括起始、发展、高潮和结局。
Poetry（诗歌）：使用有节奏、韵律和押韵的语言来表达情感、思想和意象的文学形式。
Point of view（视角）：故事或文学作品中叙述者或人物的观察和思考角度。
Quatrain（四行诗节）：由四行组成的诗节，可以有不同的韵律和押韵模式。
Rhyme（押韵）：诗歌中相邻的词或音节以相似的音韵重复，以增加声音的和谐和韵律。
Setting（背景）：故事发生的时间、地点和环境背景。
Simile（明喻）：通过使用"像"或"如同"等比较词语来将两个不同的事物进行比较，以便传达相似之处。
Speaker（说话者）：诗歌或文学作品中的声音来源，可以是作者本人或者是虚构的人物，通过说话者的视角来传达情感、思想或故事。
Stream of Consciousness（意识流）：一种文学技巧，通过模拟人类思维的连续和非线性方式来呈现人物内心的想法、感觉和意识活动。
Style（风格）：作者的独特写作方式和表达方式，包括词汇选择、句法结构、语言节奏等，用于传达情感和主题。
Symbol（象征）：代表着抽象概念、思想或价值观的具体事物、动作或符号，通过象征意义来传达深层含义。
The Music of Poetry（诗歌的音乐）：诗歌中由韵律、音调和声音的组合所创造的美感和节奏感。
Theme（主题）：文学作品中的核心思想、中心议题或主要观点，通常是作品所探讨的普遍或深刻的问题。
Tone（语气）：作者在作品中表达情感和态度的方式，可以是喜悦、愤怒、哀伤等，通过语气传达作者的立场和情绪。
4.所需课文的逐篇理解分析
1.I am Nobody, Who are you? (recitation required)（背诵）
I'm nobody!Who are you?
我是无名之辈，你是谁？
Are younobody, too?
你也是无名之辈？
Then there's a pair of us--don't tell!
那咱俩就成了一对——别出声！
They'd banishi us, you know! banish v.驱逐，赶走；将……驱逐出境，流放；清除，消除；打消……的念头，驱除（想法）
他们会排挤咱们——要小心！
How dreary to be somebody! dreary adj.沉闷的，令人沮丧的
做个大人物多没劲！
How public, like a frog，
多招摇——像只青蛙
To tell your name the livelong day，
对着欣赏的小水洼
To an admiring bog!
整日里炫耀自己的名号！
解析：根据和老师的交谈，本诗应该不考韵律，（老师的提示是：其实不怎么考，韵律部分应该关注那个I Wandered Lonely as a Cloud ，那我在此简单post一些理解）要赶着考试的请直接背加粗字体。
1.Symbol (象征):
The word "Nobody" in the poem serves as a symbol. It represents the rejection of societal expectations and the desire for individuality and freedom. It symbolizes a sense of liberation from the pressures of conforming to social norms and seeking fame or recognition. (诗中的词语"Nobody"充当了一个象征。它代表了对社会期望的拒绝，表达了追求个体独立和自由的愿望。它象征着解脱于社会规范和追求名誉或认可的压力之外的自由感。)
2.Speaker (讲述者):
The author counterfeits the speech of a person in a particular situation.Emily Dickinson invented an "I” who prefers to be "Nobody". We call "I” the speaker in the poem rather than the poetess herself. (作者伪造了一个特定情境中的人的言语。艾米莉·狄金森创造了一个偏爱成为 "Nobody" 的 "我"。我们称 "我" 为诗歌中的讲述者，而不是诗人本人。)
3.Theme (主题):
The theme of the poem revolves around the contrast between individual identity and societal expectations. It explores the idea of being an outsider, choosing anonymity over conformity, and questioning the value of fame and attention. (这首诗的主题围绕个体身份与社会期望之间的对比展开。它探讨了成为局外人的想法，选择匿名而不是顺应常规，并质疑名誉和关注的价值。)
4.Tone (语气):
The tone of "I'm Nobody! Who are you?" is playful, humorous, and slightly ironic. The speaker adopts a light-hearted and teasing tone, challenging the reader to admit if they too are "Nobody." The tone contributes to the overall satirical and critical nature of the poem. ( "I'm Nobody! Who are you?"的语气是轻松、幽默且稍带讽刺。讲述者采用了轻松愉快而揶揄的语气，挑战读者承认他们是否也是"Nobody"。语气有助于整体的讽刺和批判性。)
5.Rhyme (押韵):
The poem utilizes a simple rhyming pattern, with a consistent end rhyme scheme of AABB. For example, "you" and "too" rhyme in the first stanza. (这首诗采用简单的押韵形式，具有一致的押韵方案AABB。例如，第一节中的"you"和"too"押韵。)
6.Image (意象):
The imagery in the poem "I'm Nobody! Who are you?" is portrayed through concise and vivid language, such as the contrasting imagery between "Nobody" and "Somebody," as well as the imagery of the "Frog" and the "Bog."
在诗歌 "I'm Nobody! Who are you?" 中的意象通过简洁而生动的语言来描绘，例如 "Nobody" 和 "Somebody" 之间的对比意象，以及 "Frog" 和 "Bog" 的意象。
The contrast between "Nobody" and "Somebody" serves as a metaphorical imagery representing the difference in societal status and recognition. "Nobody" implies a person who is unnoticed and anonymous, while "Somebody" suggests someone who is noticed and respected. This juxtaposition helps the poet convey a rejection of societal expectations and a pursuit of individuality.
"Nobody" 和 "Somebody" 之间的对比象征着社会地位和认可的差异。"Nobody" 暗示了一个不被注意和匿名的人，而 "Somebody" 则暗示着一个被注意和尊重的人。这种并列帮助诗人传达了对社会期望的拒绝和对个体独立的追求。
那么很简单，frog就是指那些大声叫的人，谋取名誉和社会关注，"Bog"（泥沼）则是另一个象征性的意象，它代表着一个湿润、泥泞、难以通过的地方。泥沼可以被视为一种陷阱或束缚，暗示着被困住、埋没或被忽视的状态。在诗中，"Bog" 可以象征着社会压力、被规范束缚和无法自由表达自我的环境。但是我更倾向于说，他们那些Somebody也是容易被困住的。考试问到了，就这样回答，直接照抄我的：
The images in this poem are:Somebody, Nobody, Frog and Bog.
"Nobody" implies a person who is unnoticed and anonymous, while "Somebody" suggests someone who is noticed and respected. （太简单不翻译）
The frog symbolizes those who make noise in their pursuit of fame and reputation, while the bog represents the trap or dilemma that fame itself can easily lead to.
青蛙是指那些发声而谋求名誉的人，小水洼是指声名其实是一种容易陷入的困境。
7.Word Choice (词语选择):
The poet employs concise and straightforward language throughout the poem. The choice of words is deliberate, aiming for clarity and impact, while maintaining a conversational tone. (诗人在整首诗中运用简洁而直接的语言。词语的选择是有意为之，旨在清晰有力地表达，并保持谈话的语气。) 其实直接答第六问，再加一个电报理论就可以了，我请你自己写一个你自己考试可以简答出来的版本。实在不行就背上面的吧。
8.Figure of Speech (修辞手法):
While the poem does not heavily employ figurative language, it does employ a mild form of irony and satire to convey its message. The use of the question "Who are you?" creates an element of rhetorical questioning and invites reflection. (虽然诗中没有大量使用修辞手法，但它运用了一种轻微的讽刺和讽喻，以传达其信息。提问"Who are you?"创造了一种修辞疑问的元素，并引发了反思。) 请记住这个讽刺和隐喻，我觉得可以写个比喻（Simile）也行，比如把somebody比作frog。（而他们也有可能只能看见和被困在一个小水洼中）
9.Style (风格):
The poem showcases a concise and direct style, characteristic of Emily Dickinson's writing. It demonstrates her ability to convey profound ideas using minimal words and simple language. (这首诗展示了简洁明了、直接的风格，这是艾米莉·狄金森写作的特点。它展示了她用最少的词语和简单的语言表达深刻思想的能力。)
10.Setting (背景):
这个作者本来就是一个比较自闭的人，她以前是一个社交大牛，也很多人追，谈了几段小恋爱。后来喜欢把自己关在房间里面读书和写诗，这篇诗也应该确实没有什么背景，那么答案也就是直接写作者本人的状态就好了。（题外话，老师好像上课说她爹去世后她就更加自闭了，但是我查了她爸爸还在世的时候她就写了这个诗。）
先来看看这首诗在书里面的FOCUS吧
LITERARY FOCUS
The Speaker and the Poet or Author
The speaker is the voice, or mask or persona (Latin for "mask") that speaks the poem. It is usually not identical with the poet or author who writes it. The author counterfeits the speech of a person in a particular situation. Emily Dickinson invented an "I” who prefers to be "Nobody". We call "I” the speaker in the poem rather than the poetess herself. The speaker's voice does often have the ring of the poet or the author's own voice, and to make a distinction between speaker and poet or author may at times seem perverse, because some poetry (especially contemporary poetry) is highly autobiographical. Still, even in autobiographical poems it may be convenient to distinguish between poet or author and speaker: the speaker is Emily the lonely woman, or Emily the curious and naughty woman, not simply Emily the poetess.
说话者和诗人或作者 说话者是诗歌中的声音，或者是面具或角色（拉丁语为 "面具"），ta说出了这首诗。通常，它与撰写诗歌的诗人或作者并不完全相同。作者伪造了一个特定情境中的人的言语。艾米莉·狄金森创造了一个偏爱成为 "Nobody" 的 "我"。我们称 "我" 为诗歌中的说话者，而不是诗人本人。说话者的声音通常具有诗人或作者自己的声音特点，而在说话者和诗人或作者之间进行区分有时可能显得反常，因为一些诗歌（尤其是当代诗歌）是高度自传性的。尽管如此，即使在自传诗中，区分诗人或作者和说话者可能是方便的：说话者是孤独的女人艾米莉，或者是好奇而淘气的女人艾米莉，而不仅仅是诗人艾米莉。
这个FOCUS更关注于speaker的部分，答案在上面
现在我们可以组织setting的答案了，keywords：room，express，outsider，nobody，reflect
Emily Dickinson enjoyed writing poetry in her room, where she would explore her inner world and express criticism and reflection on the external world. She is an outsider, also the Nobody. She written this poetry to express herself.（很简单很好写）
2.Theme for English B （Harlem Renaissance，美国种族歧视）
原文太长不放了，自己看书。
给点解释：（重点看这个）
《Theme for English B》是由Langston Hughes创作的一首诗歌，它的写作背景可以与哈莱姆文艺复兴和美国的种族歧视问题联系起来。
在哈莱姆文艺复兴时期，非裔美国人文化和艺术经历了巨大的发展和突破。这个时期，非裔作家和诗人们开始在自己的作品中探索种族和身份问题，表达他们对美国社会中存在的种族不平等和歧视的关注。他们试图通过文学和艺术为非裔美国人争取平等权利，反映他们的经验和声音。
在《Theme for English B》中，诗人通过描述一个非裔学生在英语作业中的内心挣扎和思考，探讨了种族和文化对个人身份的影响。诗中的主人公是一个哈莱姆的年轻学生，他被要求写一篇关于自己的英语作业。这个诗人通过对自己的思考和内心独白，表达了他作为一个非裔学生的独特经历和观点。
这首诗反映了美国社会中的种族歧视和对非裔美国人的限制。诗中的主人公意识到自己与白人教师和同学之间的不同，并思考了自己的身份和自我认同。通过这首诗，Langston Hughes以个人的经历和声音，呼吁对种族平等和文化多样性进行思考和讨论。
因此，写作背景中的哈莱姆文艺复兴和美国的种族歧视问题对《Theme for English B》的创作产生了深远的影响，使诗人能够表达自己的观点，并为非裔美国人争取平等的权利和认可。
考试提示主题解释：（了解即可）
哈莱姆文艺复兴（Harlem Renaissance）是指20世纪20年代至30年代期间，发生在美国纽约哈莱姆区（Harlem）的一场文化、社会和艺术运动。这个时期，哈莱姆区成为了非裔美国人的文化和艺术中心，吸引了许多才华横溢的非裔作家、艺术家、音乐家和思想家。
哈莱姆文艺复兴是非裔美国人在创作领域取得重要突破和认可的重要时期。在这个时期，非裔作家和诗人们通过他们的作品表达了非裔美国人的经历、文化、挣扎和梦想。他们的作品探索了种族、身份、社会不平等和黑人文化的问题，为非裔美国人争取平等权利做出了积极的贡献。
哈莱姆文艺复兴不仅仅涵盖了文学领域，还包括音乐、舞蹈、绘画和戏剧等艺术形式。爵士乐成为了这一时期的代表性音乐，非裔美国人音乐家们通过创作出独特的音乐风格，为哈莱姆文艺复兴增添了活力和影响力。
这场文化运动在当时对美国社会产生了深远的影响，不仅提升了非裔美国人的文化自豪感和自尊心，也推动了种族平等和文化多样性的讨论。哈莱姆文艺复兴被视为美国文化史上的重要里程碑，对现代美国文学和艺术产生了长远的影响。（好！没有这个就没有后面的黑人音乐rap和rnb，还有迈尔斯蜘蛛侠！不歧视黑人，只歧视违法犯罪和在中国利用黑人身份获得便利和特权的黑哥。）
美国种族歧视不解释了，白人3k党，还有跪压事件和黑命贵，都说明黑人是被歧视的。感兴趣的可以看一下新闻，这里踩一脚电影绿皮书，推荐歌曲this is America的mv。最讽刺的是，我喜欢的xxx为黑人发声，却被俩黑人抢劫枪击了。
既然这样给提示词，那么想必问题就是问这首诗的背景Setting了，如果在选择题出现直接回答关键词即可，如果在简答题中出现，那也是答关键词，但是要组织一下。其他关于本课文的解析请自己上网查。简答题答案如下，把黑体写上就行：
The writing background of this poem is the Harlem Renaissance and racial discrimination in America. The poet explores the influence of race and culture on personal identity by depicting the inner struggles and reflections of an African-American student in an English assignment. It expresses the poet's unique experiences and perspectives as an African-American student.
He hoped that Black culture can also integrate（融合） with mainstream culture.
本文的写作背景是哈莱姆文艺复兴和美国种族歧视，诗人通过描述一个非裔学生在英语作业中的内心挣扎和思考，探讨了种族和文化对个人身份的影响，表达了他作为一个非裔学生的独特经历和观点。希望黑人文化也能和主流文化融合。
突然想起来，有可能加上一些原文比较好，再预测一个答案：
3.A Clean and Well-lighted Place
如：Narrator/ Theme/ Tone/ Symbol/ Image/ Figure of Speech/ Style/Setting/ Point of view/ Plot/ Conflict/character analysis/minimalism/theory of iceberg等
注：老师强调期末无关sexual和politic 所以在此不对本诗讨论这些话题
Narrator（叙述者）：
The story is narrated in the third person by an omniscient narrator. This allows the reader to have access to the thoughts and perspectives of multiple characters.这个故事以第三人称的方式由一个全知的叙述者进行叙述。这使得读者可以了解到多个角色的想法和观点。
Theme（主题）：
The theme of the story revolves around the existential emptiness and despair experienced by individuals in a seemingly meaningless world. 这个故事的主题围绕着个体在一个看似毫无意义的世界中所经历的存在主义的空虚与绝望。
Tone（语调）：
The tone of the story is somber and melancholic. Hemingway's concise and understated writing style contributes to a sense of emotional detachment and resignation, reflecting the characters' disillusionment with life. 这个故事的语调沉郁而忧伤。海明威简练而含蓄的写作风格使得情感的冷漠和顺从感更加明显，反映了角色们对生活的幻灭。
Symbol（象征）：
The café in the story serves as a symbol of refuge and solace in the face of the existential void. It represents a clean, well-lighted place where characters can momentarily escape their loneliness and despair. The café symbolizes a temporary respite from the darkness and uncertainty of the outside world.
故事中的咖啡馆象征着在存在主义虚无面前的庇护和安慰。它代表着一个干净明亮的地方，人们可以暂时逃离他们的孤独和绝望。咖啡馆象征着对外界黑暗和不确定性的暂时喘息。
Image（意象）：
The imagery in the story is sparse yet evocative. Hemingway's use of simple and concrete descriptions creates a vivid sense of place and atmosphere. For example, the imagery of the old waiter's insomnia and his "nada" speech adds to the story's existential themes.
故事中的意象虽然简约但富有感染力。海明威简洁具体的描写创造了一个生动的地点和氛围。例如，老侍者失眠和他的“nada”演讲的意象增强了故事的存在主义主题。
Figure of Speech（修辞手法）：
One figure of speech used in the story is metaphor. The older waiter, when describing the cafe, refers to it as a "clean, well-lighted" place. This metaphor emphasizes the desire for order and comfort in an otherwise chaotic and disorienting world.
故事中使用的修辞手法之一是隐喻。老侍者在描述咖啡馆时称其为一个“干净明亮的”地方。这个隐喻强调了在一个混乱和迷失的世界中对秩序和舒适的渴望。
Style（风格）：
Hemingway's writing style is characterized by minimalism, often referred to as the "iceberg theory" or "theory of omission." He omits explicit details and focuses on the surface-level events, leaving much unsaid and allowing readers to infer deeper meanings. This style contributes to the story's sense of ambiguity and invites readers to engage actively in the interpretation of the narrative.
海明威的写作风格以极简主义为特点，通常被称为“冰山理论”或“遗漏理论”。他省略了明确的细节，关注表面上的事件，留下了许多未说的话，使读者可以推测更深层次的含义。这种风格增加了故事中的歧义感，并邀请读者积极参与叙事的解释。
Setting（背景设置）：
The setting of the story is a café late at night. The quiet and empty environment creates a sense of isolation and contemplation. The contrast between the bright, well-lit café and the darkness outside further emphasizes the theme of finding solace in a world that feels cold and indifferent. 故事的背景是一个深夜的咖啡馆。安静而空旷的环境营造出孤独和思考的感觉。咖啡馆明亮而整洁的对比强调了在一个感觉冷漠和漠不关心的世界中寻求安慰的主题。
Point of view（叙事视角）：
The story is told from an objective point of view, allowing readers to observe the characters' actions and listen to their thoughts. This perspective adds to the sense of detachment and universality of the story's themes.
这个故事以客观的视角叙述，使读者能够观察角色的行动并倾听他们的思绪。这个视角增加了故事的冷漠感和普遍性。
Plot（情节）：
The plot centers around a conversation between two waiters and an old deaf man who drinks alone in the café. The conflict emerges from the characters' differing perspectives on the meaning of life and the ways they cope with existential despair. The younger waiter is dismissive and lacks empathy, while the older waiter demonstrates compassion and a deeper understanding of human suffering.
情节围绕着两名侍者和一个老聋人在咖啡馆独自饮酒的对话展开。冲突源于角色对生命意义和应对存在主义绝望的方式有不同的看法。年轻的侍者傲慢而缺乏同理心，而老侍者则表现出同情心和对人类苦难的更深层次的理解。
Conflict（冲突）：
根据和老师的交谈以及课件，冲突主要由这四个元素来表现，写出黑体字即可
Dissatisfaction（不满）：故事中的年轻服务员和老服务员对生活有不同的态度和观点。年轻服务员对老人的孤独和无聊感到不耐烦，他想早点关闭咖啡馆回家。而老服务员对于年轻服务员的态度感到不满，他更加理解和同情老人的心情，并希望提供一个安静舒适的环境给他们。The young waiter and the old waiter have different attitudes and perspectives towards life. The young waiter becomes impatient with the old man's loneliness and boredom, wanting to close the café and go home early. The old waiter, on the other hand, is dissatisfied with the young waiter's attitude. He understands and sympathizes more with the old man's feelings and wishes to provide a quiet and comfortable environment for them.
Mortality（死亡）：老人在故事中象征着孤独和绝望的存在。他们频繁光顾这个咖啡馆，寻找一种逃离孤独的方式。老人们感受到时间的流逝和自己生命的有限性，这种存在对他们来说是一种折磨和冲突。Mortality: The old men in the story symbolize the existence of loneliness and despair. They frequent the café, seeking a way to escape their solitude. The passage of time and the finite nature of their lives torment them, creating a conflict within them.
Alcohol（酒精）：酒精在故事中是一种逃避现实和平静内心的方式。老人们在咖啡馆里喝酒，以此麻痹自己对孤独和绝望的感受。酒精成为他们暂时摆脱内心冲突的手段。Alcohol serves as a means of escaping reality and finding inner peace in the story. The old men drink in the café, using alcohol as a temporary numbing agent for their feelings of loneliness and despair. Alcohol becomes a way for them to momentarily alleviate their internal conflicts.
Old Age（年老）：年老是故事中的一个重要主题，与孤独、无聊和绝望紧密相连。老人们在故事中感受到年老带来的失落和无助，他们渴望找到一个干净明亮的地方，以在暂时的宁静中逃离内心的痛苦。Old age is a significant theme in the story, closely linked to loneliness, boredom, and despair. The old men experience feelings of loss and helplessness associated with aging. They seek for a clean, well-lighted place to momentarily escape the pain within themselves.
总结：老人也有不满 但是无需回答，只要答年轻人的不耐烦和年长侍者对年轻人的不满即可。
老人就是孤独和绝望，通过酒精麻痹和逃避，寻求一个干净明亮的地方也是逃避痛苦。
key words：Dissatisfaction，impatient，loneliness and despair，loss，escape，feeling.
Character analysis（角色分析）：
In terms of character analysis, the two waiters represent different attitudes toward life. The older waiter, who understands the loneliness and despair that plague humanity, exhibits empathy and compassion. In contrast, the younger waiter is more self-centered and lacks understanding of the older man's struggles.
在角色分析方面，这两个侍者代表着对生活持不同态度。老侍者了解孤独和绝望困扰人类，表现出同情心和对人类苦难的更深层次的理解。相比之下，年轻的侍者更加以自我为中心，缺乏对老人困境的理解。
Minimalism & theory of iceberg（极简主义和冰山理论）：
Concise language: Hemingway is known for his concise and straightforward writing style. His sentences are short and to the point, avoiding ornate rhetoric and unnecessary words. In this story, he employs succinct dialogue and descriptions, providing only essential details, which makes the story more direct and compact. 精炼的语言：海明威以简洁明了的语言风格著称，他的句子短小精悍，避免冗长的修辞和多余的词语。在这个故事中，他运用简洁的对话和描述，只提供必要的细节，使得故事更加直接和紧凑。
Omission of redundant details: Hemingway often omits explicit background information and inner thoughts, allowing readers to infer deeper meanings through implication. In "A Clean, Well-Lighted Place," he omits characters' names, specific timeframes, and locations, focusing instead on the dialogue and psychological conflicts between the characters. 删除冗余细节：海明威常常省略明确的背景信息和内心思绪，让读者通过暗示和推断来理解故事的深层含义。在《一个干净明亮的地方》中，他省略了角色的姓名、具体时间和地点等细节，将焦点放在角色之间的对话和心理冲突上。
Omitted story details: Minimalism, as exemplified by the "theory of the iceberg," suggests that only a fraction of the story is revealed, leaving much beneath the surface. Hemingway frequently conveys profound meanings through suggestive dialogue and symbolic imagery. In this story, he hints at the emptiness and meaninglessness of life through the old waiter's "nada" (Spanish for "nothing") speech. 遗漏的故事细节：极简主义中的"冰山理论"认为故事中只展示冰山一角，留下更多的部分潜在和未说。海明威经常通过意味深长的对话和象征性的意象来传递深层含义。在这个故事中，他通过老侍者的"nada"（西班牙语中的"无"）演讲暗示着生活的空虚和无意义。
Use of whitespace and silence: Hemingway adeptly employs whitespace and silence to accentuate pivotal moments and emotions in the story. In "A Clean, Well-Lighted Place," he creates a sense of stillness and unspoken communication by describing the emptiness and quiet of the café, as well as the older waiter's tacit approval of the younger waiter's actions, deepening the emotional interplay and internal struggles of the characters. 空白与沉默的运用：海明威善于使用空白和沉默来强调故事中的重要时刻和情感。在《一个干净明亮的地方》中，他通过描述咖啡馆的空旷和安静，以及老侍者对年轻侍者的默许来创造出一种寂静和无言的氛围，加深了角色之间的情感交流和内心挣扎。
请自己选择一两点组织成自己的答案，记住关键的就行，极简留白就是没有具体名字时间地点，只有必要细节。冰山就是nada，咖啡馆的安静。
4.The story of an hour （Feminism）女性主义
《一个小时的故事》是凯特·肖邦（Kate Chopin）创作的一篇短篇小说。它讲述了露易丝·马拉德（Louise Mallard）的故事，她接到丈夫在一次铁路事故中去世的消息。起初，露易丝因此消息感到心碎，她退到自己的房间，经历了一系列矛盾的情绪。
随着故事的展开，人们逐渐明白，露易丝意识到她现在从婚姻的束缚中获得了解放和自由。她开始幻想一个充满独立和自我实现的生活。然而，她新获得的喜悦被丈夫突然回家的消息打断。
看到丈夫，露易丝被震惊和失望所淹没，最终因心脏病发作而猝死。医生将她的死归因于“喜悦致命”。
《一个小时的故事》探讨了婚姻、自由以及19世纪末社会对妇女施加的限制等主题。它展示了一个女性在经历短暂的个人自由后被残酷地剥夺的内心世界。这个故事批判了传统性别角色的压迫性质，并对当时社会对妇女的社会期望提出了质疑。
LITERARY FOCUS
Plot
It is a term to indicate how the events are arranged to affect the reader. It is an artificial rather than a natural ordering of events. It is composed of two basic aspects of narration: (a) the sequence, i.e. the story told in chronological order, or with a lot of flashback, or in psychic order; (b) the development, i.e. whether in the traditional linear pattern (set-up/exposition→rising action/ complications→ climax→resolution/ falling action/consequence→denouement, unravelling) or modernist way (little action, inner world depiction, dialogues, no development). A work may have just one plot, or double plots, or multiple plots.
plot这个术语用于指示事件如何被安排以影响读者。它是一种人为的，而非自然的事件排序。它由叙述的两个基本方面组成：（a）顺序，即按照时间顺序叙述的故事，或者包含大量闪回，或者按照心理顺序叙述；（b）发展，即传统线性模式（设定/展示→上升动作/复杂情节→高潮→解决/后果→结局，揭示）或现代主义方式（少量动作，内心世界描绘，对话，没有发展）。一部作品可以只有一个情节，或者双重情节，或者多重情节。
该文章给出的提示词为女性主义（Feminism），本题只有一个提示词，所以大概是选择题的形式。大家看看原文即可。
《一个小时的故事》可以通过女性主义的视角进行解析。
故事中呈现了女性在19世纪末受到的社会限制和压迫，以及对这种限制的反抗和渴望自由的探索。
首先，故事揭示了婚姻对女性的束缚。主人公露易丝马拉德在得知丈夫去世的消息后，内心并没有感到悲伤，反而感到一种解脱和自由。这暗示了她对婚姻制度的不满和对个人独立的渴望。她梦想着过上自主的生活，远离婚姻所带来的责任和限制。
其次，故事中的露易丝体验到的瞬间的喜悦被丈夫的意外归来所打破，最终导致她的死亡。这暗示了女性在当时社会中无法真正获得自由和个人身份的困境。即使她在短暂的时刻感受到了自由，但这种自由却被男权社会迅速剥夺。
此外，故事中的其他角色也反映了对女性的社会压迫。比如，露易丝的姐姐和朋友们，他们对她的情绪反应和行为持有传统的观念，认为她应该感到悲伤和失落，而不是欢喜。
通过这些描绘，故事呈现了女性在爱情和婚姻中的困境，并表达了对传统社会期望的批判。它探讨了女性渴望独立和自由，追求个人身份和自我实现的权利。同时，它也展现了女性在当时社会中所面临的障碍和压力，以及追求自由可能带来的代价。
总之，《一个小时的故事》从女性主义的角度，揭示了女性在当时社会中的束缚和追求自由的渴望，并对传统社会期望进行了探索和批判。
若是简答题，则可能这样问：《一个小时的故事》如何探讨/理解/情节 关于女性主义？
Louise underwent an emotional struggle after her learning her husband's death, transitioning from shock and sorrow to a gradual sense of release and freedom. However, when her husband suddenly returned home, she could not accept the reality, ultimately dying.
Louise's joy reflects her longing to escape of marriage. The story critiques the societal expectations and limitations on women at that time, calling for women to pursue independence and freedom.
可以加一个细节：露易丝的姐姐和朋友们，他们对她的情绪反应和行为持有传统的观念，认为她应该感到悲伤和失落，而不是欢喜。
Her sister and friends believe that she should be sad and experiencing sorrow instead of happiness.
5.I Wandered Lonely as a Cloud (recitation required)(Romantism, 湖畔诗人)
《我孤独地漫步如云》的原文。
I wandered lonely as a cloud
That floats on high o'er vales and hills, o'er(在……上面) vales(n.威尔士人) Vales SA威尔士人山
When all at once I saw a crowd,
A host, of golden daffodils; n.水仙花 daffodil
Beside the lake, beneath the trees,
Fluttering and dancing in the breeze.
（flutter）飘动；（鸟或昆虫）鼓（翼）；翩翩飞舞； breeze n.微风，和风
我独自漫步如云，
飘浮在高山和山谷之间，
突然间我看到了一群，
一群金色的水仙花；
在湖边，在树下，
随风飘荡、起舞。
Continuous as the stars that shine
And twinkle on the Milky Way,
They stretched in never-ending line
Along the margin of a bay:
Ten thousand saw I at a glance,
Tossing their heads in sprightly dance.
toss v.（轻轻地或随意地）扔，抛，掷；向后甩（头发或身体部位）；（使）摇摆，挥动，颠簸；
sprightly adv.活泼地
星星璀璨，如银河上的星光，
它们组成了一条无尽的行列，
沿着海湾的边缘延伸：
一眼望去有万千，
欢快地摇曳起舞。
The waves beside them danced; but they
Out-did the sparkling waves in glee:
A poet could not but be gay,
In such a jocund company:
I gazed—and gazed—but little thought
What wealth the show to me had brought:
jocund adj.快活的；高兴的；有幽默性情的
海浪在它们旁边起舞，
但它们比闪烁的波浪更兴高采烈：
一个诗人不禁快乐，
在如此欢乐的伴侣中：
我凝视着，凝视着，但很少想到
这场景给我带来了怎样的财富：
For oft, when on my couch I lie
In vacant or in pensive mood,
vacant 茫然的，失神的 pensive adj. 沉思的，忧郁的；悲伤的，哀愁的
They flash upon that inward eye
Which is the bliss of solitude;
bliss n.极乐，天赐之福；天堂，乐园 solitude n.独居，独处，孤独
And then my heart with pleasure fills,
And dances with the daffodils.
常常，当我躺在床上，
心情空虚或忧郁时，
它们在我内心的眼中闪现，
那是孤独的幸福；
然后我的心充满了愉悦，
与水仙花一同起舞。
作者解读（关键词湖畔诗人）
William Wordsworth (1770-1850), British poet who spent his life in the Lake District of Northern England. Along with Samuel Taylor Coleridge, he can be said to have started the English Romantic movement with their collection Lyrical Ballads in 1798. When many poets still wrote about ancient heroes in grandiloquent style, Wordsworth focused on nature, children, the poor, common people, and used ordinary words to express his personal feelings. His definition of poetry as "the spontaneous overflow of powerful feelings arising from emotion recollected in tranquility" was shared by a number of his followers. In 1843 he succeeded Robert Southey (1774-1843) as England's poet laureate. Wordsworth died on April 23, 1850.
威廉·华兹华斯（William Wordsworth，1770-1850）是一位英国诗人，他一生都居住在英格兰北部的湖区。与塞缪尔·泰勒·柯勒律治（Samuel Taylor Coleridge）一起，他以他们在1798年出版的《抒情诗歌集》（Lyrical Ballads）开启了英国浪漫主义运动。当许多诗人仍然用夸张的风格写古代英雄时，华兹华斯关注自然、儿童、贫困人民和普通人，并用普通的语言表达他的个人感受。他对诗歌的定义为“情感在宁静中回忆而产生的强烈感情的自然流露”，这一定义被他的许多追随者所认同。1843年，他接替罗伯特·桑西（Robert Southey，1774-1843）成为英国桂冠诗人。华兹华斯于1850年4月23日去世。
浪漫主义
《我孤独地漫步如云》（I Wandered Lonely as a Cloud）这首诗中体现了浪漫主义的几个方面：
自然的赞美：诗中描绘了一幅美丽的自然景象，如金色的郁金香田、绵延的山丘和湖泊。这种对大自然的赞美和描绘是浪漫主义诗歌的常见特征。
情感的流露：诗人通过描绘自己在如云般的漫步中的孤独和内心的愉悦，表达了对自然的强烈情感和个人体验。诗中所描述的美景与诗人的情感相互交织，体现了浪漫主义强调情感表达的特点。
想象力的运用：诗人运用丰富的想象力，将自己与如云般的金色郁金香相比拟，创造出了一个生动而美丽的意象。这种富有想象力的描写是浪漫主义诗歌的典型特征之一。
对自然与人类关系的思考：诗中揭示了自然景观对人类情感和心灵的深远影响。诗人通过与自然的亲密接触，感受到了内心的宁静和喜悦，这种与自然相融合的体验体现了浪漫主义对自然与人类关系的重视。
简答题回答：就像高考考诗歌意图一样，先写景象，再说诗人情感。
6.阿拉比 araby (麻木之城，顿悟）
1.（痛，太痛了！我那焦土一般的心那！每个男孩年轻的时候，都会迷恋一个女生，甚至把她看作goddess，但是经过顿悟后，男孩会变得更成熟。）先来看看这个故事讲了啥以及需要注意的细节。
建议先看原文，时间赶直接看中文，记住里面的主要人物！（死去的牧师，小男孩，曼根，叔叔阿姨，遗孀，市场里卖东西的人）
故事讲述了一个青少年男孩的内心体验和情感冲突。
故事以第一人称叙事者的视角展开，叙述者是一个年轻的爱尔兰男孩。他对Mangan的姐姐（记住这个名字！mangan是他的小伙伴）的女孩产生了浓厚的兴趣和喜爱。他对Mangan的痴迷渐渐演变成了对她的爱慕，他多次偶遇mangan姐姐，但是都没有打招呼，最后，他将她神圣化为自己的宗教信仰。
小男孩得知阿拉伯市场即将在他们住的街区举办，他迫切地想要去那里为Mangan姐姐买一件礼物，希望这个礼物能赢得她的欢心。他满怀期待地等待着那一天的到来。于是在和曼根交谈后，他就决定要去阿拉比市场。
当终于去到阿拉比市场时，叙述者却感到失望。市场显得暗淡无光，充满了陈旧的商品和平庸的摊位。他感到自己的幻想被打破了，认识到自己对于Mangan姐姐的爱情幻想也是虚幻的。他突然明白了他自己的孤独和对于现实的无能为力。
故事以叙述者在阿拉比市场的幻灭之后的心灵觉醒作为结尾。他认识到自己的爱情是不切实际的，无法实现。他感到自己的灵魂深深地受伤，沉浸在无望和绝望之中。这个失望的经历使他对于生活的残酷现实有了更加清晰的认识。
《阿拉比》通过描绘叙述者的内心体验和情感冲突，呈现了对于青春期爱情的浪漫化幻想与现实的冲突。它探索了青少年成长过程中对于理想化爱情的追求，以及由于现实的冷酷与残酷而带来的失望与痛苦。
这个故事展示了乔伊斯在《都柏林人》中常见的主题，即爱尔兰人民受困于贫困、阶级和宗教束缚，以及他们对于追求自由和个人成长的渴望。
通过对市场的描写，故事中还隐含了对现代社会的批判。阿拉伯市场被描绘为一种破败、陈旧和无生机的环境，象征着失去活力和魅力的现代社会。叙述者对市场的失望表达了他对于现实世界的痛苦认知，他认识到自己无法逃脱这种无趣和平庸的生活。
总的来说，《阿拉伯人的故事》通过叙述者的心灵旅程和对于爱情幻想的破灭，探讨了成长过程中的失望、幻灭和对于现实的认知。它揭示了人类情感的复杂性和对于追求理想的无尽渴望，同时也反映了爱尔兰社会在当时所面临的限制和困境。
2.好的，看完了后先说一下这俩关键词是啥。（直接上个人理解，踩中点应该就有分
麻木之城：我们都学过环境描写，在小说中，所有的环境基本都是冷漠而毫无生机的，开头用街道和死去牧师的房间就奠定了这个基调。（牧师的房间里有啥？一个生锈的打气瓶，几本破旧的书籍，以及在窗外静默的苹果树）。最后，市场也是毫无生机，即将关闭。
看原文
、
好了就看到这，多的也不用看了，直接背答案!
说完环境说说人。首先曼根姐姐就是很冷漠，她自己一点都不想去市场，让一个小屁孩去，当然也不指望他能买什么好东西回来，毕竟小屁孩有啥钱？在原文中，他最后也没剩几个钱了（上课会讲剩多少钱这个细节，考试不用答应该也行）。然后叔叔也是冷漠的，他几乎忘了要给小男孩钱去集市。市场那个女售货员也是冷漠的，她只是简单问了一下小男孩就不管他了。
组织答案：假设问题为：为什么说都柏林是一座麻木之城？
Because the scenes in the novel are depicted as devoid of vitality（缺乏活力） and filled with indifference（冷漠）. For example, the description of the streets in the beginning, the room of the dead priest, and the desolate bazzar . Furthermore, Mangan's sister and the stall attendent are also indifferent towards the young boy. Mangan's sister doesn't care about what the boy can buy, and the stall attendent doesn't expect him to make a purchase.
顿悟：顿悟来自小男孩，也是书中最后一段话，双眼燃烧起来啦！
假设问题:小男孩是什么时候顿悟的？（这个问题老师上课问过）
答案就是最后一句话，直接回答：When he noticed that his love was unreal and too ideal, as he gazed up into the darkness, he experienced a sudden enlightenment（顿悟）.
7.Sonnet 130 (recitation required)仅需背诵默写
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