富途网络面试经验—

1、记录目的

本文旨在提升自身技术水平，发现自身不足，并了解大厂和中小型公司面试要求上的区别，不会涉及具体工作内容，如涉及到公司机密，请联系删除。

（估计不会涉及，因为面试没有通过，有点遗憾，感触有一些，相信会进一步激励自己加强学习侧重点）

一些客套话和礼仪、基本自我介绍、语速就不谈了，本文重在学习和总结技术。

2、一面（常规基础知识）

（1）STL基础：说一下vector和list的区别以及各自的优缺点？

答：存储方式：vector是线性存储，在内存中是连续的存储空间；而list是链式存储，在内存中不是连续的存储空间。

优缺点： vector由于是连续的存储，故随机访问数据效率高，以及在收尾插入或删除元素效率高；带来的缺点就是在中间（非首尾）插入或删除效率低，为了保证数据元素存储的连续性，需要重新分配空间或者移动数据。

list由于是链式存储，故访问效率低下，它需要从首元素一个一个向后访问；带来的优点是可以快速的实现任意位置的插入和删除。

总结：这里着重从存储方式，元素增删和访问效率入手。

这里还可以有类似变式问法，读者可以思考一下：map和set的区别和优缺点？什么实现的？（红黑树的原理）

（2）C++基础：什么是虚函数？虚函数调用原理是什么（怎么实现的）？

注意：这里不仅仅是需要回答虚函数表，虚函数指针、父类和子类之间虚函数的关系，更需要进一步回答怎么实现的多态调用

（这里我回答的面试官不是很满意，望聪慧的读者解答）

总结：这里可以看得出来大厂不要求你什么都会，比如既会C++，又会pathon，又会java，又通数据库，操作系统，linux等等，但是它对基础知识的要求比较高，知其然并知其所以然（清楚里面的原理）

而普通中小企业一般要求你懂某个东西（比如招聘要求上描述的），而且实际工作中用过是最好的，它会要求你懂的相对多，不需要太专

（3）逻辑题：一个水池（水量无限多），给你两个桶，一个5L，一个6L，问怎么能取到3L的水量？（限时3分钟内答出）

答：（为了方便描述，我简称5L的桶为A桶，6L的桶为B桶，这里画图更好理解，不要吝啬向面试官要纸笔，他们都很温柔的，嘻嘻）

第一步，把B桶装满水，导入A桶中（装满），B桶剩下1L水；

第二步，A桶将水清空，把B桶剩下1L水转入A桶中，再把B桶装满水，将水转入装有1L水的A桶中（装满），B桶剩下2L；

第三步，A桶清空，B桶的2L水倒入A桶，再将B桶装满水，将水转入装有2L水的A桶中（装满），B桶剩下3L。

总结：没什么好说的，就是看看你逻辑能力。这个题可以有很多变法，比如：6L、7L的桶，要取5L等等。

因为是面试题，都不会特别复杂，也不会是脑筋急转弯，肯定是能答上的，不要紧张。如果是笔试题，可能逻辑题就变成：一块钱可以买一瓶汽水，两个空瓶可以换一瓶汽水，问10块钱最多能喝多少瓶汽水？

或者加点难度，如果三个瓶盖也能换一瓶汽水，最多能喝到多少瓶汽水？（有些会让你用编程的方式实现）

（4）设计模式：这里有多种问法，比如你工作中用到过哪些设计模式，介绍一下？或者直接问你熟悉哪些设计模式？再或者问你某个具体模式相关实例看你怎么解决？

最常被问到的设计模式就是“单例模式”，所以举个例子：有两个单例A和B，A中函数FunA需要调用B的FunB函数，要求A不能后生成，B不能先释放，如何实现？

（因为没有碰到过，也可能没有太理解面试官要问什么，抱歉，这个问题没答出来，呜呜呜~ 看一下聪明的读者有没有方法？）

总结：这类问题不好准备，尤其是这种开放性问题，碰到过就好回答，会就是会，不会就不会。最好增强自己的知识储备，对某个知识点了解的够深，实际工作中或学习中能用到深入探索。

（5）网络协议：讲讲TCP和UDP各自特点

（因为本人之前工作经历没用到这些知识，我只回答了很基础的东西，比如TCP的三次握手和四次挥手）

答：（不完善，大家可以网上去搜）

TCP 是面向连接的，UDP 是面向无连接的
UDP程序结构较简单
TCP 是面向字节流的，UDP 是基于数据报的
TCP 保证数据正确性，UDP 可能丢包
TCP 保证数据顺序，UDP 不保证

三次握手：

四次挥手：

3、二面（专业知识）

是的，面试官会结合该岗位工作中要用到技术展开问答，看你了解是否足够深入。下面是岗位要求，各位读者可根据自己应聘的岗位对号入座，查漏补缺。

4、总结

（1）如果你的工作经历和应聘的岗位匹配，相信面试官会对你的简历感兴趣；如果你的工作经历和他要求的岗位职能不是特别匹配，他不会太结合你的简历去展开问答，而是结合基础知识和工作中会用到的技术进行问答

（2）大厂就像建造航母一样，而你就是它培养的一颗螺丝钉，不需要处处用到你，但一旦把你钉在某处就要扎的很深，很牢固，而且不要有瑕疵

（3）深入学习，举一反三很重要，诚实更重要

（4）总结反思