计算机硬件教案课后反思,第一课 认识计算机的硬件教学反思.doc
第一课 认识计算机的硬件教学反思
第一课 认识计算机的硬件教学反思
说到小组合作,对于我们来说已经不是个新鲜的词汇,新课程大力提倡的就是培养学生的合作精神与合作能力。于是我们在课堂中也经常让学生在一起合作、交流讨论。但是在合作的过程中,我们也发现了这样那样的问题和困惑,不知该如何解决。??? 通过今天曾老师的讲课,我才知道,原来合作也是有这么多学问的,也不是那么容易的。我才知道,原来合作学习是将差异转化为教育资源的一种重要的教学组织形式。小组只是合作的载体,而不是内容。而且,在合作之前,我们首先应该培养学生的基本的合作学习的技能。反思自己的日常教学,发现自己真的是做的很不够,下面拿我在教学中的一堂课作为例子,反思自己的教学,也请老师们提提意见。
课题:认识计算机的硬件
【学习目标】
1、知识目标: (1)熟悉计算机硬件的基本组成;(2)掌握几种基本硬件设备的名称和作用;
2、能力目标:理解计算机硬件的构成;
3、情感目标:在实践中体会攒机的乐趣,对计算机知识的学习产生浓厚的兴趣。
【重、难点分析】
1、教学重点:计算机硬件的组成及各部分的功能。
2、教学难点:对硬件系统组成结构的认识。
【教学准备】
废旧电脑主机5-6台,只需硬件齐全即可,供学生活动使用
【教学时间】
1课时
【教学过程】
1、导入:
通过前面的学习,我们已经知道,计算机技术是信息技术的核心。计算机是现代社会中最常见的信息处理工具之一,现在已经应用到人类生活的各个领域。那么,计算机系统究竟由哪几部分组成?各自有何作用?相互之间有何关系?从今天开始,我们将会利用几节课的时间来介绍这些内容。
咱们这节课首先来认识一下计算机的硬件。
2、简介计算机硬件
计算机硬件系统是指计算机系统中由各种电子线路、机械装置等器件组成的看得见、摸的着的物理实体部分。
大家想一想,一台电子计算机从外观上来看,都包括那些部件?
显示器、键盘、鼠标、主机、音箱、麦克风……
这些部件当中最重要的是哪个?(主机)
那么主机里面都有些什么呢?我们一起来看一下:主机箱、电源、主板、内存、中央处理器(CPU)、风扇、声卡、显卡、网卡、硬盘、软驱、光驱……(逐个介绍认识,并简单介绍其功能)
3、小组活动
分组认识计算机硬件,教师巡回讲解
4、小结:
??? 本节我们一起来认识了计算机的硬件,这些硬件的具体功能,以及如何组成一个完整的计算机系统,我们将在下节课学习。
??? 反思:上课之前,我觉得,平时学生只是在用电脑,即使是家里有电脑的学生,也不一定把主机拆开来看过,所以这节课学生一定会非常感兴趣。事实上也确实如此,学生们对电脑硬件产生了浓厚的兴趣。但是在小组活动阶段,场面变得比较混乱。首先是声音比较大,很吵。第二,虽然我在活动之前,已经对每个硬件及其功能一一做了讲解,而且学生还有课本作为帮助,但是在我巡视的过程中,仍然发现只有极少数的学生能够叫出硬件的名字、说出它们的作用,大多数的学生还达不到这样的要求。第三,甚至有几个平时特别调皮的孩子拿着螺丝刀互相打闹起来(因为我让学生们用螺丝刀试着自己拆卸硬件,然后再组装起来)。??? 反思这些问题出现的原因。??? 第一个问题,我想是因为孩子们确实太兴奋了,而且我也没有培养过他们“倾听的技能”。??? 第二个问题,我在讲的时候学生们有没有认真的听呢?是不是他们一直在期待后面的活动环节,而对我的讲课“充耳不闻”呢?如果真是这样的话,该如何解决呢?如果把我的讲授和学生的活动结合在一起,也就是说不把他们前后分割开来,而是一起进行的话,(当然这种情况下必须要控制好噪声),效果会不会有所改善呢???? 第三个问题,我认为出现这个问题,就是象曾老师说得发生了责任的扩散,没有很好的安排好小组成员中每个人的任务、他们应该承担的责任。
??? 以上只是我通过这几天的学习,对自己这个案例的反思。在这个案例中,一定还有其他的值得改进的地方,希望各位老师能够提出宝贵的意见,让我们共同探讨。
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