家长如何帮孩子改掉有害习惯——唐曾磊平等思维对话录
在我中心组织的平等思维沙龙上,有位家长询问有关改变孩子的有害习惯的问题。我们进行了如下问答:
家长:有些事情对孩子有害,但孩子认识不到怎么办?
我:要解决这个问题,首先我们要弄明白什么是有害。天底下有绝对有害的事情么?
家长:有啊,不爱学习的习惯是有害的啊!
我:您认为有害的事情,孩子也一定认为有害么?
家长:嗯……,不一定!
我:对,很多时候,我们在说有害的时候,仅仅是自己觉得有害而已,自己觉得有害了,就认为别人不应该去做,但我们有没有问过:他觉得有害么?事情本身并没有什么有害不有害,有害是对某些人来说的,而且是从某些方面来讲的。一件事情有害,并非对所有的人,在所有的时候都有害。比如:吃水果,对糖尿病人来说是有害的,但对一般的健康人来说,吃水果不但没有害,而且很有益!所以,我们觉得有害的事情,孩子不一定觉得有害,他怎么会按照我们的意思,不再做了呢?
家长:那么,如果有些事情确实对孩子有害,怎么办?难道任其继续下去么?
我:当然不是!但我们要让孩子们自觉认识到事情的危害对不对?
家长:对,但怎么能让孩子认识到呢?
我:什么是孩子认为的“对孩子有害的事情”?
家长:……,不知道。
我:您的孩子喜欢做什么?
家长:她喜欢看漫画书。
我:看漫画书对她有害么?
家长:我就觉得有害。
我:呵呵,好,但她觉得有害么?
家长:她当然不觉得有害啊,她还觉得看漫画很好呢!
我:对,您的孩子是个很聪明的孩子,她做的事情,一定是她觉得好的事情,而绝对不是觉得有害的事情。我们继续想,如果她觉得有害的事情,她还会做么?
家长:应该不会吧!
我:要是觉得有害的事情也去做,就成了傻瓜了!
家长:哈哈!
我:她会去玩一些非常危险的东西么?比如锋利的刀什么的?
家长:不会啊。
我:为什么?
家长:因为那会很容易割了手。会很痛!
我:对,马上可以带来痛苦的事情,对孩子来说就是有害的,对么?
家长:对!
我:但问题是,如果有些事情长期来看是有害的,短期内是无害的,孩子能认识到么?!
家长:认识不到!那怎么办?
我:对,孩子无法认识到,那就需要我们来帮助她认识到。那么,对孩子来说,什么样的事情是有害的事情呢?
家长:这……,很难说啊!
我:对孩子来说,他们的认识往往比较短浅,往往看不长远,我的新书《爱学习会学习——学习智慧》里面写了这么一句话:对一个孩子来说,未来成为一名总统远不如过5分钟后给他买一根冰棍更有吸引力。您说对么?
家长:太对了!
我:所以,要想让孩子觉得一件事情是好还是坏,应该给她讲长远利益,还是讲短期利益?
家长:应该讲短期利益!哎呀,我说那!我经常给她讲一些未来怎样怎样的大道理,说的时候她好像在听,但转眼就忘了,原来是这么回事!!!
我:对,如果想让孩子觉得一件事情是有害的,只需要做到一点:这件事情带给他现实的、即时的害处!他自然就不会再做了。
家长:明白了。
……
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