教室，是教师向学生传授课业的场所，也是学生在学校学习的主要场所。良好的教室环境对学生良好学习习惯的养成和优秀品德的形成起其积极作用。此外，教室有小学教室、中学教室、大学教室之分，每个教室都要进行必要的布置，配置相关设备。尤其是随着现代教育技术和教学手段的不断更新和发展，教师利用多媒体技术授课已十分普遍，因此多媒体成为了教室中必备的设施。为了让学生在一个优美、洁净的环境中学习，也为了更科学有效地管理、维护多媒体设施及教室中的其它设备，需要对教室进行适当的管理，并制定相关制度、细则。

中文名

教师管理外文名

Classroom Management

所属领域

学校管理；教育

教室的各项管理：教室的管理应分为教室安全的管理，多媒体设备的管理，以及教室卫生的管理。

教室管理教室安全、防火管理规定

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1、作为教室的建筑，应符合《建筑设计防火规范》的要求，耐火等级不应低于三级；如因条件而低于三级耐火等级建筑时，层次不应超过一层，建筑面积不应超过600平方米。

2、教室距离甲、乙类的生产厂房，甲、乙类的物品仓库以及具有火灾爆炸危险较大的独立实验室的防火间距不应小于25米。

3、课堂上用于实验 或演化的化学危险物品应严格控制用量，用后应立即清出，不得在教室内存放。

4、容纳人数超过50人的教室，其安全出口不应少于两个，疏散门应向疏散方向开启，不得设置门槛。

5、教学楼的建筑高度超过24米或10层以上的应严格执行《高层民用建筑设计防火规范》中的规定。属于多层建筑的教学楼超过5层时也宜设置封闭式楼梯间

教室管理多媒体教室管理人员要求

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大多数教室都配备多媒体设施，而多媒体设备昂贵，安全最为重要，需要专门的管理人员进行维护和管理。关于，多媒体教室的管理首先要考虑人员配置问题，以平均每人不超过l0个教室的管理工作量为宜。多媒体教室管理人员的素质直接关系着多媒体教室的管理水平，选用的管理人员不仅应具备必要的电脑知识、用电知识，动手能力。同时还必须具有服务意识，要主动、耐心、热情地为教师服务。管理人员需要对各种器材、设备进行定期维护，确保器材设备的正常工作。[1]

多媒体管理工作除了琐碎复杂之外，而且技术性，专业性也较强，故而多媒体管理人员必须具备良好的专业素质，这项素质是多媒体教学得以正常运转的最有力的保障。

1．熟练的操作。作为多媒体主要的使用者——教师，他们操作技能的获得和提高离不开多媒体管理人员的现场示范，所以管理者自身必须对多媒体操作熟练，才能作好教师的培训工作。

2．故障的排除。由于多媒体设备长期处于高效运作状态，另外加上少数教师的不规范操作，因而在上课期问难免会出现一些设备故障或人为故障。如投影机打不开、话筒没声音、屏幕没信号，CAI课件打不开等故障，老师虽是课堂的教学主导，但并不能处理任何突发的故障问题，而作为多媒体的管理者必须具备处理突发故障的能力，要及时排除故障，确保教学的正常进行。

3．设备的维护。多媒体教室设备利用率高，设备损耗较大，为了保证教学的正常开展，管理人员要具备一定的维护能力，对设备进行定期维护。一般而言，多媒体教室的维护主要有以下几种情况：(1)电源和接口问题，由于多媒体教室的设备多，接口、电源插口较多，容易出现接口插头脱落，接触不良或损坏等。因此要定期检查电源和接口，发现问题及时排除或更换，尽量减少教师接触电源和各种接口的机会。(2)多媒体计算机系统问题，由于多媒体教室利用率比较高，教师又经常更换，有些教师更改了计算机的设置，使其他老师的使用过程出现了一些问题，如关闭了计算机的声音或更改了计算机屏幕的分辨率，以致其他老师在使用课件时没有声音或课件画面太大或太小，所以要安装软件进行维护。硬件控制，主要采用硬盘还原卡保护计算机的软件系统。硬盘还原卡恢复数据快，不占用磁盘空间和系统资源，稳定性，安置使用简便，保护全面，但是在安置时要去掉保护。此外可安装电脑安全卫士等软件来保护电脑。

4．理论知识的掌握。多媒体管理人员除了具备过硬的动手能力之外，还需具有一定多媒体的理论知识，这是多媒体管理人员科学管理设备的必要的基础条件。多媒体技术是现代高科技产物，而多媒体教学系统是多媒体技术在教育领域的应用，涉及到许多高科技专业的理论问题。如：电子技术、数字技术、声、光技术等等，计算机将多种多媒体有机结合起来，将各种教育信息进行获取，传播和再现。显而易见管理它的专业人员必须具备扎实的理论基础，才能深入细致地了解这种多媒体的工作原理，也只能是在充分的了解了其运行机理的情况下，才能真正的管理好这种系统。其次，在多媒体教学系统的建议和为其制定各项管理与使用规章制度时，需要管理人员具备一定的理论知识。随着我国经济和科学技术的发展，各高校也都投入了很多经费进行多媒体教学系统的建设。各高校都会根据自己的经济实力和各方面的具体情况，做出教学多媒体发展的决策，他们的依据许多都是管理技术人员提出的，而这些设备的性质，配置模式及总体的设计等都需要多媒体管理人员提供出来。当一设备安装完毕投入使用时，还需有一整套严格的符合实际管理与使用的规章制度。只有在理论的指导下才能科学地建立各种规章制度。[2]

教室管理多媒体及多功能教室管理

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1、学校专人负责多媒体教室设备的维护与维修； 负责多媒体教室中教学软件及常用工具软件的安装和维护；多媒体教室计算机每月定期杀毒以及系统重装等工作，确保计算机的安全使用。

2、管理员对使用多媒体设备的教师进行培训和指导，并及时处理教师在授课中出现的各种突发性问题。

3、多媒体教室由学校专人负责管理；管理员负责多媒体教室的开关、设备启闭、卫生、多媒体教室及仪器设备的安全检查监督等工作。

4、使用多媒体教室的教师，必须参加由学院和系部组织的培训．经考核合格后，方可在多媒体教室上课。

5、多媒体教室任课教师，不得擅自在多媒体教室安装软件：不得损坏设备；不准擅自改动仪器设备的连接线、移动或拆卸任何仪器设备或将仪器设备拿出教室外使用。

6、使用多媒体设备教学过程中。多媒体教室任课教师应严格按操作程序使用多媒体设备如遇到疑难问题．应及时与管理员联系．在工作人员的指导下排除故障，不得随意强行处理。

7、每次课后认真填写《多媒体教室使用情况登记表》。[3]

教室管理教室使用守则

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教室的多媒体设备需要由专门的多媒体管理人员负责，教室的环境和教室的具体使用则需要教师和学生共同来维护。下列使用守则为参考。

1、一般来说，教室应当保持安静，不得在走廊、教室内打闹或大声喧哗、嬉闹。

2、应当注意保持教室内卫生，不准随地吐痰，不准在教室内吃零食及乱扔纸屑、杂物，教室内不得吸烟、打牌、下棋等。

3、应当爱护教室里的公共财产，不准在门窗、桌椅及教室内外墙壁上涂写、刻划或随意张贴；不准用脚踢走廊和教室的墙壁，不准蹬踢课桌椅；教室内的课桌椅和电教设备不得随意挪动或搬出。

4、节约用电，最后离开教室的人应随手关灯。遇有风雨时，要关好门窗，以免门窗玻璃打碎。

5、每个教室应该安排好学生做好清洁工作。要建立清扫卫生值日制度，搞好和保持室内外的环境卫生。走廊、门厅和外墙无张贴物，保证室内外地面无杂物，门窗清洁，教室内桌椅排列整齐，课前黑板干净。

6、班级教师尤其是班主任平时应注意检查桌椅、门窗、照明、电源插座、黑板、讲台、电扇等室内设备是否完好，如有损坏及时报后勤管理科维修或补充。对有违反教室管理规定的现象，人人都有权制止，损坏公物按价赔偿，并视情节给予处分。

词条图册

更多图册

参考资料

1.

高校多媒体教室管理与维护初探

．维普期刊中文期刊服务平台．2009年2月[引用日期2017-10-31]

2.

浅谈多媒体教室管理人员的素质

．维普期刊中文期刊服务平台．2007年[引用日期2017-10-31]

3.

浅谈多媒体教室的维护与管理

．维普期刊中文期刊服务平台．2010年2月[引用日期2017-10-31]