nvivo是什么，为什么要学习nvivo,如何学？

学术研究中，我们要处理大量的访谈文稿、文献资料、文本内容、图片甚至视频。这些数据内容庞杂，令人无从下手、缺乏思路，需要大量的时间精力筛选、处理。特别是在撰写学位论文或是做各类项目时，需要在规定时间内完成数据处理并成文。这个时候，是不是羡慕量化研究者有 SPSS、Amos等分析软件？其实,质性研究也有咱的“神器”——NVivo。质性研究不完全是“手工作坊”式的，而是可以借助软件提高数据分析的效率和精确度。包括叙事分析和扎根理论等在内的许多质性研究方法都越来越多地使用软件实现编码等操作。最近这几年，质性研究软件 NVivo 开始受到重视。NVivo 属于“计算机辅助质性研究软件”。

1. 大数据时代，数据的类型多种多样，而 NVivo 几乎可以处理所有数据，包括文档、音视频、图片、问卷及网络文字等，帮你轻松应对海量、多类型分析数据。

2. 在开始分析材料,毫无头绪的时候，NVivo 能够迅速检阅所有数据，自动识别纷杂数据中的关键词和主题，为你提供可能的分析思路和方向。

3. NVivo 能够自动对数据进行初步分析和快捷整理，提供大量的“半成品”，能使用同一项数据产生多篇论文，提高你的研究效率。

4. 人脑的记忆是有限的，很难发现庞杂材料中隐藏的联系，NVivo 可以链接所有关联性的内容，找到材料中的规律，很可能成为你的研究发现。

凭借这些强大的分析功能，NVivo 已经成为最具知名度的质性分析软件，逐渐广泛应用于教育学、经济学、管理学、医学、社会学、情报学、旅游学以及工学等领域。在质性研究严苛的发文环境中，NVivo无疑是最能被期刊编辑看到的闪光点！

软件下载可以参考：链接：https://pan.baidu.com/s/181Wq_hVZXJ5zdUbtvM-5lQ?pwd=CCDD
提取码：CCDD

其大纲介绍如下

Nvivo基础

内容1 :使用Nvivo进行编码的几种方法

内容2:编码更名与编码结构的调整

内容3 :编码的取消

内容4 :使用Nvivo撰写数据分析备忘录

内容5:通过文本搜索自动编码

Nvivo核心功能

内容1 : Nvivo能做什么?不能做什么?

内容2 : Nvivo的设计理念

内容3 :质性研究中为何要进行编码和如何编码?

内容4 : Nvivo的常用设置

内容5:熟悉Nvivo的工作区

内容6:创建Nvivo项目并导入不同类型文件

内容7 :使用Nvivo初探数据:词汇云、自动识别、思维导图

Nvivo高级功能

内容1:将受访者的个人特征纳入分析范围:创建分类:创建案例节点

内容2 :使用Nvivo的矩阵搜索功能发现不同类型受访者观点的差异

内容3 :使用Nvivo的编码搜索功能深挖数据

内容4:使用Nvivo画项目图以及图的导出

Nvivo功能扩展

内容1 :使用Nvivo进行数据分析的团队协作

内容2 :对图片的分析

内容3 :对音视频的分析

内容4:对问卷调查的问题

内容5 : Nvivo在质性协作中的呈现

摘取如上内容的部分附录如下

NVivo 软件操作练习——20项任务

注意：

培训活动会按照培训进展的实际情况而调整
本次培训中用到的项目为校园欺凌

导入：NVivo不能做什么？能做什么？

任务0 【课前】：完成NVivo 软件的安装和激活

任务1：打开NVivo软件，完成文本内容语言的设置、用户简档的设置。

没有事先设置好的学员，请跟着教师快速完成。

理解界面语言和文本内容语言的差别
完成文本内容语言的设置，两种设置方法
完成用户简档的设置
知道如何找到项目保存的位置。

作用：提前做好各项设置，能够避免未来使用中可能出现的问题，方便未来操作，提高软件的使用效率。

任务2：熟悉和探索NVivo中的工作区和核心术语

老师介绍NVivo工作区。并介绍材料来源、备忘录、节点等最常用概念。

2.1学生在NVivo示例项目中自行探索不同的工作区，可结合核心术语表格。例如，如下尝试：

在NVivo项目中找到“备忘录”的位置
在NVivo项目中找到“群组”的位置

2.2 掌握常用视图界面的调整方法：

明细视图位置: 底部–右侧
导航视图的隐藏和显示
功能区的隐藏和显示

作用：熟悉NVivo工作区，掌握核心术语及常见的视图调整方式，提高工作效率。

任务3：创建一个NVivo项目

3.1 创建学员练习项目，并给其起个名字。

3.2 点击浏览，将项目保存在你希望的位置上。

任务4：初步建立材料来源结构，并导入文件

4.1 学员在练习项目中尝试初步建立项目的材料来源结构。请思考，您这个研究项目现在已有什么样的材料来源？将来可能还有什么资料来源? 从方便整理资料的角度，尝试建立你的项目结构。

小组交流：互相对照，说明与解释，交流想法。
不断反思：自己的项目结构是如何一步步搭建的？

作用：更为充分、方便地利用材料，为以后的分析做准备。

教师打开项目，演示文件的导入。

学员在练习项目中，执行下列操作：

4.2 导入WORD文件

4.3 导入PDF文件

4.4 导入音频文件

4.5 导入视频文件

作用：学会在NVivo中导入各类型文件。

任务5：初始探索—— 利用词频搜索的功能探索高频词汇

教师演示词频搜索功能，利用项目文献。

使用的前提：文本语言设置正确[通过文件——项目特性——常规来确认]
把那些未能成功自动筛除掉的词添加至停用词列表
尝试不同的展示方式：词语云、矩形式树状结构图
尝试不同模糊程度中，结果有何变化
尝试不同“显示字词数”限制下，结果有何变化
尝试不同的颜色和字体，找到你认为最直观、最有说明力的那个