认识计算机微课导学单,微课“任务单”与“导学案”之比较

“任务单”是用微课程翻转课堂的产物，是与制作微型教学视频(微课)、课堂教学方式创新紧密联系融为一体的微课程学习法的组成之一，最早为昆山市朝阳小学在微课程实验中采用，今年7月，在全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队竞赛赛项中成为信息化教学设计的内容。

“导学案”由山东省杜郎口中学首创，有过“半个中国的学校都在使用”的荣耀。去年，杜郎口中学宣布取消“导学案”，原因在于：“没有改变教师主持课堂的本质，对学生的独立自主、潜能挖掘、性格健全没有益处”(杜郎口中学校长崔其升语)。

前不久，我到山东调研微课程翻转课堂实验，对“导学案”与“任务单”的异同发生了兴趣。发现两者相同之处有四条：一是有明确的目标、任务与信息反馈；二是重视自主学习能力培养；三是重视自学之后的即时测试；四是关注课堂教学预告。其中奥妙受篇幅所制，在此不表。

比较发现，两者相异之处也有四条：

一、“教师指导作用”差别

“导学案”顾名思义：我导你学，强调的是教师导、学生学，学生处于被动的地位，教师站在前台指挥学生的痕迹很明显。

“任务单”全称“自主学习任务单”，强调的是学生自主学习，学生拿到“任务单”，就会产生学习是自己的事的心理感受。“教师指导作用”通过学习指南、学习任务、困惑与反馈体现出来，隐退到了后台。

二、使用对象差别

“导学案”的使用对象有二，即学生和教师。“任务单”的使用对象是单一的：学生，以学生为本的色彩是十分鲜明的。这种使用对象的不同认识，造成了教学质量管理方法上的差异。

三、教学质量管理方法差别

“导学案”一般都有主备人(编制人)和审核人，反映的是集体备课、审核人负责制，具有明显重行政管理的色彩。“任务单”是给学生使用的，有主题、达成目

标、学习方法建议、课堂学习形式预告，以及学习任务、困惑与反馈等，没有任何行政管理痕迹，具有人性化色彩。只是在“任务单”的“学习指南”中有一条“学

习方法建议”，体现教学质量通过学习方法指导实现的理念。至于学生是否按照教师的方法从事学习，则完全由学生根据自己的情况自主决定，主动权在学生手里。

四、“学习任务”差别

“导学案”的任务一般表现在“学案内容”里，由知识点和练习题组成，所在篇幅比较庞大，视觉印象比较复杂。

“任务单”强调任务驱动、问题导向，尤其是强调把教学重点、教学难度及其他知识点化为问题，意在让学生在解决问题的追求中达成学习目标。“任务单”不主张

直接让学生解题，只主张当学生解决问题、接近达成目标的时候，让他们练练手，达到知识内化和获得学习成就感。因此，“任务单”的任务简洁明了，不会吓怕了

学生。

制表归纳如下：

序号

导学案

任务单

教师指导作用比较显性(教师导、学生学)

教师指导作用比较隐性(通过指南、任务、反馈体现)

对象双重

对象单一，以学生为本

重视教学行政管理

重视方法指导

任务较为复杂

任务简洁明了

“导学案”和“任务单”都要注意的问题：谨防学习任务习题化，使学生不堪重压，又不得方法之妙，难以举一反三。

认识计算机微课导学单,微课“任务单”与“导学案”之比较相关推荐

从零开始学python微课视频版-从零开始学Python(微课视频版)
基本信息书名:从零开始学Python(微课视频版) :89.80元作者:何明编著著出版社:中国水利水电出版社出版日期:2020_04_01 ISBN:9787517083818 字数:64 ...
python基础实例教程微课版-从零开始学Python(微课视频版)
基本信息书名:从零开始学Python(微课视频版) :89.80元作者:何明编著著出版社:中国水利水电出版社出版日期:2020_04_01 ISBN:9787517083818 字数:64 ...
计算机适合做微课的知识点,利用微课促进《计算机应用基础》教学的有效途径...
汪正浩摘要随着技工教育的飞速发展,越来越多新理念.新技术融入了教育教学,这些为"传道授业解惑"提供了重要帮助.<计算机应用基础>是计算机专业的基础课程,微课是一种 ...
巧用计算机教授小学英语,巧用微课构建小学英语课堂教学
摘要:微课以其独特的教学方式应用于英语教学课堂中.在教学过程中,教师通过科学的引领,培养学生的自主学习能力,培养学生学习的积极性.微课作为一种新兴的教学手段,正在被越来越多的教师运用在实际的英语课堂 ...
计算机培训微课设计与实现,微课设计与制作
课程简介在国外的可汗学院的启发下,"微课"的价值逐渐被越来越多的专家.老师所认知.尤其是教育部有关部门.各省市教育部门均开始组织微课大赛,更使得"微课"形成一 ...
用计算机制作微课教学教案,关于微课教学计算机基础的论文
关于微课教学计算机基础的论文一.微课在计算机基础教学实践中的策略研究首先,在进行微课制作时,需要将计算机基础教学中的重点内容进行细化处理,根据教学目标的要求及课程的设置,对计算机基础教学中的知识点 ...
微课程学习平台（微课平台）-特色功能（移动学习解决方案）
微课(MicroLearning Resource),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容.过程及扩展素材的结构化数字资源."微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片 ...
java计算机毕业设计融呗智慧金融微资讯移动平台小程序端源码+系统+数据库+lw文档+mybatis+运行部署
java计算机毕业设计融呗智慧金融微资讯移动平台小程序端源码+系统+数据库+lw文档+mybatis+运行部署 java计算机毕业设计融呗智慧金融微资讯移动平台小程序端源码+系统+数据库+lw文档+m ...
第01课：什么是微服务？
微服务的由来微服务的前身是 Peter Rodgers 博士在 2005 年度云端运算博览会上提出的微 Web 服务 (Micro-Web-Service) .微软的 Juval Löwy 随后也提 ...

认识计算机微课导学单,微课“任务单”与“导学案”之比较

认识计算机微课导学单,微课“任务单”与“导学案”之比较相关推荐

最新文章

热门文章