神奇的机器人评课_《聪明的机器人》教学反思

《聪明的机器人》教学反思

美术活动《聪明的机器人》是《做个好孩子并不难》这个主题中

的一个教学活动，在这个教学活动中，主要是要让幼儿学习运用各种

图形进行组合变化，设计各种各样的机器人；了解实际生活中广泛应

用的机器人，按自己的想象设计机器人，萌发初步的创新意识；提高

对美术活动的兴趣及想象创作能力，体验美术活动的快乐。

在设计这个教学活动时，我把它分成了四个环节来进行教学，第

一环节：会说话的机器人，在这个环节中，我的设计意图是：作为活

动开始部分，以“会说话”的机器人课件直接进入活动，是为了能够

在活动一开始就吸引幼儿的注意力，激发幼儿对机器人的好奇心和兴

趣。第二环节是各种各样的机器人，这个环节的意图是教师抓住幼儿

讲述过程中的主要信息，引导幼儿观察各种机器人的主要特征，分析

机器人可以由哪些图形组成。第三个环节是我是小小设计师，幼儿自

己按照观察到的各种机器人的主要特征，

自行设计各种各样的机器人，

发展幼儿的想象能力和创作能力。第四个环节幼儿相互欣赏评价，这

一环节通过提问的方式，引导幼儿仔细观察，感受变化的、不同图形

的组合能让机器人看起来更神奇和威武，突破本次活动的重难点。

在教学中，我还为幼儿提供了好多的机器人的图片，在视频中播

放，深得孩子们的喜欢，孩子们在观察中获得了好多有关机器人的不

同构造，然后启发幼儿大胆地自己开动脑筋思考，大胆的想象创造，

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