极性大小判断技巧_“赫洛克效应”:夸奖能激发孩子的潜能,但父母要掌握技巧与原则...
我们常说,不要吝啬对一个人的夸奖,因为这可能让他人更加自信,成为更好的自己。这句话是有道理的。
前些天去朋友小丽家做客,小丽的女儿真真是从我进门开始就表现得很礼貌,直到我离开她们家,真真依然表现得很好,让我感到非常舒服。之前我印象中的真真,是害羞而不常说话的,能够有这么大的转变,我也感到很惊讶。
后来问小丽有什么教育方法让真真转变,小丽说,无非就是夸赞。在接下来和小丽的谈话中,得知原来小丽对真真的夸赞是暗藏玄机的,正是因为掌握了技巧,才让真真变得非常懂事。
研究表明,对孩子影响最大的是"赫洛克效应",小丽的行为,就是很好地运用了这种效应。
关于“赫洛克效应”:夸奖能激发孩子的潜能
"赫洛克效应"是源于美国心理学家赫洛克做的一个实验。赫洛克把孩子们分为表扬组、受训组、被忽视组和控制组,结果表明,表扬组的孩子的工作是完成得最好的。在孩子每次工作后都对其进行表扬和肯定,有利于促进孩子工作的积极性,激发孩子的潜能。
首先,表扬能让孩子更自信
外在的评价对孩子是非常重要的,因为孩子的接触面比较少,只有通过外在的评价来了解自己,明白自己的事情做得好不好。而家长是孩子接触得最多的人,所以家长对孩子的评价,孩子是十分看重的。
如果孩子做的每一件事都得到了家长的肯定,孩子就会认为自己完成得好,从而增强了自信心,而这种自信心又会使孩子在完成下一件事时更加投入。
其次,表扬能增进亲子关系
当孩子接收到父母的表扬时,他们也就感受到自己是一直被父母关注的,也感受到父母对自己的信任,因此生活也充满着幸福感和安全感。他们会很乐意地把内心的想法分享给父母,而父母又会肯定孩子,促进孩子的交流,这样的一来一往,亲子关系自然就会增进。
最后,表扬能让孩子养成好习惯
表扬其实是"斯金纳强化理论"中正强化的一种,即通过肯定孩子的行为来促进类似事件的增加。比如家长在孩子某一次按时睡觉的时候表扬孩子,孩子受到了肯定,就会增加按时睡觉的次数。而增加的次数多了,自然就养成了按时睡觉的好习惯了。
孩子往往是通过外界的评价来判断自己的行为是否正确,而家长的表扬就会让孩子明白自己做的事是对的,就更容易坚持,从而养成良好的习惯。
所以,家长们要时常夸孩子。不过,夸赞孩子也是有技巧的,盲目的夸赞并不可取。
夸奖要掌握技巧和原则
一:夸奖要详细,不要重复夸奖语句
很多家长认为,对孩子说"你真棒""你做的很好"就是对孩子进行了夸赞,但其实这些重复的夸奖语句是毫无意义的,只是虚有其表而毫无内涵的。一旦孩子听腻了,那么夸奖对于孩子而言就会起不到作用。
所以,家长们在夸奖孩子的时候,要具体展开来说,比如"你今天能够帮忙收拾桌子,做得很好",让孩子明确地知道自己是因为哪件事被夸赞的,应该坚持哪件事。
二:掌握住夸奖的时机
很多时候,夸奖其实是有时效性的。如果家长想着忙完手头的事再来夸奖孩子,且不说有可能忙着忙着就忘记了,孩子迟迟得不到一句肯定的话语,而且过了一段时间,孩子往往都没有兴致听到家长的夸奖了。
所以,最好的夸奖时机应该是孩子渴望得到夸奖的那一刻,比如孩子刚刚画完一幅画,拿给家长展示的时候。家长们在此时好好地赞美孩子一番,孩子会更有积极性。
三:夸奖要有原则
首先,家长们的夸奖应该是真心实意的,不要有一点虚伪的成分,为了夸奖而夸奖,也不要刻意去夸奖,应该找到孩子真正可夸奖的点,而这就需要家长们善于发现孩子的优势。
其次,每一个孩子接受夸奖的内容也是不一样的,比如有些男生就很不喜欢被夸可爱,但如果家长们还要使劲夸可爱,这样的夸奖反而会引起孩子的厌恶。家长需要尊重孩子被夸奖的意愿,如果孩子对这些夸奖感到不悦,家长就要从另一个角度去夸赞孩子。
综上所述,家长们想必应该明白如何运用"赫洛克效应"对孩子进行夸奖了吧。
写在最后
要让孩子变得更加优秀,也许家长们一次次真心的夸奖就有足够的力量可以让孩子改变了。根据"赫洛克效应",夸奖能激发孩子的潜能,让孩子的工作完成得更好,也能让孩子更加自信,养成良好的习惯,还能促进亲子关系。那多夸孩子几次又何妨呢?
不过家长们也要注意夸奖的技巧,不要盲目夸奖,要详细指出孩子做得好的点,并掌握住夸奖的时机,还要尊重孩子的意愿。这样的夸奖才能发挥出更好的作用。希望孩子们都能够以家长的夸奖作为动力,做得越来越好。
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