科教导刊杂志科教导刊杂志社科教导刊编辑部2022年第27期目录
前沿视角《科教导刊》投稿：cn7kantougao@163.com
新时代研究生教育质量评价指标体系的框架构建
李军伟;赵永克;杨丹; 1-3
基于现代学徒制的“多主体、双标准、五维度”人才培养质量评价体系构建
汪帆;刘严; 4-6
高教论坛
新工科背景下地方性院校第二课堂育人机制探索——以安顺学院为例
张殿喜;窦忠宇;杨秀凡; 7-9
“以人为本”理念下高校学籍管理水平提升对策
王青; 10-13
政校企在应用型高校实践教学模式中的耦合研究
佘学兵; 14-17
马克思主义矛盾观视域下的传统体育课程建设研究
王兵;陈达;李书正;何轶; 18-21
高水平林科类研究生教育存在的问题及对策分析
蔡金峰; 22-24
基于研讨式教学的研究生课程建设改革思考与实践——以“现代环境生物技术”为例
张军;符明明;张华; 25-27
学科探索
应用型高校建筑学专业实习实训协同创新平台搭建的思考
英姿;周慧; 28-30
翻转课堂视角下倾听能力提升探究
文佳一; 31-33
线上一对一汉语教学研究——以Chinlingo平台实践为例
周言辰;袁凌; 34-36
人工智能技术在会计信息管理专业教学中的应用
秦凡;张俊杰; 37-39
“双一流”高校生态学专业研究生课程体系改革
吕光辉; 40-43
基于“三化”特性的高职院校劳动课程及实践场所构建
张黎; 44-47
基于学生科研能力培养的生化实验教学改革研究——以右江民族医学院为例
韦星;李根亮;孙科;农嵩;胡红柳; 48-50
基于QQ群课堂和现场演示的协同式工科大学生毕业设计指导模式探索
张泉滢;聂昕;邓瑞;石文睿; 51-54
提高生物工程专业学士学位论文（毕业设计）质量的探索
徐德宏;谭朝阳;崔培梧; 55-57
以学生为中心的西藏高校美术学专业人才培养路径研究
王琳; 58-60
新工科背景下“运动控制系统”实验研究
黄文涛;樊启高;朱一昕;毕恺韬; 61-64
艺术类院校科研体系构建中的协同创新机制探索
郑绍江; 65-67
基于系统工程理论的专业学位研究生量增质升体系研究
狄丹阳;方宏远;王念念;赵小华; 68-71
采用案例教学法提升研究生科研能力的实践与思考
曾真;王为国;马飞燕;师俊;何家胜; 72-74
“新基建”背景下机器人工程专业培养方案的探索与研究
李永福;黄涵;朱浩; 75-77
航空航天专业研究生课程思政教学模式探究
胡海龙;张帆;岳建岭; 78-80
师资建设
高校图书馆资源与服务助推青年教师的职业发展
陈兵兵;豆斌林; 81-83
师范生师德培育实效性研究
郑淼文; 84-86
思政教育
新时代医学生思政教育内容的设计与实施
贾冬玲;亓雪;纪万里;张宜凡; 87-90
互联网视域下青年大学生政治认同教育研究
邹洪伟; 91-93
坚持政治性与学理性相统一 推进高校思政课改革创新
王静静; 94-96
依托“学习强国”地方平台 增强线上党史学习教育亲和力
韩中谊;黎倬妍; 97-100
借助互联网提升高校思政教育实效性的研究
李轶岚; 101-103
课程教学
环境微生物课程教学改革与思考
龚贝妮; 104-106
“土地工程施工与管理”教学改革评价与分析
李炜;尚国琲; 107-109
基于应用型创新人才培养的“机车车辆振动基础”课程教学改革
李娅娜;谢素明;齐鲲鹏; 110-112
“公共管理定量研究方法”教学：实施效果、现实困境与改进建议
李梦竹; 113-116
基于R语言的“统计学”交互式教学探索
潘逵;谭莹; 117-121
高校思政课实践教学的困境与纾解
郑佳文; 122-124
OBE理念下的国际商务文化与协作课程标准开发
张丽;潘霓; 125-128
基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以“研制永生花”为例
白婧;黄奥;范丽仙;韩宁; 129-131
基于知识图谱的“科学”教学方法研究
郭胜娟;董峰铭; 132-135
二维随机变量独立性分析及教学案例设计
贺方超;陈金玉;汪慧; 136-139
新农科背景下“互联网+农业”教学改革探索
刘凯;韩群鑫;孙昀皓;陈青春;李春梅; 140-143
“双碳”背景下交通仿真课程教学改革与探索
尹超英;马健霄;陆涛; 144-146
学生工作
融媒体视域下大学生网络素养提升路径研究
陈巍;陈志荣;李佳媛;余聪; 147-149
“三全育人”视角下学前教育专业本科生校内实习指导探究
郭雨鑫; 150-152
实证调研
中华民族传统体育文化在高等特殊教育学校的传承与发展
唐艳;钟雯;潘红玲; 153-155
高校中医药文化传承与传播调查研究——以山东中医药大学药学院为例
徐海洋;赵龙;陈新梅;黄梦婷;SABO; 156-158
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