【2022考研】肖四大题（马原第二套）背诵笔记

马原第二套

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- 1）运用【唯物史观原理】，分析“江山就是【人民】，人民就是江山”
- 2）“以史为鉴，可以知兴替” “我们要用【历史映照现实，远观未来】”体现了怎样的历史思维？
- 3）结合“要旗帜鲜明反对【历史虚无主义】”，分析说明如何用正确的历史观【评价历史】人物

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1）运用【唯物史观原理】，分析“江山就是【人民】，人民就是江山”

问题：
唯物史观…人民群众…
人民至上…
解答概要：
人民群众是历史的创造者决定历史方向方法论

背诵全文：

在社会发展的历史过程中，人民群众起着决定性作用。人民群众是社会历史实践的主体，是历史的创造者。
首先，人民群众是社会物质财富的创造者
其次，人民群众是社会精神财富的创造者
再次，人民群众是社会变革的决定力量
人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局
唯物史观关于人民群众是历史的创造者的原理，要求我们坚持马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线。
人民至上是马克思主义的政治立场
坚持以人民为中心的思想，鲜明地体现了马克思主义政党的政治立场和执政理念

2）“以史为鉴，可以知兴替” “我们要用【历史映照现实，远观未来】”体现了怎样的历史思维？

问题：
历史的作用…
历史思维能力…

解答概要：
历史思维能力是什么历史的作用（重要性）方法论

背诵全文：

历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导前进工作的能力。
历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。
历史思维能力的培养，能够使人正确理解和掌握历史知识，认识历史发展规律，进而对社会现实问题进行科学的观察和思考。
提高历史思维能力，就要加强对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的系统学习，深刻总结历史经验，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中，汲取砥砺前行的智慧和力量，不断提高我们的认识能力，精神境界和实践水平。

3）结合“要旗帜鲜明反对【历史虚无主义】”，分析说明如何用正确的历史观【评价历史】人物

问题：
历史虚无主义…评价历史人物…
解答概要：
历史虚无主义（错误思潮），历史人物（历史分析阶级分析）

背诵全文：

旗帜鲜明反对历史虚无主义，最根本的是运用历史唯物主义的历史观和方法论，坚持实事求是，具体问题具体分析。
唯物史观主张，评价历史人物时应当坚持历史分析方法和阶级分析方法。
历史分析方法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的是非功过进行具体的全面的考察。
阶级分析法要求把历史人物置于一定的阶级关系中，同他们所属的阶级联系起来加以考察和评价。

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