P25思考与练习1

1.一维数组访问。
1）在subjects数组中选择并显示序号1、2、4门课的名称，使用倒序索引选择并显示names数组中“方绮雯”。
2）选择并显示names数组从2到最后的数组元素：选择并显示subjects数组正序2~4的数组元素。
3）使用布尔条件选择并显示subjects数组中的英语和物理科目名称。

#1，一维数组访问
import numpy as np
#注：names写在subjects前面表示names作为行索引，subjects作为列索引。即谁写在前面谁做二位数组的行索引。
names = np.array(['王微','肖良英','方绮雯','刘旭阳','钱易铭'])
subjects = np.array(['Math','English','Python','Chinese','Art','Database','Physics'])#1）
print(subjects[[1,2,4]])
print(names[-3])#2)
print(names[2: ])
print(subjects[2:5])#3)
print(subjects[(subjects == 'English')|(subjects =='Physics')])

2.二维数组访问。
1）选择并显示scores数组的1、4行。
2）选择并显示scores数组中行序2、4学生的数学和Python成绩。
3）选择并显示scores数组中所有学生的数学和艺术课程成绩。
4）选择并显示scores数组中“王微”和“刘旭阳”的英语和艺术课程成绩。

#2.二维数组访问
import numpy as np
scores = np.array([[70,85,77,90,82,84,89],[60,64,80,75,80,92,90],[90,93,88,87,86,90,91],[80,82,91,88,83,86,80],[88,72,78,90,91,73,80]])
print(scores)#1)
print(scores[[1,4]])#2)
print(scores[[2,4]][: ,(subjects == 'Math')|(subjects == 'Python')])#3)
print(scores[: ,(subjects == 'Math')|(subjects == 'Art')])#4)
print(scores[(names == '王微')|(names == '刘旭阳')][: ,(subjects == 'English')|(subjects == 'Art')])

3.生成由整数10~19组成的2×5的二维数组。

#方法一
import numpy as np
b = np.arange(10,20).reshape(2,5)    #arange（）函数生成10~19的10个连续整数
print(b)#方法二
c = np.random.randint(10,20,size = (2,5))    #randint()函数生成10~19的10个随机整数
print(c)

【补充作业题1】

创建一维数组a，数组元素是6个整数，10, 20，30, 40, 50, 0
选取并显示索引序号为0的数组元素
选取数组a中，索引为1~ 3的数组元素
使用条件筛选，选出数组中值大于20的元素
使用条件筛选，选出数组中值大于等于20并且小于50的元素
修改索引序号为2的数组元素的值，新值为1000
将索引序号为-1 的数组元素的值，减去10

import numpy as np
#第1题
a = np.array([10,20,30,40,50,0])#第2题
print(a[0])#第3题
a[1:4]
print(a[1:4])#第4题
a[a>20]
print(a[a>20])#第5题
a[(a>=20)&(a<50)]
print(a[(a>=20)&(a<50)])#第6题
a[2] = 1000
print(a)#第7题
a[-1]-10
print(a[-1]-10)

第2章【思考与练习1】一维数组访问，在subjects数组中选择并显示序号1、2、4门课的名称。二维数组访问，选择并显示scores数组的1、4行。生成由整数10~19组成的2×5的二维数组相关推荐

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P25思考与练习1

【补充作业题1】

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