计算机文化基础在线课程,计算机文化基础教案.pdf

威海职业学院

课程名称：计算机文化基础

适用专业：非计算机专业

课程性质：公共基础课(必修课)

授课年级： 2015 级

授课学期： 15-16 学年第二学期

教师姓名：

课题计划

第 1 讲：信息技术与计算机概述 2 课时

名称学时

本章主要阐述了信息技术的发展、信息的相关概念和信息化社会的基本特征；计算

内容

机的基本概念、计算机的发展、分类、特点及具体应用；以及信息在计算机内部的

分析

表示与存储方法。计算机数制与编码及其转换。

教学

目标

本次课主要是对信息与数据的关系，计算机发展历程等的介绍，要求学生掌握计算

及基

机的发展历史、分类、应用方面、信息素养的知识。计算机数制与编码及其转换。

本要

求

重点

教学重点：信息与数据的关系，计算机的概念、计算机的发展简史、计算机的分类、

及措

计算机的应用，计算机数制与编码及其转换。

施

难点

及措计算机数制与编码及其转换。

施

教学教学采用教师课堂讲授为主，使用多媒体教学方式，制作教学幻灯片。

方式

(从学生对本课主讲老师的描述开始，引入信息的概念。 )

一、信息与数据

1. 信息：信息是现代社会中广泛使用的一个概念，关于信息的定义众说纷纭。

一般认为：信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事

物的属性。

2. 数据：所谓数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。

这里所说的符号，不仅指文字、字母、数字，还包括了图形、图像、音频与视频等

多媒体数据。由于描述事物的属性必须借助于一定的符号，所以这些符号就是数据

教的形式。

学同一个信息也可以用不同形式的数据表示，例如，同样是星期日，英文用 “Sunday”

表示。

过

3. 信息与数据的区别与联系：在一般用语中，信息与数据并没有严格的区分。但是，

程从信息科学的角度来看，它们是不等同的。数据是信息的具体表现形式，是信息的

载体，而信息是对数据进行加工得到的结果，它可以影响到人们的行为、决策，或

对客观事物的认知。

(从计算机的发展简史引入，主要介绍各时期的代表人物及其贡献。 )

二、计算机的概念

计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

三、计算机的发展简史

1. 电子管阶段 (1946-1955 ) 世界上第一台计算机： ENIAC

2. 晶体管阶段 (1955-1964 )

3. 中小规模集成电路阶段( 1964-1971 )

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