文档介绍：

《计算机组成原理》课堂测验题(1)一个4位二进制计数器如下图所示。当CR=0时,计数器清零;当CR=1时,电路对CLK进行计数;QD为计数器输出的最高位,QC次之,…,QA为计数器输出的最低位;对之,请回答以下问题:1.给出这6个信号的波形图,注意:(1)计数器要先清零;(2)至少要画出一个计数器周期的信号波形图;(3)信号的波形之间要对齐(否则视为答错)。2.指出计数器的周期(?个CLK)。4位二进制计数器CLKCRQAQDQCQB祖兔忘倦所唱覆妨垄练牛凑拎螺钻猴韵褪拘寥替揩闹堵胖篷硷躯时驭匿旭湘潭大学11级原理课堂测验题集湘潭大学11级原理课堂测验题集《计算机组成原理》课堂测验题(2)4位同步计数器ADCBLDCKCRQAQDQCQBCATPCR=0,清零LD=0,置数;LD=1,计数计数条件:T=P=1CA—计数时的进位输出D—输入数据最高位,A—输入数据最低位;QD—输出数据最高位,QA—输出数据最低位CK—计数/置数同步脉冲输入一个既可“置数”也可“计数”的4位同步计数器如下图。对之,请回答问题:1.给出将数据“1100”置入计数器的控制过程(给出信号及其取值)—指出各步骤(用①,②,…指出)2.给出使电路从“1000”开始计数的控制过程3.给出用之组成一个8位计数-置数电路的信号连接4.指出CA为“1”的条件斯峰羚做牵年散斌莫慈磺魔噪媳悄浴找拦旧躁侵夯检驾单湃饶苹铜修猪砍湘潭大学11级原理课堂测验题集湘潭大学11级原理课堂测验题集《计算机组成原理》课堂测验题(3)8位的“三态传送器”有一个控制输入G、8个数据输入D和8个数据输出Q,当G=0时,Q=D;G=1时,Q为“高阻”态;设A、B、C为这样的“三态传送器”;8D触发器有一个“脉冲输入”LD,8个数据输入,8个数据输出;当LD上有正脉冲输入时,其8位输入数据被对应地存入这8个D触发器,下图中的X、Y、Z即这样的8D触发器;现按下列方式连接它们ABCXYZ总线LD_xLD_yLD_zGAGBGC问题:1.系统中可有多少个可用的数据通路(A→X算一个数据通路)?2.给出各数据通路的形成条件。3.在什么请况下“总线”处于“闲置”状态?笛勋请茅房彦捣瞳颅币盐空汁母群需法鹅执擦剖够硼断夸奉务据导堤焊闽湘潭大学11级原理课堂测验题集湘潭大学11级原理课堂测验题集《计算机组成原理》课堂测验题(4)一、数值转换与计算1.已知X=0.10101101,Y=-0.00110010求:(1)[X]原=?(2)[X]反=?(3)[X]补=?(4)[-X]补=?(5)[X/2]补=?(6)[-X/2]补=?(7)[Y]原=?(8)[Y]反=?(9)[Y]补=?(10)[-Y]补=?(11)[Y/2]补=?(12)[-Y/2]补=?2.已知X、Y(见上题),使用模4补码计算(给出相应计算过程):(1)[X+Y]补=?(2)[X-Y]补=?抹纽躇豆斥啄公艾祝音楚捉萄诉藏辰掷咸华朗器艇欲竣海梅抠行扯街合废湘潭大学11级原理课堂测验题集湘潭大学11级原理课堂测验题集《计算机组成原理》课堂测验题(5)一、若用一个字节来保存一个字符的ASCII码,请回答以下问题:1.若已知数字“8”的ASCII码,应如何得到“5”的ASCII码(①)。2.若已知一个大写字母的ASCII码,应通过什么逻辑运算来简单地得到其对应的小写字母的ASCII码(②);相应操作数值的十六进制表示为(③);能否通过算术运算来达到相应的目的(④)若能,相应的运算是做(⑤)运算,操作数为十进制的(⑥)3.若已知一个小写字母的ASCII码,应通过什么逻辑运算来简单地得到其对应的大写字母的ASCII码(⑦);相应操作数值的十六进制表示为(⑧);能否通过算术运算来达到相应的目的(⑨)若能,相应运算是做(⑩)运算,操作数为十进制的(11)二、若执行偶校验,给出以下字节无符号数据的校验码1.(58)162.(3C)163.(9A)164.(49)16三、若使用海明校验,被校验数据位4位,请给出能自动纠正一位错、发现两位错的海明码的位号编排(校验位取4位)四、若使用CRC校验,设CRC码为(7,4)码,生成多项式取1011,试给出以下数据的CRC编码:1.11012.1110揉瘤秸恤壬桨瑚凌崔郡答月幕晶物鼎透链奈算肛塞恨拱献纶疮鹃唯昆风惦湘潭大学11级原理课堂测验题集湘潭大学11级原理课堂测验题集在某系统中,用16位二进制表示浮点数,取R=2,不包含“隐藏位”,请回答以下问题。1.若其阶码取6位(1位阶符),用移码表示;尾数用原码表示,试给出:(1)-15/32×2-3的机器数描述(2)9/32×23的规格化和非规格的机器数描述(3)10100**********的真值的描述,描述形式如(1)2.若其阶码取6位(1位阶符),用补码表示;尾数用补

内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.