大学计算机英语要求,2015级本科生大学英语、计算机分级考试要求.doc
2015级本科生大学英语、计算机分级考试要求
中国药科大学大学英语分层次教学要求
根据教育部《大学英语课程教学要求》,大学英语教学重点在于培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使其在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强学生自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。
一般要求:1. 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座,能基本听懂慢速英语节目,语速为每分钟130词左右,能掌握其中心大意,抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2. 口语表达能力:能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3. 阅读理解能力:能够基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟70词,在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词,能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 书面表达能力:能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,内容基本完整、用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5. 翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时300英语单词,汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅,能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6. 推荐词汇量:掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇),其中2000个单词为积极词汇,即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用,包括在口头表达以及书面表达两个方面。 较高要求: 1.听力理解能力:能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座,能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目,语速为每分钟140-150词左右,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。为能听懂外国专家英语讲授的专业课程奠定基础。
2.?口语表达能力:能够和英语国家的人士进行比较流利的会话,掌握一定的会话策略,能基本表达个人意见、感情、观点等,能基本陈述事实、事件、理由等,表达思想清楚,语音、语调基本正确。
3.?阅读理解能力:能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章,阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时,阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献,并能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节。
4书面表达能力:能就一般性的主题基本表达个人观点,能写所学专业论文的英文摘要。能描述各种图表,能在半小时内写出160词的短文,内容完整,条理清楚,文字通顺。
5.翻译能力:能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章,能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词,汉英译速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意,无重大理解和语言错误。
6.?推荐词汇量:领会式掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组(包括中学应该掌握的词汇),其中2200个单词为积极词汇。领会式掌握更高要求: 1. 听力理解能力:能听懂内容稍长的对话、短文等,并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点。能基本听懂英语国家的广播电视节目。能听懂所学专业方面的讲座,掌握其中心大意,抓住要点。 2. 口语表达能力:能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论,能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文章或讲话,能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。 3. 阅读理解能力:能读懂有一定难度的文章,理解其意义,能借助词典阅读英语原版教材和英语国家报刊杂志上的文章。能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。 4. 书面表达能力:能就一般性主题比较自如地表达个人的观点,做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强。能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文。能在半小时内写出200词的说明文或议论文,内容完整,文理通顺,思想表达清楚。 5. 翻译能力:能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章,能翻译反映中国国情或文化介绍性的文章。英汉译速为每小时400英语单词,汉英译速为每小时350个汉字,译文内容准确,基本无误译现象,文字通顺、达意,语言错误较少。 6. 推荐词汇量:掌握的词汇量应达到6500个单词和1700个词组(包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇,但不包括专业词汇),其中3000个单词(包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇
中国药科大学计算机基础课程自学手册
前 言
近年来计算机技术发展迅猛,同样也反映到了大学的计算机教学中
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