我的精读法已经迭代更新三版了，不断地优化，就是为了能让更多的人学好英语，透过英语换个视觉看世界。

一、什么是精读？

大家还记得高中英语老师是怎么领着我们学习新课文的吗？

每一课的生词挨个讲，还会由一个词辐射发散出好多种单词的用法、搭配、近义反义词等。

讲完单词再一句一句地讲课文，句子里面的语法知识点、句子结构360度无死角讲解，死扣每一个细节，讲一句翻译一句，讲完句子讲段落大意，最后上升到整篇文章的脉络层次和中心思想。

真是掰开了揉碎了、保姆式投喂。这就是“精读”！

精读有多厉害？精读让你在高中就达到了人生的英语巅峰，这都是精读的功劳！

现在切换到考研英语上，精读就是：逐词逐句细抠阅读文章，深度学习它们在真题中的考法。

二、为什么要精读？

上了大学后，再也没有人像高中老师那样给我们精讲课文了，没有人每天再苦口婆心督促我们学英语了。

高中时候，一定有老师告诉过你，“坚持一下，上了大学你就自由了！”你还真信了，你也真听话！上了大学就开始放飞自我，结果英语水平自由落体式下降，过个四六级都费劲。

不是四六级有多难，是因为没人逼我们，我们就不会主动去学英语了，结果就是一直在吃高中的英语老本儿。

等到要考研了，英语几乎需要重新来学，还是自学，再加上考研题目又那么难，所以很多人复习起来不得要领，一顿操作猛如虎，努力到感动自己，结果还是单词背不会，文章看不懂，题目做不对。

其实，只要你想明白学习的本质是怎么一回事儿，通过考研考试简直简单到可笑。

同样都是应试性考试 ，你是怎么通过高考的，就要用同样的方法去通过考研。要通过考研英语考试，就要重回高中时英语的那种巅峰状态，就要重拾高中老师讲课时的那种精读法。要像高中精读课文那样，精读考研真题文章。

李笑来有篇文章叫「阅读只有一种：精读」，他认为好书不能翻翻而已，应该拿来精读。借用他的观点，考研阅读有且有一种：精读。所以，好题也不能只是刷刷而已，而应该用心研读。

三、怎么进行精读？

精读什么？

精读考研真题的阅读文章。

为什么呢？

按照题目顺序，一份真题包括完型、阅读、新题型、翻译和作文。其实，不管是阅读、新题型、完型还是翻译，都可以归属于“大阅读”的概念，因为他们说到底都是考查你的阅读能力。这样，一份真题其实只分两大题型：阅读和写作。

而阅读又是题型之王。第一，阅读理解分值比重最大。

100分的考研试卷中四篇阅读占了40分，完形、新题型、翻译一共30分，剩下大小作文占30分。这就是为什么考研圈有一句话，叫「得阅读者得天下」。

第二，阅读和完形、新题型、翻译是相辅相成的，阅读的提高将直接带动这三个题型的提高。

因为通过精读阅读来打下词汇和语法基础，对于完新翻都有很大的帮助。完型考查的主要是词语识别和对上下文语境的分析，新题型主要考查的是上下文的衔接，而翻译主要考查对长难句的结构划分和语块理解。而词语、上下文衔接以及长难句这些内容全部可以在阅读中学到。

所以，如果你能把阅读里的语言知识无一遗漏地学会，就相当于拿下了考研英语的半壁江山，其他题型只需在后期刷两遍真题即可。因此精读期，务必深挖阅读这个宝藏。

那如何精读一篇考研阅读文章呢？

我总结出了“六步精读法”：一读二做三查四拆五译六总结。

一读。

一读，就是先通读一遍文章，了解大意。拿到一篇阅读文章，先浏览一遍全文，大概知道文章讲了个什么事儿。

在通读过程中，注意做好各类标记。比如，所有生词或者吃不准的单词下面划线，读不懂、模糊的地方打上问号，逻辑衔接处（转折、因果、让步等）这种容易出题的地方也做好标记。

每一段的首尾句要着重看，考研阅读文章的体裁以议论文居多，作者往往在段落首句亮明观点、论点，再通过举例或引用专家观点做论据来论证。

注意一些标点符号的作用。

比如，双破折号中间的内容经常是对前面某个概念或观点的解释说明。

比如，单破折号出现，其后面的内容往往是对前面内容的补充。

比如，引号有时候会具有讽刺的色彩。

比如，分号的出现意味着这是并列句，分号后面的句子是对前面句子的进一步补充解释。

比如，冒号通常就是起到解释的作用。

二做。

二做，就是做题。做题之前建议浏览一下五道题的题干，带着问题阅读，针对性更强，目标更明确。

考研题目都是命题人根据中国学生的惯性思维和做题习惯设置的，如果你还停留在四六级的做题思路上，很容易做错。而且不改变自己的思维，会越错越多。

要知道，命题人的任务就是想方设法设置陷阱，让你掉下去。我们要做的不只是绕开陷阱，更要学会命题人设置陷阱的手段，知己知彼才能百战不殆。

所以，改变你的思维，设身处地地站在命题人角度思考，让自己的思维无限贴近命题人思维，占领制高点，才能做对每一题。

就阅读来说，阅读基本上分五大类型题：事实细节题，推理判断题，语义猜测题，主旨大意题，观点态度题。各种题目应该怎么做呢？

a. 事实细节题。细节题需要根据题干中已知的关键词定位到原文出处，正确答案就是对原文的说法做了一个同义转述。

b. 推理判断题。推理题通常是就某段或某几段设题，看四个选项中哪个说法能够从文章中推测出来。第一时间拿不准正确答案可以通过排除法来做，命题人常用的干扰手段无外乎移花接木、张冠李戴、过于夸大、过于绝对等，锁定的答案一定是完全能和原文匹配上。

c. 语义猜测题。对文中某个单词、短语或整个句子进行含义推测，做这类题一定要根据上下文找线索，不要因为认识这个单词短语就掉以轻心，常见含义的那个选项一定是错误答案。

d. 主旨大意题。主旨题分两种，一种问你这篇文章主要讲了什么，另一种是问文章的最佳标题是什么，是文章大意题的变体。做这类题切忌以偏概全，错误选项往往是文中的细节性观点，看上去是正确的，但不足以概括全文大意。

e. 观点态度题。态度题是问作者的态度立场或文中某个人物的态度，关键是抓住一些能体现感情色彩的形容词和副词，褒义色彩就选正面的态度，贬义色彩就选负面的态度，中立的态度一定不选，因为作者既然写了文章，就一定有自己的观点态度，中立没意义。

总的来说，做考研阅读题最关键的一点就是选必有据，每一题必须回到原文出处找答案，凭语感凭阅读印象做题一定会做错。

做完题之后，对照辅导书上的解析，订正答案。错题尤其要看解析里是怎么排除干扰的，学习背后的解题思路，再以后遇到同类型题时，把这个思路运用上，要有这个做题意识。

三查。

三查，就是所有生词查一遍，把释义标注在文章空白处。

生词怎么查呢？首先，你查的这个词典一定要带英文解释，千万不要用只给中文释义的字典。

推荐欧路词典，怎么下载使用大家自行搜索吧，我这里有各种词典安装包，需要可以找我。（这个资源很隐蔽了，能看到这儿的同学给你点个赞！）

当然，其实有道理的牛津高阶和柯林斯也够用，安利一下柯林斯，它的英文解释会用if someone...这样一个句型先给你搭建一个小情景，再过渡到释义上来，非常友好，很适合基础一般的同学看。

然后，释义怎么标？释义只标记它的常见释义和在句子中的那层释义就可以，千万别写一堆释义在空白处。看下面这个展示，比方说address这个单词，常见含义是“地址”，在这个句子中它是动词，“说话”的意思，那就标这两个释义就可以。

四拆。

四拆，就是拆解长难句。

看到一个句子先抓主干，先拎出主干来有助于迅速提取句子核心意思。刚开始精读时候，语法不成体系，透视句子结构会比较吃力，这个时候你就要借助一切可以借助的手段（真题辅导书、语法书、网络搜索）搞清句子框架，这个搜索的过程本身也是逐渐完善自己语法水平的过程。

「哪里不会点哪里」，逐个击破小的语法知识点，积少成多，下次再碰到同一个语法点就可以用到之前搜索积累的信息，算是再次巩固了。

透视结构其实也相当于一种语块阅读模式了，以后练熟了，阅读不会像之前单个词单个词蹦了，而是扫一眼就能扫描出一个具体的成分了，不管是主谓宾，还是定状补。

这样慢慢精读下去，阅读的速度和理解的能力都会有一个质的飞跃。

五译。

五译，是翻译和倒译。

每篇阅读至少拿出两个长难句进行笔译。翻译必须落实到纸面，不要整什么视译。眼高手低的毛病大家都容易犯，一定要落实到纸面上。这一步会给后期刷翻译题省不少力气，不要小瞧了这一步，也不要嫌麻烦，现在的麻烦都是为了以后更省时。

一开始翻译错也不要紧，大胆写出来，实在不会翻的先空出来，翻完了对照辅导书的“全文翻译”看一看，自己哪里理解错了、理解不到位，再补上。当然，译文只当参考，不要「尽信书」，要有自己的见解。有能力的同学，最好笔译全文。

倒译这一步可以结合自己情况自行选择，因为有难度，但是做了对之后的写作帮助很大，写作水平会不止一个量级的提升。倒译就是看着中文译文翻译成英文，再对照真题阅读的原文看看自己差在哪里，这个差距也是中文思维和英文思维间的差距。倒译还可以帮你进一步查漏补缺，修正一些语法细节错误，进一步深化对文章的理解。

六总结。

六总结，就是总结段落大意和文章主旨。

以上五步，我们通过逐句精读弄懂了结构、生词和句意。接下来还需要弄明白句句之间存在怎样的关系。

很多人把一个个句子只当成孤零零的个体，并不去思考他们之间千丝万缕的联系。其实，每个句子的布局和用意都关乎作者严密的行文逻辑，吃透这种联系才能吃透文章的精髓所在。

句与句之间都存在什么联系呢？

后一句可能是在举例印证前一句，可能是根据前一句推出的结论，可能是驳斥前一句说法，各种并列、比较、因果、递进、转折的关系，都可以根据具体情况来分析。

当然，几个句子还可能组成一个句群，共同阐明或支撑前面的一个观点，这都是建立在先搞清前后句之间关系的基础之上的。分析这种句句的联系和句群的作用后，就能归纳出整个段落讲了什么，对做题也有很大帮助。

最后要弄清段与段之间的关系。这和我们在语文课上学过的划分段落大意类似，几个联系紧密的段落归为一段。

划分段落的目的是什么呢？这关系到阅读中常见的几种篇章结构，比如提出问题-分析问题-解决问题型，提出现象-解释现象-给出建议型，具体文章具体分析。

可以根据分析出来的段落大意，归纳整理文章的思维导图，这样，作者的行文逻辑一目了然。文章的主旨大意也就自然而然显现出来了。

以上就是我的“六步精读法”了。每精读一篇一定要做好精读笔记，「好记性不如烂笔头。」自己动手整理记忆效果加倍。把文章中的生词和用法整理出来。注意，不要照搬字典，应该加上自己的理解和总结，这个过程繁琐，但是绝对比机械记忆印象来的深刻。还要总结一些佳句句型，方便日后运用到写作中。

精读完了还有最重要的一步，那就是必须定期复习。不复习，前面所有的努力会废掉一半。

温故知新的道理都懂。复习应该站在一个更高的角度，不再孤立狭隘地思考问题，要做到前后呼应、上下贯通，逐渐编织自己的知识网。复习要有的放矢讲效率，重点温习自己之前未掌握的知识点，查漏补缺，通过复习旧知识提高认识新知识的能力。

学习英语的路上没有捷径，你以为的捷径将成为最大的弯路，最好的捷径就是脚踏实地。