校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以争创先进实验的标准来严格要求。实验室能做好各项工作:及时做好实验室的各项料备查等等。工作取得了一定的成绩,也存在这一些问题以及需要改的设想,为将工作做的更好,特分如下五个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、一学期来,各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,师和学生均能记好实验记录。同时,在实验中,教师注重发挥学生的主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验能力和科学学习、实验态度。经过努力,师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合科学实验教学全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实能力,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,

织成立了科学备课组,在双周星期四上午组织开展活动,对实验教学

目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质能力获得

提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举

科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、用多样化的评价手段,激发学生学习的主动性。

1、让不同层次的学生都有体验成功机会。

2、针对课前学习准备总是不充分的情况,我们采取了各种预防措

:首先鼓励每个学生准备一个便笺本,专门用来记录准备任务。

3、以学习促发展,以交流促提高。

“理论是行动的准则”,科学课标就是每位科学教师的教学指南,为

强对新课标精神的领会贯通,利用每周例会进行课标学习,并把学习

的记录整理成“科学随笔”,作为日后进行教学设计时的重要的参考

料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性,同时

强了教师对培养学生动手能力的重视程度。

四、成绩方面

1、一年来,科学教师科研兴教意识较强,能通过平时每两周一次

课组活动和空余时间认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。

2、本着勤俭节约的原则,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用

教学,小的维修则自己动手,为学校节约开支。

五、存在问题及改进措施

1、目前,实验教师队伍还不壮大,科研水平和教学能力还有待于

一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力

素养。

2、在实验教学中,教师的观念还不够开放,对学生科学素养的进

步培养还没有抓到实处,要加强对新课程标准的学习,开放思想。

3、总之我们相信,只要在教学实践不断寻找科学的方法,所有难

将不会永远是难题

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