【青少年编程】【四级】绘图程序优化
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绘图程序优化
小明编了一个画多边形的程序,程序如下:
1. 准备工作
(1)保留小猫;
(2)白色背景。
2. 功能实现
(1)可以画任意正多边形,边数由键盘输入;
(2)多边形完整呈现在舞台范围内。
3. 设计思路与实现
(1)角色分析
- 角色:默认角色小猫
(2)背景分析
- 背景:默认背景(无色)
(3)所用积木块介绍
a. 运动类
- 角色移动指定的步数,正数就是向前,负数就是向后。
- 将角色向右旋转指定的角度。
- 将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置,默认坐标(x:0, y:0)。
- X的范围(-240, 240);Y的范围(-180, 180)。
- 将角色朝向某个指定的方向。
- 角色初始朝向右边,90°方向。
b. 外观类
- 在舞台中显示当前角色。
- 在舞台中隐藏当前角色。
c. 事件类
- 程序开始积木块。
- 点击舞台区的绿旗,执行以绿旗开始的所有程序脚本。
d. 控制类
- 循环积木块:一遍一遍地执行包起来的积木序列。
- 重复执行指定的次数后停止,该积木块通常在角色移动等场景中使用。
e. 侦测类
- 角色发出询问,并在舞台下边框弹出对话框,等待用户的输入回答。
- 实时的侦测用户所输入的回答,并存储在“回答”变量中。
f. 运算类
- 算术运算,返回左边与右边的商。
g. 自制积木类
- 建立一个积木,输入积木名称,然后添加积木的参数,以及选择“运行时是否刷新屏幕”。
h. 画笔类
- 清除舞台中画笔绘制的所有图案。
- 将画笔放置于舞台上(好比我们用笔画画的时候将画笔笔尖放在纸张上准备绘画)。
(4)角色、舞台背景设置
a. 角色设置
默认角色设置,无需修改角色造型。
b. 舞台背景设置
默认舞台背景设置,无需修改舞台背景。
(5)脚本编写
a. 角色:
制作新的积木,“画多边形”,参数为“边数”。
函数描述:
定义:画多边形,接收的参数为“边数”:
- 重复执行“边数”次:每次绘制一条边
- 移动 400/边数 步,随着边数的增加,每次绘制的边长要减少,否则会超出舞台范围。
- 右转 360/边数 度,等边三角形旋转120°,正方形旋转90°,正六边形旋转60°,正360边形(圆)旋转1°,依次归纳为旋转的角度为 360/边数。
流程描述:
- 开始:点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令。
- 初始位置:舞台中心(X=0, Y=0)。
- 初始方向:面向舞台的右侧,面向90°方向。
- 初始化舞台:全部擦除。
- 显示小猫。
- 询问“你要画几边形?”并等待。
- 隐藏小猫。
- 落笔
- 调用函数“画多边形”,传递的参数为“回答”。
(6)结果展现
插入最后的视频
4. 评分标准
(1)能够画任意正多边形;(4分)
(2)使用自制积木;(2分)
(3)自制积木使用参数;(2分)
(4)多边形不超出舞台范围。(2分)
5. 考点分析
四级考试大纲与说明
(一)考核目标
学生对编程软件的较强综合操作能力,考查使用软件进行数据处理的能力,同时对函数和过程的理解和使用进行考查,以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案,另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。
(二)能力目标
通过本级考试的学生,逻辑推理能力很不错,对数据的处理,函数和过程等的理解和使用掌握得很不错,对已学知识的综合应用能力很好,具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力,考查新建链表,字符串处理,循环的复杂运用,理解函数的作用范 围,理解多线程的概念,同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用, 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。
(三)考试标准
1、理解并使用链表、函数和多线程。
- 1)能够新建链表;
- 2)能够完成对链表中数据的插入、删除;
- 3)字符串处理;
- 4)能够自己创建一个有返回值的函数;
- 5)理解函数的作用范围;
- 6)理解多线程的概念;
- 7)循环的复杂运用;
- 8)逻辑,算法过渡。
(四)知识块
- 1. 字符串:字符串操作,加密
- 2. 函数:不同类型函数的创建,参数的设置,返回值,函数的调用
- 3. 链表:创建链表,实现数据的增、删、改、查,显示和隐藏,找最值,平均值等
- 4. 大综合:前面所有知识点的综合使用,考查
- 5. 程序优化:使用已有知识进行问题的优化
- 6. 逻辑,算法过渡:分析和计算情境考察,如爬楼梯的方法(递归)
- 7. 循环的复杂运用:循环的结构,循环的嵌套,递归调用
备注:
- 为本题涉及到的知识点。
- 为需要掌握,但本题未涉及到的知识点。
(五)题型配比及分值
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