学习原来可以如此简单

今天是2016年11月20日星期日，提高班早上三合班听米老师讲课，下午13期的师哥带领我没让你学习今目标的使用。今天又是满满的收获。真是开心。

今天我们的大方向是VB的形成。

1、应聘时没有人会问你聪明吗，而只会在乎你真正积累了多少。有的人工作很多年，却没有积累的成效。有的人，短短几年，却在不停的积累成效。老师告诉我们会与不会在这个阶段不要在意！别拿这当回事，你要知道你迟早会会的。[老师是在给我们减轻心理压力，说得很幽默]
2、一万小时理论：天才卓越超凡，并非天资高人一筹，一万小时的锤炼是任何人从平凡到大师的必要条件；至少要5年，付出持续不断的努力。不管你做什么事情，只要坚持一万小时，基本上都能成为该领域的专家。这个理论让我们每个人明白，只要你愿意，你都能行。
3、米老师的讲课一直很风趣，幽默，妙趣横生，笑声不断。呆在这里越久你会发现他真的水平太高了。老师带领我们在玩笑中跳跃，跳跃是必然，跳跃是一种创新，也是一种发现。跳跃思维也是我们需要学习的。有时候教育并非一定要走形式。应试教育的判刑法，它会习惯性的给一个人下定义，也会“口耳相传”来扩大影响，好像你个人背叛了刑，就永世不得翻身一样。我也经历过这种事件。
4、为什么有的人，别人总说他很厉害。其实很多东西就是训练和积累的结果。生活中有各种各样的编码，规定。而我们从出生开始就被训练。
5、今天我们看了美国人《卓越成就》对编码学习的认识。我也在想，若是以前我看到一定会在调侃一番他们，“嘲笑”，现在我觉得自已以前的那种想法真是幼稚，傻到极点。因为眼界不同，所以认识也不同。其实写代码就是在用代码来描述我们的人生。它是一个很贴近生活的事情，但当我们在大学里一本正经的学习的各种语言，练习着写程序，这实际只是把写代码上升到理论的层面，所以我们才会觉得它枯燥，无聊，不想，甚至厌恶去学习它。
6、在提高班，我们讲的所有课，在改变学习方式，依赖互联网技术。
7、建构主义教育：基于原有的知识经验生成。
8、填鸭主义教育：效果快，利用记忆优势，把知识生生的给你。
9、Bit(一个位)：一个0或一个1 8 Bit=1Byte（字节）最早的计算机一次只能处理8位。 8位为扩充的ASCII码，用来表示一个英文字母。 1P=1024T 1T=1024G 1G=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024Byte 一个汉字占2字节
10、老师上课什么范围都会给我们讲，他自嘲自己是在瞎说【说不明白就是瞎说，听不明白就是瞎听】，我发现不管什么词从老师口里出来，都会变得很有趣，也很贴切它的意思。老师说你们千万别和我一样，但我希望和他一样，因为他什么都知道。【每天食素，所以像素很高，太搞笑了】
11、我们每天在用4G，但却不知道G是什么意思。G其实是generation的首字母。它原意是成长的阶段，成长分为一代一代。1.2.3.4就像是成长的不同的状态。一个词去理解这个词的变化，学习一个英文用这种方式记忆会很深刻。
12、老师看上去要比同龄人年轻，我也一直想不通，按理说他身体不好，常年不休假，很多的事物需要处理。应该，，，，但是他真的很年轻，我觉得他比我们这里的人都年轻，他有年轻的心态，不会抱怨与忧愁，不断的在学习，去解决面临的问题。他却说是因为写代码，所以时间才让他很年年轻。其实我也有一种感觉和老师类似，就是当你在非常认真的做一件事的时候，你会觉得时间过的很快。就是老师说的“洞中方几日，世上已千年。”
13、提高班大部分是非计算机专业的学生。在这个时代，跨学科很重要，而且跨学科的人会跟有创新。
14、编码其实很生活的。生活的编码就是编码与生活的连接。
15、就是：就[离得近] 是[这]。这算是用汉语翻译汉语了。老师各科都很厉害。
16、老师一直建议我们自己去看书，看不懂没关系，但总要大致的看一点。看书：去了解一个编码的规则。接着讲到了程序中重要的顺序结构，老师给我们渗透了很多的人生哲理。什么时候该做什么是很重要的，不能颠倒，不然你会付出很大的代价。就像16岁的田宇航，就像人生错过的4年，我们终会不会来，但我们要付出更多的代价。有的代价只是我们现在不知道而已。年轻的我们总是很挥霍自己的时间，不拿自己当回事。[提高班的课，今天有事没听到，其实老师不知道什么时候还会在讲的，不用担心你错过了]我一直很崇拜哲人，很喜欢听老师给我们渗透人生的哲理。真的是这个时代发展太快，我们要学的东西太多太多了。老师有很高的眼界，为我打开新的视野，带我走进新的世界。以前的我没有从这个角度看的能力，我们大部分人，包括我们的父母也都没有这个能力。老师谈到了自己的经历，糖尿病因为以前的饮食习惯不好造成的，结果代价是20年的糖尿病生活，我或许不能理解他的痛苦。有时侯真是顺序搞错了，就再也没有机会了。老师相信人痛苦的时候表现什么很重要，所以尽管他每天被病痛折磨，但他依然阳光向上。很令人佩服。
17、日复一日的学习，年复一年的变化。
18、各种结构用来解决问题的不同，顺序，选择，循环
19、生活不光有解决问题的方法，更包含了丰富的内容[材料，数量] 数值型（用来表示多少）分为整型和浮点型字符/串（用来表示文字）特殊的日期逻辑型（true fause）浮点型和整型划分的原因，就像大象的眼镜盒和人的眼镜盒，如果为了统一，全制成同一型号，但会很不方便。所以有了分类，但分类太多[解决问题的方法也很多]，有时侯也不方便，所以这个世界上的分类多少是平衡的，够用就行。
20、用来存储数据的空间是量有的空间会变，也就是变量。有的空间不会变，也就是常量。我们学了这么多年的数学也只会照着书说。Y=f(x) 其中x是一个容器，y是另一个容器，它们是相配套的[对应关系]，描述这样一种关系就是函数。容器也是有类型的。容量/空间内部的东西不同
21、世界之大，没你的容身之地，因为你没有给这个社会做贡献，世界自然就不能容你
22、最本质的东西，总和我们的生活息息相关
23、师傅很厉害
24、不同的数据有不同的运算，比如逻辑运算，关系运算（大小），还有别的运算
25、函数只有给农民工讲明白，才叫厉害。函数：帮你来解决问题的东西f是function的首字母，具有一个功能的东西就是函数，是将固有的规律性的东西封装成一个工具。生活中我每天都在用函数。这里老师讲了一个很有意思的故事娶回师母是一个函数，听得我，，，太逗乐了。娶回师母，可以孝敬父母，生育后代，料理家务，白送一份美丽，外带还能挣钱。锅也是一个函数，米+水=饭
26、老师总能猜对，因为他查的多。在这里，老师培养我们一个习惯，只有在这个时代才有可能遇到问题可以无缝的解决问题。在这个时代，获取知识的方式在发生巨大的变化。可是我们的教育，学习方式，学习要求还留在很多年前。我们的思想还留在30,300,300年前。
27、我老了，但是这个时代变了，进步了。
28、我们有机会接受刺激，有老师提供环境；但还要选择接受外界刺激才行。我们既有命，有运，命运掌握我们自己手中。
29、人的思维是立体的，空间的。但是十几年的训练，使我们的思维变成了线性的。
30、一个人掌握的工具越多，越厉害。很方便，便捷。任何一个东西都是函数，小到一个水杯，大到手机。笔：写东西的函数。解决问题的方法封装起来就是函数
31、现在我真的觉得能够留在老师身边，和他一起成长，被指点，是一件很幸运的事。他不光是老师，还是学者，研究者，社会的人，商人，朋友，丈夫，父亲
32、我现在真的喜欢开始学习，学习各种我不知道的东西。老师用一节节风趣幽默的课让我知道学习原来还可以如此简单，现在学习让我感到很快乐。这是我以前从来不敢想象的。老师幽默和通俗易懂的教学，让我们明白学习源于生活，又高于生活。学习计算机其实是和我们真正的生活没有区别的
33、表达式：就是一堆东西，很复杂的运算高手讲课会告诉你书上讲的东西到底是什么，但绝不会用书上的一板一眼，会用建构方式让你学习。
34、老师解决了困扰了这么多年的难题，关于函数。我突然很想学数学，我觉得数学超级简单。而让这一切变得简单的是不简单的米老师。我想他在学数学最初的感觉一定和我一样，但他为什么能做到这么简单化。为此，我专门去问了米老师：“为什么不论是什么东西在你的眼里总是那么简单”老师给我的解释是
     1.从发展的角度去学习，从全局的方式去学习，也就是构建主义方法
     2.没有短期效益
     3.结合生活区学习会生活，才会学习；会学习，才会生活。

35、我总是会把问题复杂化，为什么？明明是去问问题的，结果还是没明白。社会的进步，使我们能够使用更加先进的工具，但是我们学习的思维没有变。我们通过长期交流，影响，变得，成为志同道合。让更多的人了解，知道我们。
呆在这里越久，我越想学习，越喜欢学习
36、数组，就是一堆数
37、学习规律：先去定义一些规则，编码去结合生活，了解它产生的原因具体的自己去学习以前我们的学习很盲目，前面不知道，后面不知道，孤立的去学习记忆。所学得知识就像傻子，彼此之间不联系。使劲去拿越是拿不住。知识应该是带钩的
38、大家以前不学，是因为自己学不会，但现在不是。
39、程序做包装，就会类似于函数。函数分为两大类：
     一种是给我一个结果{红烧肉的例子}[有返回值]这种也叫做函数过程；
     另一种是去做什么[无返回值]也叫做过程。之后在C++和java中统称函数。
40、如何把程序包装？编写函数，使用函数，以便反复使用。
     传递参数y=f(x)中的x是形参，——x(数)实参
41、学习VB的这个过程，一直在面临新的东西（但你会发现也不是新的东西），一直在学习编码,
42、为什么有的人喜欢打球，就像为什么有的人喜欢学习？因为他们能够从中得到快乐
（以上）是面向过程编码的主要形式
43、控件（类）——就像生产线lable产品就是一个对象创建对象可以双击，
     可以用代码实现控件变成对象叫做类的实例化
对象有3个成员：
     属性；
     事件（click可以发生事件，点击事件）有时候，对象不接受事件；
     方法（对象能干什么，本领）
44、我发现自己用C++，JAVA,Dreamwaver学vb 有基础理解程度，难易程度都会有所不同

45、老师对每一个同学都是一样的
46、VB 这本书吧我们的生活用计算机描绘出来了
47、大道至简
48、邢则行，不刑则不行对自己有约束。我们一起努力！

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