关于校园流浪猫狗的调查报告新生研讨课校内调查

关于校园流浪猫狗的调查报告
新生研讨课校内调查

电子科技大学王煜杰、李昕越，刘欢，柯也，潘泓宇
2018 年秋季

引言
校园流浪猫狗指的是在因遗弃，丢失，拆迁等原因而无主，长期在校园中生存
的猫狗。随着校园规模的扩大以及流浪猫狗数量的增多，如果对校园流浪猫狗的安置措施不合理，处理方法不当，会对校园环境的建设和学生们的学习生活造成负面影响。与此同时，随着社会的发展，对于流浪猫狗等小动物的保护正在成为一个重要的伦理课题。
为了调查大学生对于流浪猫狗的态度与合理安置流浪猫狗，探究管理流浪猫狗的方式方法，建设更加和谐的校园，体现尊重生命的价值观。我们于 2018 年秋展开了这次校内调查。首先，我们制作了调查问卷，以收集众多大学生对于流浪猫狗的态
度，广泛征集处理流浪猫狗的可行方案。然后，我们查询了相关资料，结合收集的学生意见，对各种方案进行了评估，最后，我们结合信息技术对选拔出来的几种方案进行了一定的拓展与延伸。

一、大学生对于流浪猫狗的普遍态度
我们通过学校及学院的社交网络，社团活动，学生组织等渠道分发了调查问卷。首先，我们想知道在大学生中有多少人曾受到过流浪猫狗的负面影响。

从调查结果可以看出，被流浪猫狗直接影响的情况并不经常发生，仅有 6.9%的受试者反应被流浪猫狗影响过。但是以我校为例，我校目前有学生 33000 人，也就是说约有 2277 名学生被流浪猫狗影响过。因此，流浪猫狗处置不当对学生的影响仍然是一个不可忽视的问题。
随后，我们希望知道普通大学生在感情与伦理上如何看待流浪猫狗，对于处理流浪猫狗有何态度，并设置了如下两个问题。

分析调查数据，我们得出了与预测中相似的结果。绝大多数受试者达成了一个共识：流浪猫狗作为生命应该受到保护。但对于校园流浪猫狗的处置，受试者的意见并不统一：许多同学会对流浪猫狗伸出援手，部分同学虽然不会主动帮助但不介意与它们共处，还有少数同学认为流浪猫狗在校园中的存在不合理，应当被集中处理掉。
综合几则数据，我们可以归纳：在调查中，受试者普遍赞同尊重生命的准则，对于流浪猫狗的态度大体上温和，许多同学愿意与流浪猫狗共存甚至伸出援手，但是仍有少数学生持不同意见，而且流浪猫狗给学生带来烦恼的情况也是客观存在的。在对于流浪猫狗的处理方式上，同学们存在着分歧。

二，管理流浪猫狗的几种可行方案探讨
我们广泛地收集了我校大学生对于流浪猫狗管理的意见，总结出了如下几条主流看法，并相应地提出了几种方案

方案一：一律驱逐流浪猫狗
相关背景：在 2015 年的一篇报道中，某大学由于校园内曾连续发生流浪狗咬人事件，决定组织保卫处将校园内的流浪狗集中捕捉，并转送至犬类留检所。
方案优势分析：此方案执行过程并不复杂，而且可以一劳永逸地解决流浪猫狗伤人，发情，影响校园环境等问题。集中处理后也有可解决许多小动物在校园内可能面临的温饱问题。

方案劣势分析：在我们的调查中，仅有少数受试者（13.8%）反映同意处理小
动物，而大部分受试者（86.2%）愿意与小动物共处，还有许多受试者（46.5%）对小
动物持关爱态度。在相关报道中，大学驱逐流浪猫狗行为引起了同学们的反感和部分
动物爱好者的抗议。部分同学反映：校园动物同样是校园环境和校园文化建设的一
环。因此，该方案虽然简单高效，但我们并不认为此方案能被学生们广泛地认同。
方案二：联系社会组织管理流浪猫狗
相关背景：某市犬类保护协会致力于某市本土的流浪犬只救助事业，主张利用科
学人道的方式控制流浪犬数量。建设了犬类绝育中心，疫苗注射中心等设施，并在开展了
青少年爱心教育，生命教育进校园，犬类领养日等活动。
方案优势分析：犬类，猫类保护中心等社会组织在管理流浪猫狗这个领域有成
熟的经验和完备的设施，在流浪猫狗的疫苗接种，流浪猫狗知识宣传教育等领域有较
多可以利用的资源。在处理流浪猫狗时，手段科学专业，效率高，且不会带来道德伦
理问题。
方案劣势分析：我们观察到，动物保护组织大多分布在大城市的中心城区，并
且自身面临着人手，资金的短缺问题。在国内，我们暂没有找到学校与社会组织全面
合作处理流浪猫狗的先例，我们分析，我国许多城市学校数量多，面积大，社会组织
进驻校园会分身乏术。另一方面，我们对社会组织的可靠性存在质疑。许多大型动物
保护组织曾被曝出个人侵占团体财产的事件，并且在管理中没有校方和学生的参与，
容易产生摩擦与质疑。
方案三：校方管理，限制繁殖
相关背景：某大学成立了学生动物保护协会，征集学生义工并展开对各种流浪
动物的喂食，疫苗注射，环境清理等活动。同时进行流浪动物征名，动物保护讲座等
文化活动。
方案优势分析：通过校方管理流浪动物可以保证各项活动的有序进行，权威机
构的介入可以高效地动员学生群策群力参与流浪猫狗管理。通过学生义工的形式展开
工作，可以让学生们充分地参与校园建设。
方案劣势分析：校园流浪猫狗的管理繁琐而复杂，可能耗费义工们较多的时间
与精力。学校组织在处理相关问题时相对缺乏经验，可能因此而效率低下，甚至造成
事故。
总结：校园流浪猫狗综合管理方案
可以看到，经过评估与分析，上述几种方案均有可取之处，但都存在着一些问
题。综合了以上几种方案和流浪猫狗管理领域的主流看法，考虑我国校园的客观情
况，我们提出了一套综合治理方案。
准备工作：校园动物管理组织的建立
我们认为，当下校园流浪猫狗的治理仍然应当以学生组织为主体，必要时求助
社会机构更为可靠。我们的调查显示，很多（46.5%）的学生对流浪猫狗帮助工作有
热情。因此，我们可以成立一个学生组织，给这些有热情的学生提供平台，通过招收
固定社员和鼓励义工行动的方式开展活动。
我们认为该组织的职能应该有：
1，校园流浪动物的统计，监视，喂食，命名（可选）。
2，校园流浪动物的疫苗接种等。
3，普及宣传与校园流浪动物共处的安全知识。
4，发现发情期动物及时提醒同学们，发现发狂动物时及时通知保卫部处
理。
在与社会组织的合作方面，我们认为该学生组织应该与当地动物保护组织保持
友好联系，学习相关经验。当需要动物疫苗接种等帮助时可以求助校外组织，并对活
动花费进行公示。
工作大纲：
经过调查，我们了解到，在欧美等发达国家，TNR是一种广泛用于控制流浪动
物数量的方法。所谓TNR，指的是Catch（捕捉），Neuter（绝育），Return（放
回）三个步骤。TNR可以有效地控制区域内流浪动物数量的增长，减少人类与野生动
物地矛盾，但又不至于采用安乐死或者驱逐等极端方法。由于校园环境的特殊，我们
结合信息技术提出了一套管理方案。
−校园野生动物的捕捉与统计
校园动物管理组织在专业人士的帮助下捕获校园中的流浪猫与流浪狗，拍照存
档，统计编号，还可以开展命名活动以增进同学们与校园内流浪猫狗的感情。
−动物处理与标号
若条件允许，可以对捕捉的动物进行节育手术和磨牙手术，以减少其攻击性。
随后进行相关疫苗的接种以防止恶性疾病。在猫狗的耳部安上特殊标识。
−放归与后续措施
将处理后的流浪猫狗放归校园中。周期性地观察其生理状态并记录，有异常时
及时求助校外动保组织。日常在流浪猫狗的生存地周围投喂食物，每周进行其
生存地周围环境的清理。
−网络平台的建设
动物管理组织可以以网站的形式建设一个网络平台，展示所有已统计的流浪猫
狗的品种，年龄，生理状况，疫苗接种情况等信息，创建更和谐的人犬（猫）
关系。若有同学发现来历不明的危险流浪猫狗，或某动物有危险性行为，可以
通过该平台上报给管理组织。在该网站上可以公示动物管理组织安排的讲座与
义工活动并鼓励学生参与，同时可以通过网络平台宣传与流浪动物和谐共处的
安全知识。

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