《计算机组成原理实验》教学大纲 - 兰州大学信息科学与工程学院

目 录

《C++课程设计》教学大纲1

《C语言课程设计》教学大纲3

《C语言课程设计》教学大纲5

《Java EE 编程思想课程设计》教学大纲7

《JAVA语言课程设计》教学大纲9

《JAVA语言课程设计》教学大纲11

《编译原理课程设计》教学大纲13

《操作系统课程设计》教学大纲15

《操作系统课程设计》教学大纲17

《电路分析实验》教学大纲19

《电子线路实验》教学大纲22

《多媒体技术与通信实验》教学大纲25

《光纤通信实验》教学大纲28

《汇编语言课程设计》教学大纲30

《机器人开发实践》教学大纲32

《计算机基础课程设计》教学大纲34

《计算机基础实验》教学大纲37

《计算机网络实验》教学大纲40

《计算机网络实验》教学大纲42

《计算机组成原理实验》教学大纲44

《计算机组成原理实验》教学大纲46

《接口与通讯实验》教学大纲48

《可编程逻辑器件与VHDL设计实验》教学大纲50

《模拟电路实验》教学大纲52

《嵌入式开发课程设计》教学大纲55

《嵌入式系统原理与开发实验(MCU)》教学大纲58

《软件技术基础实验》教学大纲61

《数据结构课程设计》教学大纲63

《数据结构课程设计》教学大纲65

《数据库原理课程设计》教学大纲67

《数据库原理课程设计》教学大纲70

《数字电路实验》教学大纲73

《数字逻辑实验》教学大纲76

《通信原理实验》教学大纲79

《微波技术实验》教学大纲81

《微机原理与接口技术实验》教学大纲84

《无线通信技术实验》教学大纲86

《现代交换技术实验》教学大纲88

《信息安全基础实验》教学大纲90

《信息安全课程设计》教学大纲92

《C++课程设计》教学大纲

大纲主撰人：孔彦杰

课程中文名称：C++课程设计

实验课程性质：非独立设课

课 程 ID：4043031

一、学时、学分

实验学分：1.5

实验学时：54

二、适用专业：计算机、信息安全、电子商务

三、开设学期：3

四、实验教学目的与基本要求：

程序设计是一门实践性很强的课程，C++语言程序设计实验的目的在于使学生能熟练地掌握软件设计的全过程，完成编写源程序、上机调试，独立运行程序和分析结果。通过实验课具有针对性的训练，使学生准确而全面深刻地掌握概念，通过完成某些相对独立的程序片段的编制或根据要求设计出完整的程序，使学生在实践中达到对本课程内容的深入理解和熟练掌握。在实验课程中，注重培养学生理论联系实际，用面向对象的思想分析和解决实际问题的能力。并通过系列实验，培养学生用计算机语言描述和解决现实世界中较简单问题的能力，提高学生的科学素质。

为了培养学生良好的编程习惯，自觉遵循编程规范的统一要求，书写良好风格的代码，使程序源代码具有好的可读性、可维护性。充分发挥学生的主观能动性，促使其独立思考、独立完成实验并有所创新，C++语言程序设计实验要求一人一组，具体要求如下：

1、实验前准备阶段，要求学生复习和掌握与本次实验相关的教学内容，并认真做好预习，明确实验内容和要求，根据实验内容编写出上机所需的程序。

2、实验进行阶段，验证书上的例题或课后习题，分析运行结果，然后输入编写好的程序进行编译调制，分析运行结果的合理性和正确性。

3、做完每个实验后，必须撰写实验报告，实验报告中必须有实验内容、程序清单、运行结果(与程序清单对应的运行结果)，以及对运行情况所作的分析、调试经验等，若程序未能通过，则应分析其原因。

五、主要仪器设备：

硬件环境：PC品牌机、内存512M以上

软件环境： WINDOWS-XP以上版本、VC++6.0以上版本

六、实验课程内容和学时分配

序

号实验项目

名 称实 验 项 目 内 容项目

学时实验

属性项目

类型每组人数项目要求1数据表示与程序控制VC++简单程序开发 实验题目(4+2)，基本数据类型变量和常量的应用；程序控制的顺序、选择和循环结构3专业

基础验证性1必做2函数与数组函数与数组声明、定义和使用的方法，使用函数模板和系统函数，自定义头文件的方法，建立和调试多文件程序。??实验题目(4+2)??4专业

基础验证性1必做3指针与引用指针和引用的定义与使用 题目(2+1)4专业

基础综合性1必做4结构体链表结构体的使用与链表模板相结合的题目(3+2)

小型学生成绩管理系统(线性存储)

企业通讯录设计(链式存储)4专业

基础综合性1必做5类和对象类的定义和使用，观察构造函数和析构函数的执行过程 题目(3)6专业

基础验证性1必做6运算符重载运算符重载的方法，设计复数类和字符串类的重载运