bloomberg用法固定收益_干货 | 日语高考高频考点：助词を的用法

在日语高考题中，第二大题综合知识运用板块，16-20题固定考察日语的助词的使用。

很多同学反映说：高考日语最难学的部分就是助词了。因为中文的结构中是没有助词成分，同时助词的用法也挺多，所以经常容易搞混。

日语是黏着语，需要助词作为媒介来连接没有关联的单词。虽然助词的用法很多，并且有的点还比较复杂，但是考法其实相对比较固定。我们在这里整理助词的高频考点，结合例句，帮助同学们加深记忆。

「を」的主要用法有两个，一个是动作行为黏着剂，一个是空间行为的黏着剂。日语的高考题也是围绕这两个考点出题，接下来让我们一起来看看它的具体用法。

一、「を」作为动作行为黏着剂

作为动作行为黏着剂，「を」的作用主要是提示他动词的宾语，表示他动词影响的内容。最常见的句型就是「名词を动词」的形式，举个简单的例子：

りんごを食べます。(吃苹果)→提示他动词“吃”的宾语对象。

除了对常规他动词的考法之外，高考题中还存在了授受关系「を」助词用法的考法，常见的考察句型有以下：

以及使役句型中「を」的考法：

二、「を」作为空间行为的黏着剂

1.表示离开的场所

此用法一般搭配动词「降ります」「出ます」等。比如：

電車を降ります。(下电车) 　部屋を出ます。(出房间)

记忆方法：你(に)进我(を)出

2. 表示场所空间内的移动，经过，通过。

这个用法是高考经常考的点，主要搭配一些移动动词。这些动词只要记住高考就能够拿分。而这些移动动词主要包括了以下：

歩く、走る、散歩する、ジョギングする、飛ぶ、泳ぐ、渡る、通る、過ぎる、過ごす

我们来看从2011年到2020年10年的高考题中对「を」的考察：

关于「を」的考察，基本围绕这两个点，而且更多侧重于动作行为黏着剂的考察，大家平时课下一定要多加强对动词词性的记忆。

真题演练：

1. わたしたちはみんな、それぞれの考え＿＿＿持っている。(2020年16題)

A．に　　　B．が　　

C．へ　　　D．を

2．田舎の妹がこの写真＿＿＿送ってくれた。(2019年18題)

A．を　　　B．に　　　

C．の　　　D．で

3．人の気持ちを勝手に想像する＿＿＿やめてください。(2018年20題)

A．には　　　B．のを　　　

C．ので　　　D．のに

4．すみませんが、このバスは大学の前＿＿＿通るでしょうか。(2017年16題)

A．へ　　　　B．に　　　　

C．を　　　　D．で

正确答案：

1．D 动作行为考察。持っている→持つ(他动词)

2. A 动作行为考察中的物品授受。名词+を＋授受关系

3. B “重点看后面搭配的动词，”やめる放弃“为他动词，所以用を，Nをやめる

4. C　空间行为考察。通る通过，经过...地方。

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