一.什么是否定

1.1.形而上学的否定

形而上学的否定观认为否定是外在的、主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定。他割断了事物的联系，使发展中断。

肯定一切，就是只看到好的，看不到坏的，只能赞扬，不能批评。否定一切，则认为一切都不好，一无是处。这两种态度都混淆了是非界限，违背了实事求是的原则。

1.2.辩证的否定

1.辩证的否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果(外部矛盾(外因)是事物发展的必不可少的条件，内部矛盾(内因)是事物发展的根本动力)。

2.辩证的否定是事物发展的环节。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变(事物发展不可或缺的环节，逃避并不能躲过这个环节)。

3.辩证的否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的(事物发展的不同过程之间是有联系的)。

4.辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素(取其精华，去其糟粕)。

二.什么是否定之否定规律

否定之否定规律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，它是事物完善自己、发展自己的一个有规律的过程，在这个过程中事物的发展表现出周期性，即每一个事物的发展都是从肯定到否定，再由否定到新的否定，似乎又回到了原来的起点，即完成了一个周期。在这一周期中，事物的发展经历了两次否定，每一次否定都不是简单的抛弃，而是把前阶段发展的一切成果中有用的成分保留了下来。因此，在事物发展的否定之否定即新的肯定阶段，并不是简单地再现原事物，简单地回到原来的出发点，而是形式的回复、内容的发展，是一个前进和上升的发展过程。

事物发展的总趋势是前进的、上升的，而道路却是迂回曲折的。之所以说总趋势是前进的，正是因为否定不是“抛弃”，而是“扬弃”，是在肯定一部分的基础上再发展(在肯定中看到否定，在否定中看到肯定；取其精华，去其糟粕)，是集中了前两个阶段的积极成果后的更加完善。而之所以说发展是曲折的，是因为事物的发展是事物内部矛盾斗争推动的，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。

光的波粒二象性

1.光是一种粒子。牛顿（光微粒说）

2.光是一种波。惠更斯（光波动说）、托马斯·杨（双缝实验）、菲涅耳、麦克斯韦（麦克斯韦方程组）、赫兹（发射并接收到麦克斯韦预言的电磁波）

3.光具有波粒二象性。爱因斯坦（光电效应，对于时间的平均值，光表现为波动；对于时间的瞬间值，光表现为粒子性）

4.一切物质具有波粒二象性。德布罗意（物质波）

不确定性...

三.否定之否定规律方法论运用

否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。由于事物发展是前进性和曲折性的统一，我们必须承认事物最终是向前发展的，同时我们也必须承认事物发展过程是曲折的，因此我们就不能奢望什么事情都是一帆风顺的，也不能逃避事物发展过程中遇到的困难(事物发展的前进性决定了逃避是无法解决问题的，问题迟早还是会出现的)，无论目前事物发展顺利或者不顺利，都要坚持辩证否定观来分析事物，这样才能最终开辟出前进的道路。

举例，善于听取他人的意见

人最容易犯的错误，就是过于相信自我，听不进别人的意见。在团队中，一些人很容易产生这样的心理：工作经历差不多，业务能力差不多，年龄资历差不多，我为什么要听你的意见呢？

“一个人所犯的错误首先会被别人看到，而在别人眼中，问题会显得更加客观和透彻。”基于这样的认识，我们大家没有任何理由拒绝别人的批评及建议。

每个人的人认知不一样，你可能在这个领域认知高于他人，但是他人可能在其他领域认知高于你（否定之否定），所以别人的意见要听，至于采纳还是不采纳，要根据自身的情况进行客观的分析（矛盾的特殊性）。

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