以核心素养为导向的计算机教学方式,“雨花学术论坛”再开讲：让核心素养在课堂“落地生根”...

“雨花教育论坛”上，教育部基础教育课程改革专家组核心成员、福建师范大学教授余文森讲述“读思达”教学法。

5位校长代表上台，与余文森展开交流。

余文森的讲座干货满满，让人意犹未尽。

砂子塘魅力之城小学校长丁君囡就小学课堂教学改革中的形式变革困惑及教师专业发展核心素养表达见解。

红网时刻长沙5月11日讯(记者胡芳通讯员杨媛)核心素养作为国家课程标准改革的一根红线，是教学改革的总纲领。如何把握好这一根红线，让它正确指引教育的步伐？

5月11日，长沙市雨花区教育局在枫树山中航城小学举行“雨花学术论坛”。教育部基础教育课程改革专家组核心成员、福建师范大学教授余文森，围绕“课堂教学改革”主题，以《核心素养下的育人方式变革与读思达教学法》为题，作了一场生动实用的专题报告。雨花区近500名校长、书记、主任等管理干部参加，雨花区各中小学校教师观看了现场直播。

余文森在中小学的教育改革之路上，坚定不移地走了30余年，他所提出的“读思达”教学法，是一种基于学生学习科学、以核心素养为导向、普遍适用于各学段各学科的教学法，它的教学方式不再是简单地灌输教学内容，更多的是引导学生进行思考和实际操作，它的科学性、时代性和实效性，能促进核心素养在课堂上真正落地。

本次论坛上，余文森首先解答了当前教育环境下育人方式的变革，他认为，中国基础教育正迈向核心素养的新时代，育人方式由“以教为主”转为“以学为主”“ 知识线索”转为“问题线索”“坐而论道”转为“学科实践”“ 输入导向”转为“输出导向”。 “读思达”教学法，正是符合这一变革要求的育人方法。

余文森详细阐释了读思达的含义，他表示，读思达是将知识内化和转化为核心素养的主路径，是学生学习的主活动和学业成绩的主力量，解决学生在学习过程中存在的“读而不懂、思而不深、达而不准”的主问题。他从教学流程和教学要素等方面，深度解读了读思达(阅读、思考、表达)的落地方式。更重要的是，余文森针对语文、数学、科学、人文社会、体育、艺术等学科，分别讲解了“读思达”教学法在各学科的实施落地举措，干货满满，让人意犹未尽。

5位校长代表上台，与余文森展开交流。枫树山中航城小学校长罗瑞、砂子塘魅力之城小学校长丁君囡、育新小学校长杨娜就小学课堂教学改革中的形式变革困惑及教师专业发展核心素养等问题，与余文森进行探讨；稻田中学副校长史雄、长郡雨花外国语学校副校长尹桂香则就中高考变革背景下的中学课堂改革，与余文森进行交流。

大家纷纷表示：“余教授的讲座与交流让人醍醐灌顶，高屋建瓴的观点开阔了我们的眼界，有助于我们构建新的教学模式，助力教学管理工作再上新台阶。”

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