中学-综合素质【8】

1.某初中新学期扩招生源。由于新校舍没有按期完工，学校让初一（10）班的学生在年久失修的学校礼堂上课。上课期间礼堂上方的风扇突然脱落，砸伤了正在学习的小王和小李。该校的行为（）。

A.不正确，侵犯了学生的人格尊严权
B.不正确，侵犯了学生的受教育权
C.不正确，侵犯了学生的生命健康权
D.不正确，侵犯了学生的人身自由权

2.小王老师刚从师范学校毕业参加工作，由于经验不足，所带班级的数学课在期末考试中成绩不理想。学校以学生成绩下降为由，不让小王老师继续带班授课，让其在接下来的一学期观摩学习。该学校的做法（）。

A.正确，有利于提高教师的教育教学能力
B.正确，体现了以学生为本
C.错误，侵犯了教师的教育教学权
D.错误，不利于同事间建立和谐的人际关系

3.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径和方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好的效果。这说明孙老师注重()。

A.行动研究
B.同伴互助
C.微格教学
D.专业引领

4.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。

A.分数决定孩子的未来
B.学生的成绩关键在家长
C.教育不能仅追求分数
D.素质教育需要废除考试

5.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黃山归来不看岳”。有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师的下列处理方式恰当的是()。

A.不予理睬继续上课
B.批评学生上课分心
C.布置学生课外探究
D.解释说作者弄错了

6.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）。

A.不恰当，忽视了学生的主动发展
B.恰当，注重学生的个性发展
C.不恰当，忽视了学生的全面发展
D.恰当，注重学生的可持续发展

7.临近期末考试，初二（5）班的班主任赵老师占用学生音乐课和美术课的时间来讲授学生在物理、化学等科目中存在的疑难问题。赵老师的做法（）。

A.正确，有利于提高学生的期末成绩
B.正确，有利于老师组织学生有效复习
C.错误，不利于学生德智体美劳全面发展
D.错误，不利于体育特长生的发展

8.某些学校认为“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静”。不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法（）。

A.正确，体现了教书育人的理念
B.不正确，没有以学习者为中心
C.正确，体现了学校对教学环境的重视
D.不正确，没有培养学生的创新精神

9.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现。马老师严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸！你等着受处分吧！”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马老师怒道：“没门！”马老师的做法（）。

A.正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止
B.正确，体现了作为教育工作者的权威
C.错误，违背了一切为了学生发展的理念
D.错误，不应当处理王小林同学

10.课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷。这与教师事先预想的结果截然不同。在下列选项中，教师最适宜采取的措施是（）。

A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为
B.任其自然发展，不予干涉，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点
C.因为这不是探究课，所以不应给学生时间讨论，应继续授课
D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间

11.物理老师徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更端正，考试时更仔细，因此你的学习成绩提高了很多，继续加油”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A.徐老师关注学生的情感体验
B.徐老师关注学生的学习效果
C.徐老师关注学生道德学业水平
D.徐老师以名次作为评价标准

12.徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

A.马上制止，让徐刚站到讲台边
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍做停顿，批评训斥学生
D.幽默化解，缓和课堂气氛

13.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课、潜心研究教学法，而且在业余时间自修研究生课程。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）。

A.有专业成长理念
B.有课程研发意识
C.有团结协作意识
D.有关爱学生思想

14.某老师为了贯彻素质教育的理念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学必须参加。这位老师的做法（）。

A.正确，体现了面向全体学生的理念
B.错误，忽视了学生的个体差异
C.错误，忽视了学生的创新精神和实践能力的培养
D.正确，体现了促进学生全面发展的学生观

15.学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班五个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家。其他班级都是抽签决定这五个名额给谁，但是三班的李老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出。因此她挑选了五名写作能力强的学生并帮助他们寄信。李老师的做法（）。

A.符合因材施教的原则
B.符合公平竞争的要求
C.违背平等待生的理念
D.违背民主互助的理念

16.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）。

A.学生的身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生有自己的权利和义务
D.每个学生都独立于教师的头脑之外

17.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励全体学生勇敢地参加竞选。刘老师的这一做法体现了他作为班主任所具有的（）。

A.因材施教的理念
B.无私奉献的精神
C.民主的工作作风
D.团结合作的精神

18.某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法并进行有意义地记忆。这说明该教师（）。

A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生的情感特征
D.关注知识传授而非教会学生学习

19.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成。但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子把父母的教诲当作“耳边风”。为此，家长对家庭教育感到力不从心。教师应该（）。

A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长

20.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准。学校的做法（）。

A.错误，没有体现评价的甄别与选拔功能
B.正确，体现了评价主体的多元化
C.正确，体现了评价过程的多元化
D.错误，没有体现评价方式的多样化

21.新转来的学生小明常常以叛逆者自居。他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如，学狼叫，席地而坐，甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位上。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明，她暗地调查，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施。班主任李老师的做法（）。

A.正确，体现了学生是发展中的人
B.正确，体现了学生是独特的人
C.正确，体现了学生是有独立意义的人
D.错误，是一种浪费时间的行为

22.初三（1）班的班主任黄老师偏爱学习好的学生，每次上课的时候对于成绩好的学生的提问总是耐心地解答，而对于成绩不好的学生的提问却总是敷衍了事。日常生活中，黄老师也总是对成绩好的学生多加照顾，认为这些学生以后才是有“大出息”的人。黄老师的做法忽略的是（）。

A.学生的完整性
B.学生的个体性
C.学生的独立性
D.学生的发展性

23.某初中教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，下列说法不正确的是（）。

A.学生应该尊敬教师，不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生，不应该对学生动手
C.学生应该遵守课堂纪律
D.教师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

24.小玲是一个很有艺术天分的姑娘，钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众，经常获奖。于是小玲认为自己不用学习枯燥的文化知识了，凭借这些就可以上一个不错的大学。她的班主任赵老师也这样认为，因此对上课不认真的小玲总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法（）。

A.不合理，没有关注到学生的全面发展
B.合理，尊重了学生的个性发展
C.不合理，应该让学生在各个领域平衡发展
D.合理，符合素质教育的要求

25.数学课上，李老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。此时李老师恰当的处理方式是（）。

A.不予理睬，继续课堂教学
B.稍做停顿，批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示
D.跟小明说下课谈论

26.学生最喜欢上肖老师的课，因为上他的课时学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法（）。

A.正确，是以学生为主体的表现
B.错误，没有关注学生的心理健康
C.正确，是教师权利、义务的表现
D.错误，没有树立正确的教师职业理念

27.特级教师宁渴彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。他这样做的理由是（）。

A.学生是发展中的人
B.学生是独特的人
C.学生是有独立意义的人
D.学生是具有主观能动性的人

28.某山区的林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领其他教师编写了《××山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课。这突出体现了林老师是（）。

A.学生学习的指导者和促进者
B.课程的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者

29.针对目前教师的教学方法过于陈旧的现状，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法。一个学期下来取得了良好的成果。这充分体现了刘老师（）。

A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.学科知识扎实
D.关心爱护学生

30.某教师穿了一套新衣服走进教室，所有学生都盯着教师。有几个淘气的男同学还凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”
D.不予理睬，开始上课

31.某教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

A.平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”
B.不予理睬，擦掉画，开始上课
C.立即查找作画人
D.批评教育学生

32.某教师刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上。课堂顿时一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

A.大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”
C.稍做整理，批评训斥学生
D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

33.材料：刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村中学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找学生观察的野花，刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选；为了学生能更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文。大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找蜡梅，去看苍翠的“松树公公”，让学生更好地感受自然。刘老师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写日志，并不断改进自身教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。

34.材料：又到了3月5日学雷锋的日子了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋应该制度化、经常化，随时随地帮助需要帮助的人。因此，我决定在班上召开一个名为“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，以形成全班共同的意见，并找到一致的解决办法，我按照以下步骤开展了班会：第一步：全体同学收集雷锋的感人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。问题：请从职业理念的角度，评析该老师的教育行为。

35.材料：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任班主任工作。他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，赵老师一心扑在对学生的教育教学上。为了接近和了解学生，取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，对学生的各种愿望几乎都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师偏心。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：请从职业理念的角度，评析赵老师的教育行为。

36.材料：有一名叫王峰的学生，经常迟到、旷课、去游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯。不过，这名学生并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人。在校运动会上，他连续两年获得百米赛跑冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜欢画画、下象棋。针对王峰的问题，班主任张老师曾多次教育过他，但仍不见好转。他还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打他们，以至于班里同学见到他都躲得远远的。他虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样。于是张老师对他失去了信心。问题：请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。

37.材料：一天中午，几个孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛。见这阵势，我就停在十几米外的地方冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头。于是我说：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要。”我看火候已到，说：“打球时发生碰撞、吃亏或占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。5分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟。问题：请你从学生观的角度，评析这位老师的做法。

38.材料：在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，做降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新道路。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高。各科总分由原来的年级倒数第二，上升到第二名。问题：请从职业理念的角度，评析该老师的教育行为。

39.材料：一位青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时说，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢。但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料不及的。可喜的是，这位教师并没有因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。问题：请从教育观的角度，对这位教师的行为进行分析。

40.材料：一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现上课注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了很多。”询问后我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了。他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。我的一次无意识的举动，成就了一个“美丽的奖励”。问题：请从教师观的角度，评析该老师的教育行为。

41.材料：班主任对小明的印象一直不好。其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉。但班主任对他很有偏见。小明的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见。最终班主任非但没改变什么，反而经常故意挑小明的错。问题：请从学生观的角度，分析材料中班主任的行为。

42.材料：开学不久，陈老师发现小浩同学有许多毛病。陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但是你也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，小浩很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保卫家园，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，小浩高兴极了，脸上露出了微笑。问题：结合上述材料，请从教师观的角度评析陈老师的行为。

43.第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（）特点。

A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性

44.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性

45.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。

A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性

46.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A.激励了学生的学习积极性
B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格
D.维护了教师的权威

47.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。

A.教师申诉
B.刑事诉讼
C.申请仲裁
D.民事诉讼

48.赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（）。

A.违宪责任
B.行政责任
C.刑事责任
D.一般责任

49.留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯
D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

50.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师（）。

A.廉洁从教、勤恳敬业
B.因材施教，乐于奉献
C.团结协作，甘为人梯
D.治学严谨，勇于创新

51.冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）。

A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B.不可行，虽重情感交流但回避了问题
C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D.可行，体现了严格要求自己，家长至上

52.与“士别三日，当刮目相看”有关的是（）。

A.吕布
B.张飞
C.吕蒙
D.司马懿

53.“铜车马”出土地是（）。

A.开封
B.洛阳
C.西安
D.南京

54.下列属于大多数地震发生的类型的一项是（）。

A.火山地震
B.构造地震
C.塌陷地震
D.诱发地震

55.发电方式中最低碳、环保的是（）。

A.水利
B.火力
C.核燃料
D.风力

56.以短篇小说创作而著称的是（）。

A.莫泊桑
B.巴尔扎克
C.托尔斯泰
D.普希金

57.先秦思想家中，主张施仁政王道的是（）。

A.管子
B.墨翟
C.荀子
D.孟子

58.“江边枫落菊花黄，少长登高望一乡”描述的是（）。

A.清明
B.端午
C.中秋
D.重阳

59.两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（）。

A.舒伯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.门德尔松

60.有关中国山水画的表述不对的是（）。

A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类
B.山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观
C.山水画的特点是创造形神一致、情景交融的意境
D.山水画只是呈现自然景观，而不呈现人物形象

61.对PowerPoint描述正确的是（）。

A.演示文稿中的幻灯片版式必须一致
B.模板可以为幻灯片设置统一外观
C.只能在窗口中打开一个演示文稿
D.用“新建”菜单可添加新幻灯片

62.表为Excel学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为“＝rank（F2，￥F￥2：￥F￥10）”，则G3单元格对应的公式为（）。

A.＝RANK（F2，￥F￥3：￥Ｆ￥10）
B.＝RANK（F3，￥F￥1：￥Ｆ￥10）
C.＝RANK（F3，￥F￥2：￥Ｆ￥10）
D.＝RANK（F3，￥F￥3：￥Ｆ￥10）

63.下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是（）。

A.将启明星概括为太白星
B.将火焰山概括为吐鲁番
C.将中国文学概括为艺术哲学
D.将长篇小说概括为文学作品

64.下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正确的是（）。

A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一
B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一
C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行
D.若想表里如一，就必须内正其心外修其行

65.白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。

A.领悟
B.共鸣
C.期待
D.净化

66.被誉为“中国１７世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了１６世纪末到１７世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）。

A.《农政全书》
B.《齐民要术》
C.《天工开物》
D.《农经》

67.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？（）

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

68.对搜索引擎的描述错误的是（）。

A.搜索英文资料，Google较为合适
B.搜索中文资料时，百度的资源更丰富
C.网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色
D.搜索时，输入的关键词越多越好

69.教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

A.专业理想
B.专业情操
C.专业性向
D.专业自我

70.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。

A.以升学为最终目的
B.升学是为了就业
C.以人为核心，以促进人的发展为目的
D.以学生为主体，教师为主导

71.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。

A.充分地传授知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程

72.素质教育应把（）放在首要位置。

A.智育
B.美育
C.德育
D.体育

73.《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）。

A.教育、教学和监护
B.教育、管理和保护
C.教育、教学和监管
D.教育、监管和救护

74.根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。

A.单独设班
B.随班就读
C.混合编班
D.均分到班

75.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（）。

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.与同事相处不够融洽的
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

76.（）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

A.教师资格制度
B.教师职务制度
C.教师聘任制度
D.教师考核制度

77.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）。

A.我国实行九年义务教育
B.适龄儿童、少年免试入学
C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D.学校应当把素质教育放在首位

78.《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。

A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性

79.《中华人民共和国教师法》适用于（）。

A.各级各类学校的管理
B.中小学学生管理
C.民办学校教学管理
D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

80.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

81.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。

A.为人师表
B.热爱学生
C.爱岗敬业
D.团结协作

82.新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养（）的功能。

A.创新能力
B.环境保护
C.特殊才能
D.生活经验

83.教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。

A.人格示范
B.乐教勤业
C.教书育人
D.以上答案都正确

84.教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象。

A.心罚
B.体罚
C.变相体罚
D.经济惩罚

85.家里的白炽灯用久了会发黑，是因为（）。

A.灰尘
B.钨蒸气凝华
C.钨丝烧断
D.灯泡变旧

86.消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是（）。

A.食管
B.肾脏
C.胰腺
D.盲肠

87.使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是（）。

A.《堂吉诃德》
B.《小癫子》
C.《天路历程》
D.《一千零一夜》

88.巴金的《爱情三部曲》不包括（）。

A.《雾》
B.《电》
C.《雨》
D.《春》

89.下面哪个不是“花中四君子”？（）

A.兰
B.竹
C.桂
D.菊

90.中国古代神话传说中创造天地的是（）。

A.黄帝
B.女娲
C.盘古
D.伏羲

91.中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。

A.和珅
B.严监生
C.时迁
D.阿Ｑ

92.中国十大传世名画完成于元代的是（）。

A.王希孟《千里江山图》
B.顾闳中《韩熙载夜宴图》
C.韩滉《五牛图》
D.黄公望《富春山居图》

93.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（）。

A.苏绣
B.顾绣
C.蜀绣
D.湘绣

94.定义：①改变：指事物发生了显著的差别。②量变：指事物在数量、程度上的变化。③质变：是事物根本性质的改变。典型例证：（１）一直是好学生的小李却跟同桌打架了；（２）一直扎着马尾辫的小英居然剪了个短发，精神多了；（３）小王很喜欢吃冰淇淋，一口气买了10个，从那以后他就再也不喜欢吃冰淇淋了上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

A.０个
B.１个
C.２个
D.３个

95.一位身穿警服的人从某公安局走出来。根据这一陈述，可作出的断定是（）

A.这个人一定是该公安局的警察
B.这个人可能是该公安局的警察
C.这个人一定不是该公安局的警察
D.这个人是来该公安局办事的警察

96.Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）。

A.系统运行故障
B.Word本身缺陷
C.文档带病毒
D.这些项在当前无效

97.在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是（）。

A.使用快捷菜单
B.选择【文件】菜单的【新建】命令
C.选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令
D.选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

98.教师自我教育能力的核心是（）。

A.反思能力
B.思考能力
C.自学能力
D.教学能力

99.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）等教育教学方法，提高教育教学质量。

A.填鸭式
B.题海式
C.启发式
D.灌输式

100.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

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