对上海体育学院等6所体育院校体育教育训练学硕士点课程设置情况进行调查分析。各体育院校体育教育训练学专业硕士点的课程设置与学时、学分的分配情况比较悬殊,课时上下相差150,学分相差10。外语占公共必修课时的1／2,但效果不理想。学生的计算机应用技术有待提高,课程设置应加强计算机课程在公共必修课中的比例。在课程设置上存在内容比较单一,课程倾向理论性,缺乏面向体

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第 1卷第6 3期

2 0年 1月 0 6 1

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体育学刊

J un l fP y ia E u a o o r a h s l d c t n o c i

Vo . 3No. 】1 6

No . v 2 006

高等学校体育

我国体育教育训练学专业硕士研究生课程的设置

王家宏，周英2,陶玉流

(. 1苏州大学体育学院，江苏苏州

摘

252; . 10 1 2金陵科技学院体育部，江苏南京

200 ) 10 1

要：上海体育学院等 6所体育院校体育教育训练学硕士点课程设置情况进行调查分析。各体育院对

校体育教育训练学专业硕士点的课程设置与学时、学分的分配情况比较悬殊，时上下相差 10学分相差课 5,

1。外语占公共必修课时的 12但效果不理想。学生的计算机应用技术有待提高， 0/,课程设置应加强计算机

课程在公共必修课中的比例。在课程设置上存在内容比较单一，课程倾向理论性，缺乏面向体育实践、培养学 生实际操作能力等缺点，与社会需求脱节。认为在课程设置上必须合理、科学，才有利于知识的转化。

关键词：育教育训练学；硕士研究生；程设置体课

文献标识码： A文章编号：06— 1620 )6— 0 7 4 10 7 1 (060 0 6—0中图分类号： 870 G 0 .1

A s d f h e po ur uu fr rd aes dnsp r igamat erei emao u yo est f ri lm a u t t e t u s n s rdg e t jr t t u c c og u u e nh

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P y iM E u a o o e e. h r I h r i ee c si e a o ain o r h u n rdt o r es tp o u— h s d c t n C l g T ee aC s ap df r n e nt l c t f em o r a d ce i h u i t eu f r c i ' h l o t s s nh c

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iu y ia d c to n t tso ih rlan n h e dfee c ewe n te na i m n nmu ca sh u s1 0; o sph sc le u ain is t e fhg e e ri g:T i rn e b t e h lxmu a d mi i m ls o r i 5 i u s te df rn e b t e n te ma i m n ni h ie e c e e l xmu a dmi mum rdth u s1 w l c e i o r i 0;te cash ur rEn ls sh l fte cash usfr s h l o sf gih i afo h ls o r o s o a c mmo l e ie o re;bu te r s l i n ti e 1 h td nt’s i n c mp e p f ain i o b n n c d; te o ny rqur

d c u s t h e ut s o d a .T e su e s kl i o utr p c t st e e ha e l i o h po o t n o o u e o r si h o rp ri fc mp trc ut n te c mmo y rq ie o re h ud b n ra e n tec riu u s tp.T e fl w n o l n e u rd c u sss o l e ice s d i h u rc l m eu h ol i g o s o to n se iti he c riulm eu h r mi g xs n t u rc u s tp:T e ei a k o v ric t n i h o tns te c riu u tn s t a e c h r sa 1e fdiesf ai n te c ne t; h u rc l m e d o h v i o moe te rtc o re; tee i a k o u h tp so o re sfr p sc d c to r cie a d frc liai g su r o eia c u s s h r s a lc fs c y e fc us sa hyia e u ain p a tc n o ut tn t— h l o l v d n’ cu peaig c p bi t whc k h urc lm eu e it r m hen e fte s cey. e a h r o sd e t sa ta o r t a a l y, ih ma ete c riuu s t pd vaefo t e do o it Th utosc n i— l n i h e e h tte c riuu st p mu tb ain d s inic.s st a itt h a fr to fk o e g rd ta u r lm eu s e rto a a ce t h c l n i f oa ofcl ae te t nso main o n wld e. i r Ke r s:ce c fp y ia d c to rii g;ga u t td n u s ig a ma trd ge y wo d s in e o h sc e u ain tann r d aesu e tp r un se e r e;c riuu st p l urc lm eu

课程是教育活动的一项基本要素。从不同角度解读课

研究生的课程改革具有重大的现实意义。 本研究以上海体育学院、州大学、苏天津体育学院、湖北

大学、湖南师范

大学、北师范大学等多所体育院校的培养河

程，赋予课程多种含义：程即学科，课学科和学科的内容；课

程即计划；程即预期的学习结果或者目标；程即学生形课课成的经验。课程的根本目的在于塑造和发展人。学生的成长是学校课程最重要的价值追求…。研究生课程设置是其培养过程中的一个重要环节，是人才培养目标的具体体现并为之服务，是保证研究生培养质量的重要因素。因此，了解我国体育教育训练学硕士研究生课程设置的情况对体育学

方案以及其体育教育训练学硕士研究生为对象。 问卷调查上述 1所体育院校体育教育训练学全日制硕 O士(00— 0 3 ) 20 20年研究生有关论文内容等的数据，并进行了

筛选和整理。

收稿日期：06 6 6 20—0—2

基金项目：全国教育科学规划“十五”规划重点课题 (L O 19 ) F B I39。作者简介：王家宏 (9 5,, 15一)男教授，博士研究生导师。研究方向：体育教学与训练、体育社会学。