[渝粤教育] 中国地质大学思想道德修养与法律基础复习题

《思想道德修养与法律基础》模拟题
一.单选题
1.《共产党宣言》发表距今已有()多年.
A.150
B.160
C.170
D.180

2.()是爱情得以长久的重要保障是坚贞爱情的试金石.
A.情感
B.责任
C.义务
D.理想

3.我国兵役法规定每年12月31日以前年满()岁的男性公民应当被征集服兵役.
A.17
B.18
C.19
D.20

4.我国的程序法律部门包括().
A.程序法和非程序法
B.诉讼法与非诉讼程序法
C.宪法和相关法律
D.刑法和相关法律

5.()是大学阶段的主要任务是大学生活的中心内容.
A.学习
B.实践
C.适应
D.素质教育

6.对于当代大学生来说值得终身践行的科学而高尚的人生目的是()的人生目的.
A.享乐主义
B.拜金主义
C.个人主义
D.为人民服务

7.()是党的领导和依法治国的本质要求.
A.社会主义制度
B.人民当家作主
C.社会主义建设
D.社会主义发展

8.道德的()是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力.
A.认识功能
B.规范功能
C.调节功能
D.反映功能

9.道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果就是道德的().
A.社会影响
B.社会效果
C.社会功能
D.社会作用

10.马克思主义认为道德起源于().
A.人性
B.天意
C.善良意志
D.人类的历史发展和人们的社会实践

11.()是道德调节的主要形式.
A.道德评价
B.道德规范
C.道德纪律
D.道德品质

12.道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动这是道德的()功能.
A.认识
B.规范
C.调节
D.指导

13.道德主要依靠社会舆论传统习俗和()来发挥作用.
A.明文规定
B.强制执行
C.广泛宣传
D.内心信念

14.法立而不行与无法等.这句话强调了()的重要性.
A.学法
B.立法
C.守法
D.懂法

15.通过法律的实施对准备采取同类行为的人或一般人所发生的积极影响是法的().
A.教育作用
B.评价作用
C.预测作用
D.制裁作用

16.法律的运行主要包括法律制定()法律适用法律遵守等环节.
A.立法
B.法律执行
C.司法
D.守法

17.法律反映了由特定社会物质生活条件所决定的()的意志.
A.无产阶级
B.资产阶级
C.被压迫阶级
D.统治阶级

18.法律权利由()规定或认可而且受其维护或保障具有不可侵犯性.
A.宪法
B.刑法
C.民法
D.法律

19.法律是由()创制并保证实施的行为规范.
A.人民
B.社会
C.国家
D.统治阶级

20.以法律手段与法律方法为依托分析问题处理问题解决纠纷这体现的是法治思维的().
A.正当性
B.规范性
C.逻辑性
D.科学性

21.法治发挥作用要以()为后盾主要依靠法律的预测作用惩罚作用威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束.
A.传统习俗
B.社会舆论
C.内心信念
D.国家强制力

22.以法治价值精神为指导蕴含着公正平等民主人权等法治理念这体现的是法治思维的().
A.正当性
B.规范性
C.逻辑性
D.科学性

23.法治思维认为()是治国理政的基本依据处理法律问题要以事实为根据以法律为准绳.
A.宪法
B.法律
C.客观现实
D.社会制度

24.公共生活领域越扩大对公共生活秩序的要求就().
A.越低
B.越高
C.不变
D.无关

25.()主要是公民依法以游行示威结社请愿等方式要求或实现合法权益的权利救济模式.
A.政治救济
B.社会救济
C.自力救济
D.行政救济

26.()规定了国家的根本制度根本任务国家权力以及公民的基本权利与义务.
A.法律
B.法治
C.法规
D.宪法

27.()是国家的根本大法具有最高的法律地位法律权威法律效力.
A.刑法
B.社会法
C.经济法
D.宪法

28.在我国的法律体系中规定了国家的根本制度和任务公民的基本权利和义务国家机构的组织及其职权的是().
A.宪法
B.民法
C.刑法
D.行政法

29.()是指国家行政机关对违反法律规定的行政人员所实施的法律制裁.
A.行政处分
B.行政制裁
C.行政监督
D.行政处罚

30.()是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束也就是要把权力关进制度的笼子里.
A.法律至上
B.权力制约
C.公平正义
D.正当程序

31.我国的国家宪法日事每年的12月()日.
A.2
B.3
C.4
D.5

32.()是指行为人因其犯罪行为所必须承担的由国家司法机关代表国家依法所确定的否定性法律后果.
A.法律责任
B.民事责任
C.刑事责任
D.行政责任

33.价值观是一种().
A.社会意识
B.社会责任
C.社会属性
D.社会主体

34.()决定了人生道路.
A.人生目的
B.人生价值
C.人生态度
D.人生理想

35.君子成人之美为善最乐博施济众的优良传统体系体现了()的社会公德.
A.文明礼貌
B.助人为乐
C.爱护公物
D.保护环境

36.科学的理想是人的主观能动性与()的一致性的反映.
A.人的愿望
B.人生目标
C.社会发展客观趋势
D.社会现实

37.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼这句话出自().
A.《论语》
B.《孟子》
C.《大学》
D.《中庸》

38.理想是人们在实践中形成的有实现可能性的对未来社会和自身发展目标的向往与追求.它是().
A.人对客观事物的正确认识
B.人们对祖国的高尚情感
C.人对人生目的的根本看法
D.人们的世界观人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

39.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量就在于它不仅具有现实性而且具有().
A.具体性
B.普遍性
C.实践性
D.预见性

40.恋爱的双方在人格上是()的
A.相互帮助
B.相互支持
C.独立
D.相互联系

41.马克思主义诞生于()世纪中叶.
A.17
B.18
C.19
D.20

42.马克思主义认为权利的产生发展和实现都必须以一定的()为基础.
A.社会意识
B.社会经济条件
C.社会阶级分化
D.社会结构

43.马克思主义重视实践以()世界为己任.
A.认识
B.理解
C.反映
D.改造

44.党的()明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务强调要倡导富强民主文明和谐倡导自由平等公正法治倡导爱国敬业诚信友善.
A.十六大
B.十七大
C.十八大
D.十九大

45.()是人才素质的灵魂.
A.德
B.智
C.体
D.美

46.()是人的本质属性.
A.自然属性
B.社会属性
C.天然属性
D.先天属性

47.人类道德的发展是一个()的历史过程.
A.匀速上升
B.匀速下降
C.曲折上升
D.曲折下降

48.迄今为止人类社会先后出现了道德发展的()种历史类型如原始社会的道德奴隶社会的道德封建社会的道德等.
A.4
B.5
C.6
D.7

49.()是人们通过道德教育和道德修养在道德认识道德情操道德意志道德信念和道德行为等方面所达到的程度和水平.
A.道德理想
B.道德品质
C.道德风尚
D.道德境界

50.()阶段是人生发展的重要时期是世界观人生观价值观形成的关键时期.
A.小学
B.中学
C.大学
D.中年

51.人生观包括人生目的()和人生价值三个方面.
A.人生理想
B.人生境界
C.人生品位
D.人生态度

52.对人为什么活着这一问题的回答是人生观中()的主要内容.
A.人生目的
B.人生价值
C.人生态度
D.人生理想

53.少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明.这对我们的启示是().
A.文化工作者是社会实践的主体
B.任何时代的文化都离不开对传统文化的继承
C.文化创作的检验标准在于能否创新
D.终身学习才能实现人的全面发展

54.()在社会道德建设中具有基础性作用.
A.社会公德
B.职业道德
C.家庭美德
D.个人品德

55.()是社会的基本细胞是人生的第一所学校.
A.家庭
B.学校
C.同伴
D.工作单位

56.理想必须通过()实践才能转变为现实.
A.学习
B.练习
C.实践
D.思考

57.实现理想的长期性艰巨性和().
A.必然性
B.曲折性
C.偶然性
D.绝对性

58.实现人生价值要从()出发.
A.个人理想
B.社会客观条件
C.坚定信念
D.人生目的

59.在当今时代()是实现中华民族伟大复兴的动力.
A.民族主义
B.爱国主义
C.集体主义
D.社会主义

60.在下列民事纠纷中可适用我国《仲裁法》进行仲裁的是().
A.买卖合同纠纷
B.子女收养纠纷
C.财产继承纠纷
D.家庭抚养纠纷

二.多选题
1.爱国主义的科学内涵包括().
A.爱祖国的大好河山
B.爱自己的骨肉同胞
C.爱祖国的灿烂文化
D.爱社会主义

2.大学阶段要树立的正确的学习理念包括().
A.自主学习的理念
B.全面学习的理念
C.创新学习的理念
D.终身学习的理念

3.与中学生活相比大学生活在()方面发生了显著的变化.
A.学习要求
B.生活环境
C.社会活动
D.品德要求

4.大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题树立正确的().
A.得失观
B.幸福观
C.认识观
D.生死观

5.大学生应树立积极进取的人生态度.积极进取的人生态度有助于人().
A.积极追求个人利益
B.实现人生价值
C.到达人生目的
D.调整人生道路的方向

6.大学生在树立理想信念时应该().
A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B.学会辨别和选择不同的理想信念
C.把个人理想信念与社会的理想信念结合起来
D.对人生计划坚持到底绝不改变

7.当代公共生活的特征主要表现().
A.活动范围的广泛性
B.活动内容的开放性
C.交往对象的复杂性
D.活动方式的多样性

8.道德产生所依赖的条件包括().
A.社会关系的形成
B.人类自我意识的形成与发展
C.法律规范的形成与发展
D.社会制度的发展与完善

9.道德的主要功能包括()等.
A.认识功能
B.规范功能
C.调节功能
D.监督功能

10.道德往往借助于()等形式帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则.
A.道德观念
B.道德理想
C.道德行为
D.道德准则

11.道德主要依靠()发挥作用.
A.法律规范
B.社会舆论
C.传统习俗
D.内心信念

12.下列关于法的表述中正确的是().
A.法具有国家强制性
B.法反映的是统治阶级的意志
C.法反映了所有社会成员的意志
D.法的内容由社会物质条件决定

13.迄今为止法律发展史出现过()等类型的法律.
A.原始社会法律
B.奴隶制法律
C.资本主义法律
D.社会主义法律

14.法律可以通过规范人们的行为来调整()等社会关系.
A.政治关系
B.经济关系
C.友谊关系
D.爱情关系

15.法治思维包括()正当程序等内容.
A.法律至上
B.权力制约
C.公平正义
D.人权保障

16.个人加强道德修养应借鉴历史上思想家们所提出的()等积极有效的道德修养方法.
A.学思并重
B.省察克治
C.慎独自律
D.积善成德

17.积极的人生态度应该().
A.认真
B.务实
C.乐观
D.进取

18.我们坚持马克思主义信仰是因为它().
A.历史悠久
B.是科学真理
C.具有持久的生命力
D.以改造世界为己任

19.劳动权利包括()等.
A.平等就业和选择职业的权利
B.取得劳动报酬的权利
C.休息休假的权利
D.获得劳动安全卫生的权利

20.理想和信念的基本特点有().
A.思想性与实践性
B.超越性与强制性
C.多样性与共同性
D.时代性与阶级性

21.在理想与信念的关系上正确的是().
A.理想是信念的根据和前提
B.信念是理想的根据和前提
C.信念是理想实现的重要保障
D.理想是信念实现的重要保障

22.马克思运用()的立场观点和方法揭开了人的本质之谜.
A.辩证唯物主义
B.历史唯物主义
C.现代唯物主义
D.存在主义

23.马克思主义理想信念的基本特点有().
A.现实性
B.科学性
C.崇高性
D.健全性

24.民族精神的基本内容包括().
A.团结统一
B.爱好和平
C.勤劳勇敢
D.自强不息

25.强调依靠个人的能力和德行治国理政的有().
A.多数人之治
B.柏拉图的哲学王之治
C.圣君贤人之治
D.英雄强人之治

26.()是人的基本素质体现着人们协调各种关系处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力.
A.思想道德素质
B.法律素质
C.身体素质
D.文化素质

27.人权的法律保障包括().
A.宪法保障
B.立法保障
C.行政保护
D.司法保障

28.人身权利包括()等.
A.人身自由权
B.生命权
C.人格尊严权
D.财产所有权

29.人生目的决定了().
A.人生道路
B.人生态度
C.人生价值标准
D.人的世界观

30.社会公德的主要内容包括文明礼貌()等.
A.助人为乐
B.爱护公物
C.保护环境
D.遵纪守法

三.判断题
1.爱国敬业诚信友善是公民层面的价值要求涵盖了社会公德职业道德家庭美德个人品德等各个方面.()

2.爱国主义的丰富性和生命力是无法从它的历史性和具体性来表现的.()

3.在阶级社会中爱国主义具有阶级性.()

4.拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切把追求金钱作为人生至高目的的观念.()

5.大学生活与中学相比虽有区别但在学习生活等方面有着很大的连续性.因此只要坚持中学时的生活学习方式就可以很好地适应大学生活.()

6.大学生应该把爱情放在人生最高的地位.()

7.在大学学习也是一种职业可以通过兼职等途径体验职业生活.()

8.道德是内心的法律引导人们自觉地在行动上符合道德才可为违反道德不可为.()

9.道德是社会经济关系的反映归根到底是由统治阶级的意志决定的.()

10.道德属于上层建筑的范畴是一种特殊的社会意识形式.()

11.德在人的成长成才过程中始终具有关键意义.只要坚持品德修炼就可以达到成才的目标.()

12.法律保护的是统治阶级的整体利益所以统治阶级也必须遵守法律.()

13.法律不会对所有的社会关系都进行调整.()

14.法律不是从来就有的也不是永恒存在的.()

15.法律体现的不是统治阶级意志的全部意志.()

四.论述题
1.中华传统美德的基本精神体现在哪些方面?如何对待中华传统美德?
答案要点:中华民族的传统道德就是产生于我国春秋战国时期经过后人发展的以儒家伦理道德规范为主要内容并包含道家墨家法家等传统伦理道德思想的精华.中华传统美德的基本内容:(1)注重整体利益国家利益和民族利益强调对社会民族国家的责任意识和奉献精神.(2)推崇仁爱原则追求人际和谐.(3)讲求谦敬礼让强调克骄防矜.(4)倡导言行一致强调恪守诚信.(5)追求精神境界重视道德需要.(6)强调道德修养塑造理想人格.中华传统美德作为中国传统道德的精华部分为今天的道德建设提供了丰富的资源要在去粗取精去伪存真的基础上坚持古为今用推陈出新努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展.(1)加强对中华传统美德的挖掘和阐发.(2)用中华传统美德滋养社会主义道德建设.(3)以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果.在对待中国传统道德弘扬中华传统美德的问题上要反对历史虚无主义和全盘复古论两种错误观点.历史虚无主义是对传统道德不加分析地全盘否定甚至主张全盘西化.全盘复古论则对传统道德中的局限性缺乏科学辨别刻意拔高传统道德特别是儒家传统道德主张完全以传统道德代替社会主义道德.这两种观点割断了道德的历史与发展的关系否定道德的历史进步性.从中国历史发展的过程来看无论是历史虚无主义还是全盘复古论都对社会的发展特别是道德文化的进步造成了十分消极的影响.我们要树立高度的文化自觉和文化自信维护民族文化基本元素加强对优秀传统道德传承体系的建设使中华传统美德成为新时代鼓舞人民前进的精神力量.

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