PPT与个人陈述

再次强调，无论是毕业论文本身，还是毕业答辩环节，都是从不同的层次和不同的角度对你所做工作的描述。牢记这万变不离其宗的道理，准备答辩就有了主心骨，不会瞎扯淡，你的学位证就能平稳地落到你的手中，就可以满心欢喜捧着它去找你的小钱钱咯。

网上已经有很多PPT准备的答辩的经验，甚至是教训了，一搜一大堆。我这里针对读了别人的文章还是非常迷茫的同学，给出几点可参照执行的、清晰的标准。

1、PPT最多10页，含标题页和结束页。也就是说，本文内容最多8页，除开目录页，剩下7页。模板风格朴素简约大方即可，切换动画全部干掉，如果一页内的内容太多放不下，可以增加少量动画，先后出现，后出现者覆盖先出现者。

2、针对这7页本文内容。安排如下。以软件工程为例，第1页，研究背景。第2页，目的和意义。第3页，研究内容。第4页，主要贡献。第5页，系统功能架构图，第6页，类图，第7页，系统界面展示。

很容易看得出来，PPT上的内容只是论文的极少关键部分。没必要测试结果，因为测试不通过意味着你的系统不完整。

3、所有页面里尽量不要出现文字，图表中文字和数据不算。如果一定要出现文字，那也必须写成要点。就算是写成了要点，总字数也不能超过150字。下面四张图是同一个论述的老、新两个版本，通过对比希望读者能够体会到其中的精义。（素材来自成都信息工程大学的20级硕士研究生，沈少朋，特此表示感谢！）

老版本，研究背景

新版本，研究背景

老版本，研究目的和意义

新版本，研究目的和意义

如果你对这种变化的评价是积极的，那么我还需要给你一个建议：想要做出这个效果，必须时刻牢记一件事，即“这个我能不能用图/表来表达，而不是简单地从论文复制粘贴到PPT”。

4、陈述时间控制在5分钟以内，这需要自己反复练习。按照正常人说话的语速，一分钟200字，你事先写好1000字的发言稿。对着发言稿多读几遍至熟练，然后自己一个人照着PPT开排练计时。发言稿放在正前方，不要拿起来读，只是方便自己记不住的时候瞄几眼。因此，为了方便自己看，发言稿需要分段落与PPT相对应。总共10段话，一段话一张PPT。10段话的中间，用更大号的字体写上衔接语句。

答辩

答辩答辩,答而不辩,指出问题,疯狂道歉。虽然这是调侃，但多少道出了莘莘学子在答辩环节卑微又倔强的心情。希望经过这篇文章，能够为那些切实做了事情的，求生欲很强的学生树立坚强的信心，以优异的成绩通过毕业答辩。我的本硕博答辩成绩都是小组前三，硕士是小组第一，但我并没有什么答辩技巧，让我去参加辩论我肯定说不过别人，但是我有下面的常识，并以此为基础准备答辩，无往不利！

1、评委老师只有在你稀里糊涂、东拉西扯、语无伦次地讲不清楚你自己的工作时，才会对你疯狂提问。

2、评委老师向你提问不是想把你挂了，而是想找到足够多的理由放你过。通过提问可以了解你的做事情的态度和方法，简单来说就是这玩意到底是不是你做的，以及工作量够不够。

3、当你把自己的工作讲清楚了以后，通常会遇到评委集体安静十几秒没人提问的微妙氛围。他们都知道你够毕业条件了，但是总得问点啥。这个时候，你之前没有讲到的细枝末节的事情就会被问道。比如，你的论文排版不够好啊，哪里有错别字啊，甚至我旁听别人的答辩遇到过一个问题：“你的致谢为啥要感谢你的女朋友？”这样的问题……属实欢乐……

这种情况下，你听到老师指出你的格式问题，你疯狂道歉就对了，反复表示下来就改！

4、哪些问题是你不能道歉，反而需要battle回去的？简单来说，就是质疑你的工作本身的问题，比如

“你这东西没用啊？”，

“创新性不够啊？”，

“你这么做是不是错的呀，会不会有问题？”，

“我能够用其他XXX方案，为啥要用你的这个方案啊？”，

“你这东西到底有什么用啊？”。这类的问题你上一秒敢认错，下一秒评委就敢挂你！

我估计大家最感兴趣的也就是这一类要命的问题应该怎么回答了吧？回答这类问题首先注意，听清楚，想明白评委所提问题的前提假设。换句话说，你要听明白评委到底在问什么东西！“我能够用其他XXX方案，为啥要用你的这个方案啊？”这个问题比较常见，而且有个容易掉进去的陷阱。其实这个问题本身是不应该存在的，因为你在陈述的时候没有把你的优势讲清楚。回答这个问题只需要在向评委陈述一遍你的主要贡献就行了。具体回答的句式如下：“感谢您的提问！您说的这个方案非常好，但它不是唯一的选择，针对这个问题目前有……等方案，我的工作相对于已有方案有……等优势，因此，当用户有……等特定需求时，我的方案是目前的最优选项。”

一般来说，你这么答回去就没啥问题了。万一的万一，评委还是纠结“我就是觉得XXX方案好啊！”怎么办？嘿嘿！也有办法！你接着告诉他：“是的！XXX方案确实非常好，受到您的指点，我们下一步工作就准备结合XXX方案的OOO等优势，对我们的工作进行改进！”。

再来说陷阱，这个渣男句式（“我有了XXX，为啥还要你？”）的提问，容易被评委老师有意或者无意地偷换概念。直接干掉你的前提条件，然后重新开辟一个新的、但是你的工作完全不适用的场景。举个我自己的例子，我的硕士论文研究的是增量频繁模式挖掘。模式简单说就是“啤酒与尿片”，频繁的意思是这种模式出现次数足够多，增量的意思是利用已有的频繁模式，加上最新的数据获得最新的频繁模式。增量的好处就是够快！因为它不用把所有原始数据和最新数据联合起来重新挖掘一遍。

我研究的问题概说完了，当时评委提问："我提高硬件的计算效率就可以显著提高挖掘效率，干嘛要用你的增量算法，而不是已有的算法？"。我的回答：“提高硬件效率确实可以显著缩短挖掘时间，但在同样的硬件平台上，我还是比别人的快。”估计我的回答说到了他的心坎上，给了我一个很高的答辩成绩，具体多少分我不晓得，因为保密，只知道是小组最高（小小的骄傲一下(*^▽^*)）~

这个问题默默地干掉了一个很重要的常识，那就是控制变量，算法时间是要在相同平台上进行测试，这样的结果才有意义。控制变量这个方法中学的物理、化学、生物都讲过。我就不啰嗦了。

外行看热闹，内行看门道。如果你即将毕业，应该怎么准备应付上面那些看起来就吓人的问题？（有时候评委就是想吓吓你，想着万一把你吓露馅了呢，就可以挤掉毕业生中的水分，“坏”得很~）答辩是最后一个环节，你的论文写好后，PPT做完后，没事儿就反复的问题自己，或者自发组织一次预答辩，最好能请上你的导师。在预答辩上，同学之间，师生之间就揪着下面这三个问题不放，直到汇报人说清楚为止！

“你到底做了个什么东西？”，

“你为什么要做它？”

“它到底有啥好的？”

至于，“你具体是怎么做的？”，99%的评委都不关心，一种情况除外，你的工作引起了评委的兴趣。这至少需要你发表北大核心及以上的论文，或者获得A类学科竞赛省一等及以上奖项的时候才会发生。

小结

1、预答辩是个好东西，可惜很多人都不重视。预答辩上切忌各种商业互吹，百害而无一利。

2、格式问题果断认错，要命的问题必须“怼”回去。内心活动：“刚才我说那么多，你都没听见？好吧，我再说一遍~”

3、讲道理的本质就是交流常识。

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