英语句子成分分析:
主语:句子描述的主体;
谓语:主语发出的动作;
宾语:动作的承受者;
表语:表主语是什么,怎么样;
状语:时间、地点、原因等;
定语:用来修饰名词、代词;

单词
shrug 耸肩( 以表示冷淡、 怀疑等态度) ;
tug 用力拉或拖
jerk 猛然一动或颤动, 猛拉
twist 缠绕, 扭曲, 旋转
collection 收藏品, 收集, 聚集,
connection 连接, 关系, in connection with 关于……, 与……有关; collaboration 合作, in collaboration with 与……合作; 与……勾结
caution 小心, 谨慎, 警告;
deliberation熟思, 商议, 考虑。
would 作情态动词表示“很愿意, 客气” 的语气
fling( 用力地) 扔, 掷, 丢;
propel 推进, 推动, 激励;
eject 驱逐, 喷射, 排出, 强调“由内及外”
fling( 用力地) 扔, 掷, 丢;
propel 推进, 推动, 激励;
eject 驱逐, 喷射, 排出, 强调“由内及外”
look into 调查; look after 照看; look out 注意, 留心; look on 旁观
barely 勉强才能, 几乎不; hardly 几乎不; merely 仅仅, 只不过; nearly 几乎。
concern 表示“涉及, 关于, 使关心, 使担心” ;
regard 表示“认为, 对待, 尊敬” ;
concerning 和regarding 可作介词, 意为“有关, 关于” ;
ascertain 确定( 事实) , 探知, 查明, 弄清;
assume 假定, 假设, 承担
pick up 捡起, ( 开车) 接, ( 不费力地) 学会, 获得;
build up 增进, 加强;
take up 拿起, 开始从事, 占据( 时间、 地方) ;
give up 放弃, 交出。
glare 耀眼, 发射强光, 发出刺眼的光线( 常指太阳、 灯等发出非常强烈的、 耀眼的光) ;
glitter( 因反射而) 闪闪发光, 闪烁( 指辉煌的或灿烂的光辉, 主语多为星星、 黄金或宝石等) , 与句意相符;
blaze 燃烧, ( 燃烧般地) 发光, 放光彩, 进发, 爆发( 指发出强烈的热); dazzle( 强光等) 使人目眩,使眼花, 使赞叹不已, 使倾倒。
surprisingly 惊人地, 出人意外地, 符合句意;
obviously 明显地;
particularly 特殊地;
normally 正常地。
numerous 许多的;
divided 分裂的, 分开的;
standard标准的;
duplicate 复制的。
acquain“t 使知道, 使了解, 使熟悉” ,
be acquainted with 是固定搭配, 意为“对……熟悉” ;
inform“通知, 报知”
in case of 假设, 万一;
in spite of 虽然, 尽管, 表示转折;
regardless of 不管, 不顾;
on account of 由于。
promote促进;
reinforce 加强;
spark 发动;
inspire 鼓舞, 激励。
intricate 意为“错综复杂的, 复杂精细的” , 与 complicated同义;
fragile 意为“易碎的, 脆的, 虚弱的, 脆弱的” ;
subtle 意为“微妙的, 精细的,敏感的” ;
crisp 意为“脆的, ( 果蔬等) 鲜脆的
accelerate 加快, 促进;
prevail 流行, 盛行, 战胜;
ascend 上升, 升高;
precede 在……之前, 先于……。
appreciation 欣赏, 鉴别, 感谢;
specification 规格;
scrutiny 详细审查, 监
视, 细看, 符合题意;
apprehension 理解。
concession 让步;
supervisor 监督人, 指导者;
recession 衰退, 不景气, 后退;
deviation 偏差, 误差, 背离。
perception 感知( 能力), 觉察;
consultation请教, 咨询, 商议;
interaction 相互作用, 相互影响; 交流;
interruption 打断, 打扰。
consecutive 连贯的, 不间断的;
chronic( 疾病) 慢性的, 长期的;
critical 批判的, 关键的;
cyclical 循环的, 周期性的。

because 表原因( 引导原因状语从句) ;
for 因为( 常用作并列连词) ;
since 既然( 引导原因状语从句) , 自……以来( 引导时间状语从句) ;
while 虽然( 引导让步状语从句) , 当……的时候( 引导时间状语从句) 。

It is / was + 被强调的部分+ that / who + 句子其他成分。
不定式作定语表示将来的动作。
虚拟语气的用法,与现在时间相反,主句应用might、should、could、would+do(特定题里的)

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