【计算机毕业设计】在线学习系统
一、系统截图(需要演示视频可以私聊)
本论文主要论述了如何使用JAVA语言开发一个在线学习系统 ,本系统将严格按照软件开发流程进行各个阶段的工作,采用B/S架构,面向对象编程思想进行项目开发。在引言中,作者将论述在线学习系统的当前背景以及系统开发的目的,后续章节将严格按照软件开发流程,对系统进行各个阶段分析设计。
在线学习系统的主要使用者分为管理员和学生,实现功能包括管理员:首页、个人中心、学生管理、课程分类管理、课程信息管理、付费资料管理、资料购买管理、资料发送管理、学生积分管理、学生积分增加管理、学生积分扣减管理、商品分类管理、积分商品管理、积分兑换管理、解疑论坛、试卷管理、留言板管理、试题管理、系统管理、考试管理,学生:首页、个人中心、资料购买管理、资料发送管理、学生积分管理、学生积分增加管理、学生积分扣减管理、积分兑换管理、我的收藏管理、考试管理,前台首页;课程信息、付费资料、积分商品、解疑论坛、试卷列表、系统公告、留言反馈、个人中心、后台管理等功能。由于本网站的功能模块设计比较全面,所以使得整个在线学习系统信息管理的过程得以实现。
本系统的使用可以实现在线学习系统管理的信息化,可以方便管理员进行更加方便快捷的管理,可以提高管理人员的工作效率。
关键词:在线学习系统 JAVA语言;MYSQL数据库;SSM 框架
目 录
摘 要
1 绪论
1.1研究背景
1.2研究现状
1.3研究内容
2 系统关键技术
2.1 SSM框架
2.2 JAVA技术
2.3 MYSQL数据库
2.4 B/S结构
3 系统分析
3.1 可行性分析
3.1.1 技术可行性
3.1.2经济可行性
3.1.3操作可行性
3.2 系统性能分析
3.3 系统功能分析
3.4系统流程分析
3.4.1登录流程
3.4.2注册流程
3.4.3添加信息流程
3.4.4删除信息流程
4 系统设计
4.1系统概要设计
4.2系统结构设计
4.3系统顺序图设计
4.3.1登录模块顺序图
4.3.2添加信息模块顺序图
4.4数据库设计
4.4.1数据库E-R图设计
4.4.2数据库表设计
第5章 系统详细设计
5.1前台首页功能模块
5.2管理员功能模块
5.3学生功能模块
6 系统测试
6.1 测试定义
6.2 测试目的
6.3测试方案
(1)模块测试
(2)集成测试:
(3)验收测试:
6.4系统分析
7 结论
参考文献
谢辞
1 绪论
1.1研究背景
1.2研究现状
1.3研究内容
第一部分绪论:文章主要从课题背景以及研究现状综合阐述了开发此系统的必要性。
第三部分系统分析:对系统的可行性分析以及对所有功能需求进行详细的分析,来查看该系统是否具有开发的可能。
2 系统关键技术
2.1 SSM框架
当今流行的“SSM组合框架”是Spring + SpringMVC + MyBatis的缩写,受到很多的追捧,“组合SSM框架”是强强联手、各司其职、协调互补的团队精神。web项目的框架,通常更简单的数据源。Spring属于一个轻量级的反转控制框架(IoC),但它也是一个面向表面的容器(AOP)。SpringMVC常常用于控制器的分类工作模式,与模型对象分开,程序对象的作用与自动取款机进行处理。这种解耦治疗使整个系统的个性化变得更加容易。MyBatis是一个良好的可持续性框架,支持普通SQL查询,同时允许对存储过程的高级映射进行数据的优化处理。大型Java Web应用程序的由于开发成本太高,开发后难以维护和开发过程中一些难以解决的问题,而采用“SSM组合框架”,它允许建立业务层次结构,并为这个问题提供良好的解决方案。
2.2 JAVA技术
2.3 MYSQL数据库
2.4 B/S结构
3 系统分析
3.1 可行性分析
在系统开发之初要进行系统可行分析,这样做的目的就是使用最小成本解决最大问题,一旦程序开发满足学生需要,带来的好处也是很多的。下面我们将从技术上、操作上、经济上等方面来考虑这个系统到底值不值得开发。
3.1.1 技术可行性
本在线学习系统采用SSM框架、JAVA编程语言和MYSQL数据库进行开发设计,作为计算机专业学生,在学校期间就接触到许多关于编程方面的知识,当然也包括各种编程软件,对他们的了解度也比较熟悉,所以技术开发上面还是有一定把握。
3.1.2经济可行性
我在设计该系统的时候主要是从节约成本出发,然后进行具体的系统的设计,在系统的设计过程中由于采用的所有工具以及技术支持全部都是免费的,因此不需要有任何的成本就可以进行该系统的设计。所用到的所有资源都是免费的,只要有网络就可以进行下载使用,不需要支付相应的费用,因此该项目在经济方面是完全可以实行的。
3.1.3操作可行性
本人自己就是学生,程序开发经验不足,在界面设计上面不会设计太复杂,要讲究简单好看,操作上要方便,不能让学生觉得不流畅。学生一旦进入操作界面,界面上就会有相应提示,跟着操作提示就可以找到对应的功能操作模块,对于学生来说免培训就能使用。
从上面几个部分的可行性分析得出,这次开发的在线学习系统在开发上面没有什么大问题,值得开发。
3.2 系统性能分析
(1)系统响应效率:页面响应时问应该在3秒以内,最长不能超过4秒,并支持至少10000人同时在线所有系统。
(2)界面简洁清晰:系统界面要求简单明了,容易操作,符合学生操作习惯。
(3)储存性高:因为在线学习系统中有很多的信息需要存储,因此对于系统的存储量有很大的要求,需要有一个强大的数据库的支持才能确保所有的信息都能安全稳定的进行存储。
(4)易学性:该系统在操作上必须简单好上手,没有很多复杂的操作,只需要简单的进行学习就能操作该系统。
(5)稳定性需求:开发的在线学习系统要求运行稳定,运行过程中无界面不清楚、字体模糊等现象。
3.3 系统功能分析
本在线学习系统主要包括二大功能模块,即学生功能模块和管理员功能模块。
(2)学生:首页、个人中心、资料购买管理、资料发送管理、学生积分管理、学生积分增加管理、学生积分扣减管理、积分兑换管理、我的收藏管理、考试管理等功能,学生如图3-2所示。
3.4系统流程分析
3.4.1登录流程
登录模块主要满足管理员以及学生的权限登录,学生登录流程图如图3-3所示。
3.4.2注册流程
未有账号的学生可进入注册界面进行注册操作,学生注册流程图如图3-4所示。
3.4.3添加信息流程
学生在添加信息时,信息编号自动生成,系统会对添加的信息进行验证,验证通过则添加至数据库,添加信息成功,反之添加失败。添加信息流程如图3-5所示。
3.4.4删除信息流程
学生可选择要删除的信息进行信息删除操作,在删除信息时系统提示是否确定删除信息,是则删除信息成功,系统数据库将信息进行删除。删除信息流程图如图3-6所示。
4 系统设计
4.1系统概要设计
4.2系统结构设计
整个系统是由多个功能模块组合而成的,要将所有的功能模块都一一列举出来,然后进行逐个的功能设计,使得每一个模块都有相对应的功能设计,然后进行系统整体的设计。
4.3系统顺序图设计
4.3.1登录模块顺序图
登录模块主要满足了管理员以及学生的权限登录,登录模块顺序图如图4-3所示。
4.3.2添加信息模块顺序图
管理员以及学生登录后均可进行添加信息操作,添加信息模块顺序图如图4-4所示。
4.4数据库设计
4.4.1数据库E-R图设计
4.4.2数据库表设计
将数据库概念设计的E-R图转换为关系数据库。在关系数据库中,数据关系由数据表组成,但是表的结构表现在表的字段上。
字段名称 |
类型 |
长度 |
字段说明 |
主键 |
默认值 |
id |
bigint |
主键 |
主键 |
||
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timestamp |
创建时间 |
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ziliaotupian |
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jiage |
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价格 |
|||
neirong |
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内容 |
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ziliaoxiangqing |
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资料详情 |
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配置参数名称 |
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||
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||
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||
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所需积分 |
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学号 |
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xueshengxingming |
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学生姓名 |
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duihuanshenqing |
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兑换申请 |
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联系电话 |
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是否审核 |
||
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审核回复 |
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shangpinguige |
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tupian |
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pinpai |
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品牌 |
||
shangpinjieshao |
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200 |
商品介绍 |
字段名称 |
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kechengleibie |
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4294967295 |
课程类别 |
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图片 |
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课程视频 |
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课程内容 |
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xiangqing |
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详情 |
字段名称 |
类型 |
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主键 |
||
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timestamp |
创建时间 |
CURRENT_TIMESTAMP |
||
shangpinleixing |
bigint |
商品类型 |
在线学习系统 ,在系统首页可以查看首页、课程信息、付费资料、积分商品、解疑论坛、试卷列表、系统公告、留言反馈、个人中心、后台管理等内容,如图5-1所示。
图5-1系统功能界面图
登录、学生注册,在学生注册页面可以填写学号、密码、学生姓名、联系电话等信息进行注册、登录,如图5-2所示。
图5-2登录、学生注册界面图
课程信息,在课程信息页面通过填写课程名称、课程编号、课程类别、图片、课程视频、课程内容等信息进行提交,如图5-3所示。在付费资料页面通过填写课程编号、课程名称、资料名称、资料图片、价格、内容等信息进行购买操作,如图5-4所示。
图5-3课程信息界面图
图5-4付费资料面图
管理员登录,通过填写注册时输入的用户名、密码、角色进行登录,如图5-5所示。
图5-5管理员登录界面图
管理员登录进入在线学习系统可以查看首页、个人中心、学生管理、课程分类管理、课程信息管理、付费资料管理、资料购买管理、资料发送管理、学生积分管理、学生积分增加管理、学生积分扣减管理、商品分类管理、积分商品管理、积分兑换管理、解疑论坛、试卷管理、留言板管理、试题管理、系统管理、考试管理等信息。
学生管理,在学生管理页面中可以通过填写学号、密码、学生姓名、性别、出生日期、联系电话等内容进行修改、删除,如图5-6所示。还可以根据需要对课程信息管理进行添加,修改或删除等详细操作,如图5-7所示。
图5-6学生管理界面图
图5-7课程信息管理界面图
付费资料管理,在付费资料管理页面中可以填写课程编号、课程名称、资料名称、资料图片、价格、内容等信息,并可根据需要对已有付费资料管理进行修改或删除等操作,如图5-8所示。
图5-8付费资料管理界面图
学生积分管理,在学生积分管理页面中可以填写学号、学生姓名、积分、备注等信息,并可根据需要对已有学生积分管理进行修改或删除等详细操作,如图5-9所示。
图5-9学生积分管理界面图
学生积分增加管理,在学生积分增加管理页面中可以查看学号、学生姓名、积分、增加原因、日期等内容,并且根据需要对已有学生积分增加管理进行详情,修改或删除等详细操作,如图5-10所示。
图5-10学生积分增加管理界面图
积分兑换管理,在积分兑换管理页面中可以查看商品编号、商品名称、所需积分、学号、学生姓名、兑换申请、收货地址、联系电话、审核回复、审核状态、审核等内容,并且根据需要对已有积分兑换管理进行详情,修改或删除等详细操作,如图5-11所示。
图5-11积分兑换管理界面图
解疑论坛,在解疑论坛页面中可以查看帖子标题、用户名、状态等内容,并且根据需要对已有解疑论坛进行详情,修改或删除等详细操作,如图5-12所示。
图5-12解疑论坛界面图
轮播图;该页面为轮播图管理界面。管理员可以在此页面进行首页轮播图的管理,通过新建操作可在轮播图中加入新的图片,还可以对以上传的图片进行修改操作,以及图片的删除操作,如图5-13所示。
图5-13轮播图管理界面图
学生登录进入在线学习系统可以查看首页、个人中心、资料购买管理、资料发送管理、学生积分管理、学生积分增加管理、学生积分扣减管理、积分兑换管理、我的收藏管理、考试管理等内容。
学生积分管理,在学生积分管理页面中通过填写学号、学生姓名、积分、备注等信息,还可以根据需要对学生积分管理进行修改、删除如图5-14所示。
图5-14学生积分管理界面图
学生积分增加管理,在学生积分增加管理页面中可以查看学号、学生姓名、积分、增加原因、日期等信息内容,并且根据需要对已有学生积分增加管理进行修改或删除等其他详细操作,如图5-15所示。
图5-15学生积分增加管理界面图
资料购买管理,在资料购买管理页面中通过填写课程编号、课程名称、资料名称、价格、学号、学生姓名、购买日期、是否支付、审核回复等内容进行详情、删除,如图5-16所示。
图5-16资料购买管理界面图
积分兑换管理,在积分兑换管理页面中可以查看商品编号、商品名称、所需积分、学号、学生姓名、兑换申请、收货地址、联系电话、审核回复、审核状态、审核等内容,并且根据需要对已有积分兑换管理进行详情、删除等详细操作,如图5-17所示。
图5-17积分兑换管理界面图
6 系统测试
一个系统设计好后,就会进入测试阶段,测试的目标是检验设计好的网站是否可以正常无误的运行,尽可能的发现网站的问题,已使后期网站投入使用后网站尽少出错[12]。
6.1 测试定义
6.2 测试目的
6.3测试方案
构造测试是白盒测试的另一个名字,了解与分析程序的结构以及性能功用的,从而我们可以得到最终想要的结果并且观察出是不是每一条程序都能得到。
单元测试就是模块测试,顾名思义就是测试每个模块所承担的功能是否能够实现,这个测试就是为了找出代码在实际的设计运转中某一些小的程序所出现的偏差,很好地改正这些错误,就说明我们模块测试进行很成功过。
集成测试就是对系统的测试以及对他子系统的一些性能测试,他检查的事系统的包装程序信息。找出其中的问题。他的优势主要有以下这几点:
从底部往上面进行的方案针对于偏下层的结构,而中间的结构就采用折中的方法。
终于到了结尾性的工作了。就是为了给学生看一下我们的系统功能是否达到了预期的效果。我采用了性能测试也就是黑盒测试对系统进行测试。
1、登录测试
测试点:登录
测试的目标:输入账号密码以及验证码后系统会自动进行验证是否正确。
所用的环境:Windows10和IE浏览器。
输入信息:用户名、密码。
步骤:
(1)首先我们打来浏览器,进入该系统的登录界面。
(2)在进入页面登录部分以后可以进行对用户名、密码进行测试,具体测试输入情况如下表6.1所示。
表6.1 登录测试
情况 |
用户名输入 |
密码输入 |
期望结果 |
(1) |
15546219225 |
1244566 |
提示“用户名或者密码错误,或账号未经审核” |
(2) |
aaaaa |
123456 |
提示“用户名或密码错误,或者账号未经审核” |
(3) |
15546219225 |
hangguowei |
登陆成功 |
2、积分兑换管理测试:
表6.2 积分兑换管理测试用例表
用例编号 |
UC-TEST-003 |
测试名称 |
积分兑换管理 |
|
前提条件 |
积分兑换管理 |
|||
步骤 |
操作描述 |
数据 |
期望结果 |
|
1 |
点击积分兑换管理查看详情按钮 |
无 |
跳转到积分兑换管理详情 |
|
2 |
点击添加按钮 |
无 |
跳转到添加页面 |
|
3 |
选中添加后按钮 |
无 |
跳转到积分兑换管理页面 |
|
测试说明 |
学生未登录时到步骤3跳转到登录页面 |
|||
测试结果 |
成功 |
测试人 |
6.4系统分析
7 结论
本文研究了在线学习系统的设计与实现,在文章开端首先对个研究背景、研究现状和研究内容作了简单的介绍,然后通过系统分析,引申出本系统研究的主要内容。
通过对Java语言和MYSQL数据库的简介,从硬件和软件两反面说明了在线学习系统的设计与实现的可行性,本文结论及研究成果如下:实现了Java与MYSQL相结合构建的在线学习系统 ,我感触到学习一门新技术,最重要的是实践,只有多动手才能尽快掌握它,一个系统的开发,经验是最重要的,经验不足,就难免会有许多考虑不周之处。要想吸引更多的学生,系统的界面必须要美观、有特色、友好,功能要健全。
由于在此之前对于Java知识并不了解,所以从一开始就碰到许多困难,例如一开始的页面显示不规范、数据库连接有问题已经无法实现参数的传递等等,不过通过我不断的查阅相关的资料,以及向老师同学请教,最后出现的所有的问题都得到了解决,通过这次的系统开发,我学到了很多的知识,也明白了自己在哪些方面有不足的地方,尤其是学会如何从大量的信息中筛选出所需有用的信息,同时我更加深刻的体会到了,虽然书本上的大部分知识都是有价值,正确的,但实际上每个人编程的思路和对数据处理的方法、思想都是不同的,这就要求我们一定要通过实践才能找到解决问题的方案。在此次毕业设计活动中,我不断的提高了自己,也得到了宝贵的经验,我相信这些对我以后的发展都会有很大帮助。
通过这次在线学习系统的开发,让我学到了更多的知识,同时通过这次系统的设计也让我明白了自己在哪方面有不足,以后加以学习争取可以开发住更多有用的适用的系统软件,本次系统的设计提高了我的编程水平,为了我今后系统的开发打下了结实的基础。
参考文献
[1] 王玉英. 基于Java的MySQL数据库访问技术[J]. 现代计算机:专业版, 2018, 19(14):63-66
[2] 陈Maydene Fisher, Jon Ellis, Jonathan Bruce著. JDBC API Tutorial and Reference, Third Edition. 11 June, 2018[3] Jason Brittain Ian F.Darwin[美]. Tomcat权威指南. 北京:中国电力出版社,2018.
[4] 石正喜. MySQL数据库实用教程. 北京:北京师范大学出版社 2019
[5] 张海潘.软件工程理论[M] .北京:清华大学出版社,2017.
[6] Patrick O’Neil Elizabeth O’Neil[英]等.数据库-原理、编程与性能(第二版 影印版)[M].北京:高教育出版社,2017.
[7] 王雨竹. MySQL入门经典. 北京:机械工业出版社 2017[8] 邓子云.Java网络编程从基础到实践[M].北京:电子工业出版社,2019.
[9] 陈圣国.Java信息系统设计与开发实例[M].北京:机械工业出版社,2019.
[10] Todd Cook. Java从入门到精通[W].北京:电子工业出版社,2019.
[11] Bruce Eckel. Thinking in java(English Edition). 北京:机械工业出版社,2019
[12] Hsiao I H, Sosnovsky S, Brusilovsky P. Guiding students to the right questions: adaptive navigation support in an e-learning system for Java programming[J]. Journal of Computer Assisted Learning, 2018, 26(4):270-283.
[13] Vegh A. MySQL Database Server[M]. Web Development with the Mac®. Wiley Publishing, Inc., 2019,179-194
[14] Rasoolzadegan A, Barforoush A A. Reliable yet flexible software through formal model transformation (rule definition)[J]. Knowledge & Information Systems, 2019, 40(1):79-126
谢辞
本次毕业设计圆满的结束了,通过这次毕业设计我学到了很多的知识,也提高了我软件开发的能力,在系统开发设计的过程中,出现了很多的问题,但是通过老师和同学们的帮助,最后所有的问题都得到了解决,因此我要感谢在此过程中对我帮助的老师和同学们,感谢指导老师帮助我选课题,给我做详细的讲解,给我提供设计所需要的各种设备,也经常询问我进度与成果,再有难点的时候给我解决思路,帮助我顺利完成。没有他的指导,也不会有我今天所展现出的成果。
首先我要感谢我的指导老师,指导老师在教学任务繁忙的情况下,抽出时间帮助我纠正我在设计当中出现的问题,并耐性地为我的论文作校正,是他的定期检查和指导使得我们的毕业设计高质量完成。他在我整个课题开发和设计的过程中,为程序的设计、框架的设计、代码的撰写方面以及论文框架的设计提供了很多宝贵的意见,并且为我推荐了许多有用的资料和文献,他的指导和建议使我受益匪浅,有了指导老师的辅导和指点,我论文才能够顺利完成。老师的认真负责的工作态度和治学严谨之道使我们这些即将踏入社会的毕业生受益匪浅。
然后要感谢我的同学们,感谢大家对我这次毕业设计的帮助,也感谢大家在大学生活中对我的陪伴,使得我的大学生活过的很快乐。
另外,我还要感谢父母,感谢一直以来对我的支持,让我能够顺利的完成我的学业,没有你们也就没有我的今天,感谢你们无私的付出,未来我一定会报答你们的。
最后,感谢在座的所有参加我论文答辩的老师们,感谢大家的聆听,你们辛苦了。
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