实验一、词法分析实验

商业软件工程专业   陈若倩  201506110135

一、 实验目的

通过设计一个词法分析程序,对词法进行分析,加强对词法的理解,掌握对程序设计语言的分解和理解。

二、 实验内容和要求

在原程序中输入源代码

  • 对字符串表示的源程序
  • 从左到右进行扫描和分解
  • 根据词法规则
  • 识别出一个一个具有独立意义的单词符号
  • 以供语法分析之用
  • 发现词法错误,则返回出错信息

在源程序中,自动识别单词,把单词分为五种,并输出对应的单词种别码。

  1. 识别关键字:main if int for while do return break continue,该类的单词码为1.
  2. 识别标识符:表示各种名字,如变量名、数组名、函数名等,如char ch, int syn, token,sum,该类的单词码为2.
  3. 运算符:+、-、*、/、=、>、<、>=、<=、!=
  4. 分隔符:,、;、{、}、(、)
  5. 常数,如123,4587

各种单词符号对应的种别码。

输出形式:

  • 二元式

– (单词种别,单词自身的值)

  • 单词种别,表明单词的种类,语法分析需要的重要信息

– 整数码

  • 关键字、运算符、界符:一符一码
  • 标识符:10, 常数:11
  • 单词自身的值

– 标识符token、常数sum

– 关键字、运算符、界符token

一、 实验方法、步骤及结果测试

  1. 源程序名:编译原理 实验报告 中源程序名 算法分析.c

可执行程序名:编译原理 实验报告.exe

  1. 原理分析及流程图
  1. 主要程序段及其解释:

    实现主要功能的程序段,重要的是程序的注释解释。#include <stdio.h>
    #include <string.h>
    #include <conio.h>
    #include <ctype.h>
    void cffx();
    char prog[80]={'\0'},
    token[8];
    char ch;
    int syn,n,sum,m,p;
    char *rwtab[6]={"begin","if","then","while","do","end"};
    main()
    {
    p=0;
    printf("\nplease input string:\n");
    do {
    ch=getchar();
    prog[p++]=ch;
    }while(ch!='#');p=0;
    do{
    cffx();
    switch(syn){
    case 11: printf("(%d,%d)\n",syn,sum);break;
    case -1: printf("\n ERROR;\n");break;
    default: printf("(%d,%s)\n",syn,token);
    }
    }while(syn!=0);
    getch();
    }
    void cffx()
    {
    m=0;
    sum=0;
    for(n=0;n<8;n++)
    token[n]='\0';
    ch=prog[p++];
    while(ch==' ')
    ch=prog[p++];
    if(isalpha(ch))
    {
    while(isalpha(ch)||isdigit(ch))
    {
    token[m++]=ch;
    ch=prog[p++];}
    token[m++]='\0';
    ch=prog[p--];
    syn=10;
    for(n=0;n<6;n++)
    if(strcmp(token,rwtab[n])==0)
    {
    syn=n+1;
    break;}}
    else
    if(isdigit(ch))
    {
    while(isdigit(ch))
    {
    sum=sum*10+ch-'0';
    ch=prog[p++];}
    ch=prog[p--];
    syn=11;}
    else
    switch(ch){
    case'<':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];
    if(ch=='>'){
    syn=21;
    token[m++]=ch;}
    else if(ch=='='){
    syn=22;
    token[m++]=ch;}
    else{
    syn=20;
    ch=prog[p--];}
    break;
    case'>':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];
    if(ch=='='){
    syn=24;
    token[m++]=ch;}
    else{
    syn=23;
    ch=prog[p--];}
    break;
    case':':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];
    if(ch=='='){
    syn=18;
    token[m++]=ch;}
    else{
    syn=17;
    ch=prog[p--];}
    break;
    case'+':syn=13;
    token[0]=ch;
    break;
    case'-':syn=14;
    token[0]=ch;
    break;
    case'*':syn=15;
    token[0]=ch;
    break;
    case'/':syn=16;
    token[0]=ch;
    break;
    case'=':syn=25;
    token[0]=ch;
    break;
    case';':syn=26;
    token[0]=ch;
    break;
    case'(':syn=27;
    token[0]=ch;
    break;
    case')':syn=28;
    token[0]=ch;
    break;
    case'#':syn=0;
    token[0]=ch;
    break;
    default:syn=-1;
    }
    }运行结果及分析

一、 实验总结

学会编写一个简单的词法分析程序,虽然在过程中有许多艰难。但是最终制作成功的喜悦,就好像在上课终于学会怎么推导出结果一样激动不已。

转载于:https://www.cnblogs.com/severusandsusa/p/5960802.html

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