计算机网络网络培训心得体会

《计算机网络》网络培训心得体会 三天的《计算机网络》网络培训接近尾声了，在这短暂而充实的日子里，我学到了许多新内容，见 识了许多新思想。 5 月 8 日上午由冯博琴教授主讲”精品课程建设和探索”,冯教授主要从六大方面对 ”精品课程建设和探 索”这个主题进行了讲解。分别是： 1)质量工程与精品课程 2)计算机类精品课程的建设情况 3)解读评价指标 4)精品课程建设要领 5)两门国家级精品课程的例子 6)申报准备工作 以前对精品课程的认识很肤浅，觉得只要课件做得好，提供丰富的教学资源，如 word、ppt、视 频教程还有 SWF 动画等等，这样的课程就是精品课程。听了冯教授的课，才知道课程到处都是，但 “精品”二字不容易得到，冯教授全面细致的讲解对我以后建设精品课程是大大有帮助的。在这里对 冯教授表示感谢。 当冯教授的课程结束我们稍作休息后，接下来就是李波教授主讲“计算机网络”课程建设及实践，李教 授针对如何建设《计算机网络》精品课程，做了以下几点讲解： 1)“计算机网络” 教学设计思想 2)“计算机网络” 实践教学体系(基础训练和综合训练) 3)“计算机网络” 课程建设成果 4)“计算机网络” 教学实验和实验环境的设计与准备 上午课程让我对精品课程有了深入、全面地理解，了解了《计算机网络》精品课程的建设思路、理 念及经验。 5 月 8 日下午由陈文革教授主讲，主讲题目：面向理工类的”计算机网络”课程建设，主要讲解了以下 几个知识点：  课程面向的对象分析、讲课与实验的组织、如何合理分配各章学时数  本门课程的重点、深度和广度  各章节的重点和难点，部分章节示范讲解  如何通过案例，引导学生用理论知识解决实际应用问题  实验及内容如何安排  课程实验所需的设备、软件和参考资料 涉及内容：数据通信、网络体系结构、因特网/ 局域网/ 广域网概念、网络设备 陈教授对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路；通过相对细致的案 例分析和现场示范课形式，使我能够掌握实际教学要点，让我知道课本上的知识点并不是要面面俱到， 了解了课本上什么地方需要详细讲解，什么地方可以一带而过。 5 月 9 日上午主讲教师是程向前教授，他主要讲授的是计算机网络课程改革，他强调实践教学，学 校教学要与企业需求相接轨。他的课我听得最认真，我一直都认为，现在教育脱离了市场需求，教学的 内容偏理论，教的目的好像就是为了考试。我主张以实践为主，让实践引导理论学习，遇到程教授就像 遇到知音一样。关于课程教学改革，我有以下几点认识: 一、加大实践教学力度，重视技能训练，突出能力培养(1)根据专业培养目标，将技能训练、能力培养贯穿于教学过程始终，对专业教学计划规定的 课程，有条件的都必须进行必要的技能训练，增强学生的实际操作能力。(2)根据经济社会发展和计算机应用及网络技术的进步，剖析职业能力并制定相关标准，确定 实训方案和内容，编写出适应现代计算机网络发展要求的实习实训资料，构建计算机网络专业实践教学 体系，逐步建立计算机网络主干课程直观教学平台。(3)实行技能训练与资格考核相结合。在强化校内技能训练的同时，积极创造条件，鼓励学生 力争取得多个等级资格证书，增强学生的就业优势，保持较强的竞争能力。二、注重创新教育和个性发展21 世纪的竞争是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。为了适应这种竞争对人才的需要， 我们必须转变传统的单纯强调知识传授的教育思想观念，着力于对学生自我获取知识能力和独立创造能 力的培养，提高学生的创新意识，培养学生的创新品格。同时创造性能力的培养也离不开个性化的教育 过程，因此必须突破传统的同化教育观念，实现人才培养模式的多样化和因材施教，培养个性充分发展 的复合型计算机应用及网络人才。三、积极探索产学结合、校企结合的人才培养途径，逐步形成科学的产学研合作的教育机制。 最后，我很高兴在这次培养中认识了这么多新朋友，他们都是来自安徽省各所高校的骨干教师，能 与他们一起学习、交流让我感觉受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的网络培训，感谢冯 博琴教授、李波教授、陈文革教授、程向前教授辛勤的劳动，感谢我的学校——安徽绿海商务职业学院 给我这次学习的机会。 学员：檀翠琴 2009 年 5 月 9 日