大学生职业规划的十大误区

来源：应届毕业生网

现实不会只对某些人残酷，机会每个人都会有，但机会来临之时，有人却因为没有做好准备而错失良机。专业的“规划”可能不是完美的，但它一定是有帮助的，下面是大学生在职业规划中的一些误区，希望引起大家的注意。

1、错把理想当目标

理想应该是我们追求的一个结果的最终表现，在职业上的理想更多的表现为某个具体的职位，如你的职业理想是人力资源总监，那你要干的人力专员、人事主管等职位就是实现你职业理想的职业目标了，而很多大学生却只是着眼于职业理想，而不去实现各个阶段的职业目标，那职业理想也就无从实现了。

所以说，在大学生中不乏有各种各样的职业理想，如有的人希望成为科学家，成为世界首富……这些看似很难实现的理想，并不是不可能实现的，因为这个世界没有一个人是天生就是世界首富的。所以，在职业发展上你的心有多大，舞台就有多大。但我们的大学生却把职业理想仅仅当作了理想。目标是我们可以实现的，是我们在实现职业理想过程中的阶段划分。只有把宏大的职业理想转化为无数的可实现目标，我们的职业理想才会最终得以实现。

2、错把手段当目的

在我们把职业理想转化为职业目标后，我们要看看有哪些手段可以实现职业目标。但在这个过程中，我们把实现目标的手段当作做事的目的。当我们抱着实现目标的心理去选择不同的操作手段时，很多人已经是在为选择操作手段而选择操作手段了。他忘了我们选择操作手段是为了什么，从而导致做了事却没有实现目标，或者为了做事而做事。

3、错把途径当结果

实现职业目标会有很多的途径，这个途径就是实现职业理想的职业通路，在实现职业理想上会有多个通路，而每个通路都是不同的职业因素的组合，这些通路虽然都可以实现职业理想，但在时间、时机、难易等方面却各有不同，换句话说，你知道有多少条道路可以通达到职业理想，这是知识；而你选择了一条捷径来向职业理想奋进，这就是智慧。

4、错把行业当岗位

我们经常可以看到许多大学生的求职简历上这样写着：“求职意向：畜牧，管理，畜牧公司，与养殖相关的公司。”其实他求职的是畜牧这个行业，但他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅长做什么。而最终录用他的是具体的企业和具体的岗位。没有企业目标还可以，但若没有岗位目标，他又可以做什么呢?又能做好什么呢?要知道企业录用的是能够胜任具体岗位的员工，如果你不具备岗位的任职资格，那企业又怎么会录用你呢？当大学生把行业当作要应聘的岗位时，暴露更多的是大学生没有核心竞争力，更没有形成核心竞争力的意识，所以他们在求职时把希望更多放在了“广撒网，捞大鱼”，以为机会会更多，实则别人都不知道他能做什么，又怎么给他机会呢？

5、错把就业当择业

校园中广泛流行的“先就业后择业”口号在很大程度上误导了大学生的职业观念。我们都知道人的职业生涯时间是有限的，我们不能把过多的时间用在选择职业上，而耽误了在适合职业上的奋斗时间。简单的说，如果我们把人的职业生涯的成功归纳为是选择适合的职业和在职业上有所作为的话，那这两个因素的总和就是人的总的职业生涯的时间，而大学生呢？在这个问题上就是，大学生没有把选择适合职业的时间放到大学时代，而是转移到了毕业后，而大学时代也是可以并完全可以解决这个职业选择的问题，这就无形中延长了大学生获得职业生涯成功的时间了。

所以，我们要选择与职业目标相关的岗位工作。但相当多的大学生把就业当作了择业，他们以为做着工作总会学到些东西；其实不然，在职业发展这个层次上，选择比努力更重要。如果方向都错了，那走的路越远不是离目标越远吗?

6、错把择业当专业

在专业相关性的角度上来说，选择与专业比较相关的职业当然对职业前程有很大的支持和帮助，但出现的问题是，大学生在一开始选择的专业就不是按照自己的兴趣等内在适应性来确定的，也就是说，大学生在大学四年期间所读的专业很可能不是最适合其本人的，如果这第一个选择就是错误的，那就没有必要再坚持接下来的第二个选择，否则就是错上加错。

其实，只有当我们的职业理想及由职业理想转化的职业目标与我们所学的专业高度相关时，专业才是影响我们择业的关键因素，否则，就不必被所学专业所限。我们没有理由在错误的道路上越走越远。

7、错把专业当能力

在大学生求职时，他们的简历会出现这样的情况：在能力或特长栏上会把所学专业及课程写上，这体现的一个很明显的误区是他们把所学的专业当作了自身的一种能力。

其实，我们所学的专业只是我们在高考时所填报的志愿，这其中蕴涵着我们的追求和兴趣，但更多的却是盲目和无奈。专业只是一种知识，一个社会分工的特定领域的系统集成的理论知识及方法，但它却不是能力，当然，在我们学习的理论中会有一些解决实际操作难题的方法，但这并不是你专业的全部，而只是很小的一部分。

如果你所选的专业并非是你要从事的职业，那无论你的专业知识学的多么好，它都不是你的能力，因为它对减少你的岗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的专业来打造你职业理想的核心竞争力了。所以你在求职简历写上你专业所学的课程是要慎重的。因为你所学的专业并不是对你所求职的任何工作岗位都有支持的，所以不要泛泛的把我们所学的专业当作我们求职时的砝码，更何况你对专业的学习还不是那么精通。

8、错把知识当技能

这个误区在于大学生把掌握的外语、计算机理论水平当成了操作的技能，或是混淆了两者间的区别。

其实，你具备了外语四级、计算机二级只能说明你在理论上达到了一些基本要求，而企业在招聘时更注重的是你的实际技能，而不是你所获得的证书，当然了，没有一定的技能水平你也不会通过考试拿到证书。我们这里强调的是，在简历中你最好把级别的理论认证用实际的数字或事例来说明，如：你可以把外语水平描述为翻译了一些外文文章，或是曾与外国游客对过话等，把计算机水平换算为每分钟打字80个，可以操作并可以制作一些办公文档这样更具说服力和直白的表述。

9、错把兴趣当工作

兴趣爱好是我们享受生活的方式，在兴起爱好中我们找到了事业、爱情、休闲三者间的平衡，才不会由此产生人生的不快。而一旦把兴趣爱好作为工作后，我们人生的三角平衡就被打破了。在现实世界中，能真正的把兴趣爱好当作工作的职业或许只有科学家、艺术家。从中可见能把兴趣和爱好作为职业的人是很少的，也是很难的。

其实兴趣、爱好真的不一定是适合我们的职业。在职业发展上，我们要知道，喜欢是一回事，胜任是一回事，选择又是另一回事，可以说，影响我们选择职业与胜任工作的不是兴趣、爱好或者性格，这些内在因素最多是能让我们做得更好，但却不能决定我们是否能做及能否做成。

10、错把经历当能力

经历只能代表你的过去，是过去你所做事情的综合，是一种过程性分散性的实践活动在时间上的总结。能力则是在你的经历中所形成的独特的核心优势，是你把事情做的怎么样、做的有什么成果的一种结果性总结。由经历到能力是需要转变的，也就是说经历仅仅提供了一个增长能力的平台，但至于能否转化为能力就是个未知数了。所以，给我们大学生的一个启示就是：没有方向，盲目去做许多不相关的社会实践并不能形成你所期望的能力。

编者按：大学四年，我们会有很多的社团经历，生活经验；我们也会有各自不同的兴趣爱好，这些都是调节生活的良药，也是我们生活的财富。不过，这些都不是以后择业就业的唯一标准。请同学们阅读文章并结合课堂所学，回答以下问题：

1、请结合课堂所学谈谈在大学期间作出职业规划的重要性及必要性。

2、目前你参加的社团活动或选择的专业和你未来想从事的职业相关吗？请具体阐述。

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