一年级计算机上册计划进度表,一年级上册语文教学计划及进度表
今天,林紫给大家送上统编一年级上册教学计划及进度表+课堂笔记,预习正好用得上。
一年级上册语文教学计划及进度表
一、学情分析:
二、教材分析
第一单元学习404个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统经验—口语基础学识字;注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
识字表安排300个汉字。写字表安排100个汉字。在每一课的 “识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识,有助于学生认识汉字的特点,书后还附了常用笔画名称表了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。
关于口语交际—增强对话性。新教材口语交际一共安排了4次,分别是 《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》基本是日常生活的自然对话。从这,我们可以体会到编者的用心:“口语交际”属性明显增强,交互性、活动性 更加突出,“口头作文”的痕迹大为淡化。
总之此教材全面落实课程标准理念“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。
三、教学目标
一汉语拼音
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
二识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字300个,会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。
4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
四口语交际
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4.有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1.认真专研教材,认真备课,教学准备充分,教法灵活,让课堂富有活力。
2.重视汉语拼音的学习效果,汉语拼音人人过关打牢基础。
3.采取积极正面的鼓励措施,培养学生学习自觉性,养成良好的学习态度。
4.在教学中有机渗透德育、法制教育,提高学生素质及守法意识。
五、教学进度
课堂笔记
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