原标题：画画，到底对孩子有什么意义？

绘画，可能是所有少儿艺术教育中普及率最高的一门艺术。究其根本，有两方面原因：

其一，所有孩子都喜欢画画；

其二，只要父母看见孩子喜欢画画，就想培养一番。

但是，很少有父母认真思考过这样一个问题——画画，到底对孩子有什么意义？

(4-5岁孩子作品)

大多父母对此的回答不外乎以下几种情况：

看见ta喜欢画，就给ta报了一个班；

画画，能提高孩子的创造力和想象力；

想让ta有一个兴趣特长；

培养ta的审美能力；

让ta学会画画这个技能；

……

以上这些理由，全是站在我们父母的角度给出的答案。如果说孩子画画，是因为这些原因，我想没有几个孩子会再喜欢画画，因为画画变成了一种学习的压力和负担。

(7岁孩子作品)

那在孩子的眼中，画画到底是在做什么呢？

孩子从来没想着通过画画提升绘画技能，也不会想着画画会培养自己的审美能力、创造力或者想象力，更不会想把ta变成一个技能。

孩子画画，就是在游戏，而游戏就是孩子的工作，也是孩子生命的需要。如果那个父母剥夺孩子游戏的权利，就等同于在抑制孩子的成长。

发展心理学声称，“游戏，是7岁之前孩子的主导活动”。游戏，之所以对孩子如此重要，是因为孩子的情感、思维需要不断发展才能达到成人的状态，而孩子要构建和发展自己的情感和思维，就必须依靠一个载体，这个载体不是别的，就是游戏。孩子通过游戏和外界发生作用，通过游戏把想象和现实链接起来，通过游戏构建自己的情感和思维。

可是，儿童的游戏在城市并没有得到父母和老师应有的重视，这儿所说的游戏，不包含电子游戏，甚至不包括各种玩具，这儿的游戏主要指的是孩子独自以及和他人一起玩的假扮性游戏，比如孩子拿一根棍子当马骑，过家家，躲猫猫等等。这些游戏更多需要玩伴或者成人的参与，但是，城市的孩子大多都是独生子女，缺乏玩伴，而父母大多忙于工作，无暇顾及孩子。也就是说，城市的孩子，大多在游戏上受阻。所以，孩子便向另外两个载体谋求自我发展，一个是语言，另一个就是绘画。

(5岁孩子作品)

语言是思维的外壳，孩子口齿伶俐，表达清晰，是思维得以良好发展的体现。但语言有一个最大的弊端，即语言是文明社会高度抽象化的交流符号，一个人要完全掌握母语，至少需要十一二岁以后，因为一个人只有到了十一二岁，思维才能发展到成人的水平。

换句话说，对于小一点的孩子，很难通过语言完全表达自己的内心世界。这个时候，绘画就显得尤为重要。绘画作为一种情绪情感表达的载体，能让孩子实现被看见的需要，孩子无法用语言表达自己的感受和想法，但通过绘画却可以体现地淋漓尽致。而如果一个孩子的感受、想法的表达是通畅的，那ta心理就不会郁结，成长就不会受阻，心理健康就不会受到威胁。

除了表达感受和想法，绘画本身就能激发孩子愉悦、轻松、欢快的情绪体验，城市的孩子接触大自然的机会较少，也很少有经常玩沙水泥土的机会，而绘画正好弥补了这一缺憾，绘画就是城市生活的孩子的沙水泥土。

4-8岁孩子的画，处于“感觉写实阶段”，简单说就是孩子感觉到什么ta就会画什么，所以这个阶段的孩子在画画的时候只从自己的角度出发，不考虑别人是否看得懂。所以，这一时期孩子的绘画作品在成人看来完全就是抽象派大师范儿。

(4岁孩子作品)

孩子总是要长大，而长大是一件非常难的事。这个“难”说的不是父母养育孩子的难，而是孩子成长为一个成人的难。孩子从出生落地，就在拼命地认识这个世界，通过不断学习、工作，努力地成长为一个人，孩子所有的游戏、活动都是孩子的工作。孩子一岁多的时候，就能学会直立行走，两岁多的时候，就能掌握母语的日常交流，你难道不觉得神奇吗？

如果孩子的游戏过程受到外界阻碍，而孩子又无法突破阻碍，就会形成心理疾病或者就会无法成长为一个人。所以，每个孩子都成长得很艰难，ta不但要积极、努力地成为一个人，而且还要克服成长路上遇到的所有困难。

孩子要成为一个人，就必须不断地从自己的想象世界走向客观现实世界，孩子在真正成为一个人之前，一直生活在两个世界，那就是想象的世界和现实的世界，想象的世界在成人看来，是假的，但在孩子看来，却无比真实。所以，很多心理学家把孩子的想象世界也称作“想象的真实”。

(6岁孩子作品)

如果你跟孩子玩过“僵尸抓娃娃”的游戏，你就知道我说的是什么意思。我和孩子在玩这个游戏的时候，在追赶的过程中，每当我的手即将触碰到孩子的时候，不管触碰到的是谁，都无一例外地尖叫甚至身体打颤，你知道孩子为什么如此紧张、兴奋吗？原因只有一个，ta把这个游戏当真了，ta把你真的当成了僵尸。孩子这个时候的情绪体验绝不亚于一个真正的僵尸触碰到ta的时候的体验。对于我们成人，或许只有被一直恶狼追赶的时候才会获得和孩子在这个游戏当中一样的情绪体验。

(6岁孩子作品)

大家想一下，孩子幻想的世界波谲云诡，充满了恐惧、惊险、刺激与兴奋。这个世界是多么动荡不安，多么失控，如果孩子经常生活在这样的世界，只有一个结果，那就是疯掉。所以，孩子需要一个载体把幻想的世界变成现实，那这个载体不是别的，就是游戏。

通过游戏，把幻想的世界变成可见的形式，孩子就掌控了幻想的世界，只要孩子获得这种掌控感，孩子也就安全了。

这个时候，你或许明白了游戏对孩子的意义，或者绘画游戏对孩子的意义。没错，在游戏被忽视和抑制的城市，绘画就成了孩子把幻想变成现实的最佳游戏。

现在，回过头来，我们再回到刚开始提出的那个问题——画画，对孩子到底有什么意义？

画画，就是游戏，而游戏是孩子生命的必需品；

画画，是孩子表达情绪、感受和想法的重要载体；

画画，可以增加孩子愉悦、轻松、欢快的情感体验；

画画，是孩子从幻想世界走向现实世界的最佳载体；

画画，还可以促进孩子五大能力的发展——动手能力、眼睛的协调能力、语言表达能力、情绪能力、社会交往能力。

由此可见，我们父母让孩子学绘画的动机与孩子天然热爱绘画的动机有着天壤之别，如果我们按照成人的意愿教授或者培养孩子画画，那将是孩子多大的损失呀！(分享预告：下一次，我们分享“到底该如何培养孩子画画？”)

【牟子坤简介】高级家庭教育指导师，家庭教育讲师，国家三级心理咨询师，卉贝艺术联合创始人，中小学教师，多家平台签约作者，致力于从事家庭教育工作，个案咨询累计达500小时。

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