教学论

1.素质教育要求怎样的学生观？

素质教育要遵循以人为本的学生观
（1）学生是发展的人：学生在发展，在学习，我们要多鼓励他，我要多引导他进行学习，让同学们多来学习。
（2）学生是独特的人：每个人都有自己的想法，这节课不能只让一个人发言，不是他说什么大家就都认为是什么。我们要做到因材施教，要做到兼容并蓄，要了解到每一个同学，让他们发表不同的意见、不同的见解。在他们的思想碰撞中找到最合适的教学方式，也就是让同学们集思广益。
（3）学生是具有独立意义的人：他是有独立意义的人，是有独立人格的人，我要尊重他的主体地位。他有自己的想法，我要启发他进行学习，我要尊重他的想法，哪怕他说错了，我可以引导他朝着正确的方向走，我不能一棒子打死他的想法。

2.板书的作用有哪些？

板书是一种主要的教学媒介。
（1）突出教学目标：让同学们快速明确本节课学习的方向，对本节课要学什么一目了然。
（2）突出重难点：重难点写在板书上，同学们一节课都能看到，有加深知识点的作用，帮助同学们掌握。
（3）突出条理性：让同学们理清楚知识的前后逻辑，帮助梳理思路，同时条理性在试讲的时候也是有优势的，因为讲完之后留给评委老师的只有板书，良好的板书能让考官看出讲课的条理性。

教学论.教学理论

1.低年级最具激励的语言是：培养良好学习习惯的、激励学生表现的、互评自评的。
2.用什么方法快速进入课堂：情境导入,对比导入,温故知新导入，直接导入。
3.学生参与讨论的作用：积极性,拓宽学习空间,培养自学能力。
我采用讨论法进行教学，尊重学生主体地位，开拓学生思维。第一点能够调动学生积极性，让他积极参与到课堂中来。第二点能够拓宽学生的学习空间，让他通过和不同人的交流，开拓他的思路。第三点能够培养他们的自学能力，让他们在彼此交流中感受学习的乐趣。
4.老师课堂如何调节情绪：微笑,换位思考，"等一等”,教育机智。
5.教学理念和教学行为脱节的原因：教师自我期望过高,教师课堂习惯老套,教师职业态度,教师新教学理念认识肤浅。
6.新课程“新”在哪：带着问题发挥创造力，重视学习过程,掌握多种知识综合学习。
7.课堂评价要素：教学目标，内容,方法,师生行为,教学效果。
8.新课改下信息技术学习活动的特点：自主学,合作学,探究学。
9.自主探究培养什么能力：创新思维和应用能力,推理论证和判断能力，空间想象能力。
10.多媒体的作用：激发兴趣,利于学生探索和发现,减轻教师工作量,提高教师教学效率。

教学论.教学设计与实施

1.新课改下我们更注重自主学习，我看你的课堂更多的是一问一答，你觉得你的自主学习应该设计在哪个环节？

新课改理念强调以学生为主体而我的课堂更多的是一问一答，缺少学生自主学习的设计，对此我感到很抱歉。
自主学习可以设计在 ①课前环节：资料调查 ②重难点环节：小组讨论 ③作业环节：开放作业、自主学习

2.运用“讨论法”进行教学时应注意哪些问题？

讨论法是大多教师惯用的一种课堂基本组织形式。我认为应注意以下问题。
①内容恰当，问题明确。 ②时间合理。 ③讨论方式多样。 ④老师参与引导。

教学论.教学反思

1.请对自己的讲课表现做一个评价。

整体来说，我觉得这堂课重难点突出，师生互动良好，在重难点突破的过程中，体现了良好的师生互动，通过老师引导学生思考的形式展开了良好的课堂设计。这节课的过程中我有一些地方是需要提高的，像今天我由于太紧张造成时间把控不好、语速过快，所以在导入环节没有那么自然，在之后的课堂中我一定会注意充足备课，查阅资料，引用设置生动有趣的导入方式吸引学生的注意力。如果成为一名教师，我会不断摸索，“向书本学习、向老教师学习、向互联网学习”，不断进步，做到终身学习。

学科专业知识

1.电子表格中常用的图表类型的种类以及区别。

（1）常用的图表种类：excel 常用的是三种，分别是柱形图、折线图、饼图。
（2） ①柱形图：表现的是数量之间的对比，能直观看出最多和最少，就是数量的多少。
②折线图：变化趋势，具体随着时间的走向如何变化。
③饼图：占比关系。

2.简述改变文字颜色的三种方法？

改变文字颜色的方法有三种。
①选中文字后，选择绘图工具栏中的“字体颜色”按钮，在弹出的下拉框中选择颜色。
②选中文字后，选择格式工具栏的“字体颜色”按钮，在弹出的下拉框中选择颜色。
③选中文字后，单击右键，在快捷菜单中选择“字体”选项，在弹出的“字体”对话框中选择字体颜色。

评委老师，实在不好意思，因为我近一段时间在准备面试的试讲，对于一些知识有些忘记，但是我在一定会积极查阅资料、了解这些知识，并且在之后的学习过程中，也会更加注重自身的知识储备，通过向老教师、书本、互联网学习一些相关知识，尽量让自己的知识充实起来，并且也会做到终身学习，避免出现这种对知识不熟悉的情况。

自我认知

1.考教师资格证有没有报辅导班？
2.你认为你在准备教师资格考试的过程中都收获了什么？
3.说一说你在生活中是个什么样的人。

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