A Level是“最简单的”国际课程吗?

留学圈内对于A Level课程有很多不同的声音,其中最被热议的一个标签就是“最简单的国际课程”。通过对三种课程体系的分析与研究,我们会发现“最简单的课程”并不简单。

“简单”之处源自课程设计的恰到好处

A Level课程之所以被称之为“最简单”的课程,部分原因在于国际部/校的课程设置。三种国际课程最终的深度与国外大学大一课程基本持平,但不同的课程设置带给学生的感受不同。以AP课程为例,部分国际部/校在高一阶段安排了AP的课程,对于刚刚接触国际课程的高一学生而言,这相当于用一年的时间学习国外大一难度水平的课程,全英授课加上陡增的学科难度,双重挑战下,学生的压力可想而知。

而国际部/校针对A Level的课程设置通常分为三个阶段:IGCSE、AS以及A Level阶段。第一阶段为IGCSE阶段,知识点难度介于国内课程的初三与高一之间,新高一学生学习难度不大,少了知识点学习上的压力,学生有更多的精力用于适应全英教学环境。另一方面,IGCSE课程帮助学生夯实学术基础,后续AS、A Level阶段课程内容虽然从深度和广度上不断加大,但以层层递进的方式也避免了认知层面上的大跨越,因此A Level的课程设置对从国内课程转入到国际课程的学生相对友好。过去几年的教学过程中,接触过不少AP课程和A Level课程的新高一学生。就算是第一梯队国际部的AP学生有不少也会在上课的时候抱怨学习压力大,一方面要适应校内的国际课程,另一方面要准备标准化语言考试,还要腾出时间参加社团或者竞赛的活动,想面面俱到却经常面面俱失;不过类似的抱怨倒是很少从A Level课程的新高一学生那里听到。

如果把AP课程比作直梯,那么A Level课程更像是扶梯,虽然可能会耗费更多的时间,但是终究会平稳安全地把你送到目的地。所以相比于IB与AP课程,A Level的课程设置对中国学生的学习节奏更友好,学术挑战相对较小。

另一个方面,从选择课程的数量这一维度对比,IB学生必须选择6门课程进行学习,而根据英国大学的申请要求,A Level学生只需要选择3到4门课程学习即可,所以A Level学生的学习压力看起来也会相对较小,因而也经常会被认为是三大国际课程中“最简单”的存在。

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