摘要:近年来，随着高职教育改革和信息技术的不断发展，对高职计算机教育提出了更高的要求。在高职计算机教育教学过程中，要将校企合作模式有效运用到专业发展中，教师要以培养学生的职业素养和岗位能力为教学目标。在高职计算机教育过程中应用校企合作模式，教师要有效利用教学资源，科学地将企业文化与教学理念相融合，在教学过程中有效实行企业绩效管理法，培养学生的职业意识和职业能力，确保学生的知识结构和能力结构能够满足企业发展的需求，同时能够有效推进高职课程的改革，促进核心素养教学。

关键词:校企合作;高职计算机教学;关系探求

在高职院校教育过程中，实行校企合作模式是一个与时俱进、不断完善和互相促进的动态过程，随着发展和时间的推移，学校和企业双方以“合作、对接、双赢”为核心，形成高效的校企合作机制［1］。在高职计算机教学过程中应用校企合作模式，能够促使学生树立正确的就业观，有效提高学生的基本职业素养和职业能力，实现从学校教育到企业管理的过渡，同时，能够有效激发企业参与教育办学的积极性，促进高职院校的教学管理得到进一步的发展，有效培养实用型计算机技术人才。

一、现阶段高职计算机教育校企合作过程中存在的问题

(一)管理机制和政策不健全，合作缺乏稳定性在高职院校教学过程中，涉及到校企合作等方面的相关政策较少，导致校企合作的运行管理机制缺乏完善性，很大程度上影响了校企双方合作的稳定性和深入性［2］。校企合作机制的不健全，导致学生在企业实习过程中，受到了不公平的对待，学生缺乏有效的实践机会，使得学生的专业知识和能力得不到有效发展和提高，校企合作效果适得其反。

(二)学校教育理念和能力与企业管理不适应在高职院校的教学过程中，更加注重对理论知识的讲解，而忽视了对学生实践能力的培养，学生在学校的实践机会相对较缺乏，相关理论知识得不到有效的验证，使得学生的动手能力较弱。而在企业发展过程中，注重的是员工动手能力和实践效果，在校企合作过程中，需要学生具备较强的实践能力和效率。然而在当前的校企合作过程中，学校的教育理念和学生的实践能力与企业的发展不相适应，学生在校企合作过程中压力倍增，专业技能得不到有效的发展和施展。

二、高职计算机教育教学中应用校企合作模式的意义

(一)有利于加强学生对知识的实践能力校企合作能够有效促进学校教学质量的提升，将高职院校的课程教育与企业单位的管理制度相融合，形成有效的教育教学模式。在校企合作过程中，能够实现校企双方的资源共享，有效提高学生的实践能力、增进学生的综合学习效果［3］。有效的校企合作模式，能够将学生在校所学到的理论知识得到有效的实践验证，让学生看到自身的不足，及时进行改进，使得学生的专业技能能够迎合企业的文化理念，有效促进校企合作机制的进一步完善。

(二)有利于学生形成正确的就业观念在高职计算机教育教学过程中实行有效的校企合作模式，让学生在企业实习过程中，汲取企业的优秀文化，将所学专业技能得到有效的实践，同时，能够帮助学生实现从学校受教育到企业工作的过渡缓和，帮助学生形成正确的职业观，培养学生良好的职业道德素质和行为规范，为学生日后的正式工作奠定坚实的职业素质基础。

三、高职计算机教育过程中应用校企合作的有效策略

(一)企业文化与专业教学相融合，培养学生职业素养传统教学模式下，高职院校计算机专业教学内容更多的是由教师独立设计的，所采用的也都是教师和学校发展的角度，过于注重理论知识的灌输，从而忽视了对学生实践应用能力的锻炼和培养［4］。因此，在高职计算机教育过程中应用校企合作模式，教师要将企业文化充分融入到专业教学过程中，有效锻炼提高学生专业知识的实践操作能力和技巧，并加以正确的引导和讲解分析，有效培养学生的动手能力，实现理论知识与实践操作的最优融合。

(二)在教学过程中实行绩效管理法，培养学生的职业意识在高职院校计算机教学过程中，为校企合作模式的有效实施，教师要在教学过程中有效实行绩效管理制度，促进学生职业意识的养成。在教学过程中，教师可以结合绩效管理法，对课堂所学知识进行考核。在此过程中，教师要充分转变传统考核方式，切忌过分注重理论知识，需要将理论和实践有效的结合起来，重视学生专业知识的实践应用能力。在高职院校教学过程中实行绩效管理发，让学生在课堂教学过程中，感受到职场管理制度的严苛，从而更加严格的要求自己，有效提高学生的实践效率，培养学生的职业意识。

(三)邀请企业管理者举办专题讲座，指导学生职业规划为有效提升学生的就业能力，进一步提高学生的就业率，高职院校在教学过程中，可以邀请相关行业和企业的专家学者举办“指导学生职业生涯规划”等类型的专题讲座，为学生分析职业规划对个人发展的重要意义，帮助学生树立正确的学习目标和就业观，有效建立积极的学习态度，确立清晰的职业发展方向［5］。因此，在高职计算机教学过程中实行校企合作模式，学校要加强对学生职业规划的指导，让学生在实习过程中能够明确职业目标，促进学生的职业发展。

(四)学校和企业形成良好的合作关系，形成有效的合作机制有效的校企合作模式，需要学校和企业之间有着良好的合作关系，才能实现双赢的合作目标。学校通过校企合作，能够优化创新教学模式，加强对学生实践应用能力的培养，而企业在此过程中，能够不断优化其管理制度，促进企业的改革与发展，从而实现有效的校企合作机制。

四、结语

综上，在高职院校计算机教学过程中，有效应用校企合作模式，能够加强学生对在校所学理论知识的实践应用能力，促使学生形成正确的职业观，促进学生教学制度的改革和完善，同时能够促进企业的有效发展。校企合作和高职院校计算机教学应当是相辅相成、互相促进的良好合作关系，才能够有效促进学生个人发展、学习教学效率、企业管理制度的全方面发展。

参考文献:

［1］刘美健．校企合作机制下高职计算机人才培养模式研究［J］．天津职业院校联合学报，2015，3，17(3):9-12．

［2］钱臻．高职院校计算机专业校企合作提升人才培养质量路径研究［J］．赤子，2018(32):194．

［3］彭凯．探析高职院校计算机专业校企合作现状及对策［J］．南方农机，2019，7月上(13):180．

［4］符玉亭．新形势下高校计算机类专业校企合作模式的研究［J］．陕西广播电视大学学报，2018(3):15-17．

［5］高建华．新形势下高职计算机专业校企合作培养模式研究与实践［J］．西北成人教育学院学报，2015，5(3):28-30．

作者：李纯 单位：益阳职业技术学院

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