大學计算机基础课程教学改革的调查与设想

大学计算机基础课程教学改革的调查与设想

摘要：大学计算机基础课程教学改革的调查与设想本文通过问卷调查等方式对教学内容、教学模式、教学环境以及课程大学计算机基础课程教学改革的调查与设想计划等方面进行调查，研究了本科生计算机基础课程教学改革方案，发现了目大学计算机基础课程教学改革的调查与设想前教学现状的不足。并针对目前教学的不足，提出了医学本科生的计大学计算机基础课程教学改革的调查与设想算机基础课程的教学改革设想。
　　关键词
本文来自大学计算机基础课程教学改革的调查与设想：计算机毕业网 ：计算机基础课程；教学改革；设想
　　大学计算机基础课程教学改革的调查与设想　　　　
　　1前言
　　随着高等院校计算大学计算机基础课程教学改革的调查与设想机基础教育的普及与深化，非计算机专业的计算机基础教学改革成为大学计算机基础课程教学改革的调查与设想热点[1]。国家计算机教学指导委员会也对非计算机专业的计算机基大学计算机基础课程教学改革的调查与设想础教学进行了规划。由于目前绝大部分入学新生的计算机知识已是“非零起大学计算机基础课程教学改革的调查与设想点”，且计算机应用水平的差异也很大，因此，对计算机基础课教学大学计算机基础课程教学改革的调查与设想内容的要求不断提高，如何合理设定计算机基础课程的内容与教学模式，是需大学计算机基础课程教学改革的调查与设想要深入研究的问题[2,3]。
　　南方医科大学生物医学工大学计算机基础课程教学改革的调查与设想程学院于2005学年筹划了一系列“计算机基础”课程的教改调研活动，大学计算机基础课程教学改革的调查与设想主要包括校级教改课题“大学计算机基础教育教学内容与模式的研究”的大学计算机基础课程教学改革的调查与设想申请与立项，参加在西安召开的“首届大学计算机基础课程报告论坛”大学计算机基础课程教学改革的调查与设想，针对05级学生进行大规模问卷调查，以及组织召开“计算机文化基础课大学计算机基础课程教学改革的调查与设想教改师生座谈会”等。通过对该系列教改活动结果的分析和总结，我大学计算机基础课程教学改革的调查与设想们提出了有针对性地教改设想和实施方案。
　　2教学大学计算机基础课程教学改革的调查与设想现状
　　南方医科大学的计算机教学主要以“2+X大学计算机基础课程教学改革的调查与设想”的模式开展。非工科专业新生入学后必修“计算机文化基础”和“大学计算机基础课程教学改革的调查与设想VB程序设计”两门课程，“计算机文化基础”课程的具体情况如表1所大学计算机基础课程教学改革的调查与设想示。从第三学期开始，学生可以选修“Access数据库应用”、“大学计算机基础课程教学改革的调查与设想Flash动画制作”等计算机应用类课程。
大学计算机基础课程教学改革的调查与设想　　
　　3教改调查
　　3.1师生座谈大学计算机基础课程教学改革的调查与设想会
　　为了让学校各级教学管理部门及相关授课教师能更深入地了解大学计算机基础课程教学改革的调查与设想学生们对计算机基础课程的看法和意见，我们组织召开了“计算机文化基础大学计算机基础课程教学改革的调查与设想课教改师生座谈会”，邀请了学校教学管理人员代表、教师代表以及学生大学计算机基础课程教学改革的调查与设想代表参加。与会的教师代表主要是参与计算机基础课程授课的各位老师，与会大学计算机基础课程教学改革的调查与设想的学生代表主要是05级学生，包括临床医学、药学、护理学、预防医大学计算机基础课程教学改革的调查与设想学、医学影像、生物医学工程、生物信息等各专业，约30人。　　在本次座谈会上，师生们就教学内容、教学模式、教学环境以及课程大学计算机基础课程教学改革的调查与设想计划进行了热烈的讨论，其中比较突出的几个问题包括：
　　大学计算机基础课程教学改革的调查与设想(1) 关于“基础理论”与“应用技巧”的授课比例
　　关于教大学计算机基础课程教学改革的调查与设想学内容，很多同学的意见集中在应用技巧的增加上，如希望增加实用性内大学计算机基础课程教学改革的调查与设想容，课堂上老师能帮同学抓重点，减少理论知识；增加操作时间，希大学计算机基础课程教学改革的调查与设想望提高自己的操作能力；增加些小常识、技巧，如怎样隐藏文件等。
大学计算机基础课程教学改革的调查与设想　　而教师代表则希望同学们能够多了解理论知识，不仅仅只会操作大学计算机基础课程教学改革的调查与设想，不能“知其然不知其所以然”，要能系统了解该学科涉及的范围和方向大学计算机基础课程教学改革的调查与设想