少儿培训python

　这两年，爸妈营团队

　　评测过许多编程类的课程，

　　但是很多爸妈依然是很晕

　　今天这一贴，

　　来自于我们的朋友@萌芽研究所

　　她家的小朋友就读于国际学校，小托福满分

　　也从幼儿园起就接触乐高、机器人等

　　前段时间她家小朋友也在玩Minecraft

　　所以，下面这篇是她一字一句自己打下来的经验

　　很全面，也很清晰

　　希望对大家有用

　　Enjoy——by 爸妈营

　　作者：萌芽研究所

　　编程课的几种形式

　　这几年科创是很火，各种班级非常多，无论线上线下。突然那么多这些主题的班，当然也跟教育部发布的政策导向是有关系的：在教育部发布的面向中小学生的29项全国竞赛活动名单里，科技创新类的，比如机器人、创意编程、人工智能、智能设计等竞赛名目占了绝对性的优势，市场是聪明的，一下子就懂了。

　　之前学一门学科知识，前几年我们还只是以录制的视频课，或者一些自学APP的方式来完成，比如知识付费，书籍配课程，课程里搭配书籍等这些方式来完成，或者再做多一点，把真人视频提前录制好构成录播课的模式，但这几年随着科技的发展后，逐渐地兴起了线上直播课、AI录播课。

　　编程领域也大体是这三种模式为主：线上直播课、AI录播课和视频录播课。

　　直播课有1对1、1对N两种方式，可以让老师和孩子实现即时互动。课件的话不是简单的PPT，而是有交互功能的动画+课件。

　　AI课则是通过技术的支持实现人机互动，进行教学上的引导和学习，通过代替之前被动的单一的视频录制模式，主打合适低幼孩子的趣味性、便捷性，提高孩子上课的坚持和兴趣。

　　视频录播课就是我们比较熟悉的方式，完整的课件、内容也都提前准备好，也会有体系，同时配辅导老师的答疑和解答，好的视频录播课，加上服务，价格也不低。

　　就编程这个类目来说，三种形式的课程都各有利弊，现在很多编程课也都是根据年龄段的区别、或者目的的不同，把这三种形式结合起来：

　　直播课：

　　适合个性化学习需求的家长，目的是将编程中的知识，原理，逻辑和方法完全学会并且熟练运用。其中也有一对一直播、直播小班课（4-6人）和直播大班课（6-12人）

　　录播课：

　　适合想简单接触了解的家长，录播课的性价比相对是非常高的，而且很多录播课的有效期足够长，可以让家长反复查看。好的录播课也有助于孩子培养编程兴趣，并运用编程完成一些比较简单的小项目，但如果要融会贯通，掌握编程中的算法思想，还是要有直播课讲师引导的。

　　AI课：

　　适合低幼家长、小龄的孩子，在编程学习上可以通过操作、参与、交互的方式来提高对编程的兴趣，而家长也不用像录播课一样投入那么大的陪学压力，对于低幼家庭来说，是一个性价比比较高、效果也比较稳定的选择。但AI课因为针对的是低幼孩子，知识体系容易出现过于简单、课程进度容易出现过于缓慢等问题，需要好好甄别。

　　总体来说，三者是各有千秋，这里主要是看大家的自身学习需求、以及预算和上课形式的需求关系比较大，而并不一定是体系和产品的内容会有多少的本质差别。

　　机器人、乐高、少儿编程

　　如果聊编程这个类别，相信很多家长都会被这几个概念困扰过，我也一样。到底机器人、乐高和少儿编程是什么，学编程是学哪种类型才是合适的方向，孩子应该怎么学，这些问题我都遇到过。

　　乐高：

　　乐高包含了机械与建筑的入门和基础，属于 STEM 中的 Engineering, 编程则覆盖了 Technology / Engineering，而在解决具体的现实问题的时候，Engineering 的不同科目往往需要组合使用，比如智能机器人等。

　　低幼的孩子锻炼的是砖块搭建能力，再大一点的孩子可以去学习什么是机械搭建。

　　少儿编程：

　　如果说机械搭建是帮助孩子操作一个实物东西如何动起来，那么少儿编程是帮助孩子设计一款程序能跟电脑/机器人对话。机械搭目标是培养动手创造能力，而少儿编程目标是培养思维沟通能力。

　　少儿编程首先要需要的是语言学习能力，因为孩子得用电脑听得懂的语言，去达到跟电脑对话的目的。所以很多人会觉得程序员做的事情，就是在编程，的确也是对的，比如我们熟悉的电脑语言，Java、C+这些，都是电脑能听得懂的语言。

　　少儿编程也有属于他的热门语言，适合孩子去理解，并且让孩子能够同样具备像成人一样，能通过指令指挥电脑的目的。我们熟悉的Scratch、Python、以及编程猫的Kitten也是属于这类的编程语言。

　　Scratch、Kitten：

　　Scratch / Kitten 属于少儿入门编程语言和编程环境。

　　Scratch是全球通用的编程语言，Kitten目前国内超多学员在使用、也是国家政策鼓励合作的编程语言。

　　Scratch 针对的年龄层主要在5岁以上，以通用的学习路径为主；Kitten因为做了更趣味性的设计和编排，分为幼儿园科学的Kitten，还有5岁以上可学的Kitten，所以总的来说Kitten的梯度也很细致。

　　什么是拖拽式，顾名思义，就是拖动积木方块，然后就可以完成指令。每个积木方块对应不同的参数，我们通过调整它们的顺序，从而实现我们想要完成的目的。

　　在现在，大多数孩子的少儿编程起点，都是从拖拽式的图形化编程语言学习开始的。因为对于在这个领域没有天赋的孩子来说，直接面对一门高级语言(可以和英语相类比)来学习编程是一个挺大的挑战。

　　Python：

　　Python 就是一种高级编程语言，也是一种被广泛使用的编程语言，所有的高级编程语言，都是通过代码来完成和计算机的对话和沟通。这就是计算机能理解额高级语言。▼

　　所以Python的学习，一般都会在3、4年级以上的孩子，如果有一定编程基础的孩子，会更加合适去掌握。Python这门语言，本身程序员们也都在使用，是一门正经的生产力编程语言。

　　不过在所有成人世界中通用的的编程语言中，Python算是能简单入门、容易懂得了，程序员一对比就知道，好的Python对于有一定的英语基础的孩子来说，上手也会特别快。所有的高级编程语言都是用英语的，Python也是采用英语作为指令表达的，目前还没有中文语言的Python。

　　机器人编程：

　　机器人编程，顾名思义，就是有机器人，也有编程。这里也有更细致的类别能作区分。比如已经成型的机器人（就是不需要孩子去搭建和创作），搭配编程程序，让孩子去思考如何指挥机器人去达到目的、作出解决问题的方案。▼

　　还有就是先用乐高创造出一个机械机器人，然后再操作这个机械机器人去完成某一个目的，这个就是乐高机器人编程，这种机器人就叫做智能机器人。▼

　　举个很简单的例子，我孩子之前用乐高材料设计一个打蛋机，就是很简单的可以搅拌鸡蛋的玩意，可是孩子搭建出来能实现自由、随意搅拌的目的，直接动手操作，那是机械搭建。可如果孩子通过编程来让这个打蛋机自己动起来，搅拌多少次、怎么搅拌、碰到什么会激发这个动作，这些便是机器人编程。

　　所以显而易见，机器人编程相比机械搭建来说，综合了少儿编程的基础，所以如果想在机器人编程路上走得远，或者有些人想要在3、4年级或以上就能够挑战国家各种竞赛，两个基本功，一个是少儿编程、一个是机械搭建，都很难避开。

　　国内这两个领域，坦白说鱼龙混杂也很多。很多机构虽然用的都是国外引进的体系，但是到了实操的时候，就成了标配化的程序学习，或者某种竞赛备考出成绩的训练，反而是把国外在编程学习中非常看重的创意和能力综合发展忽视了，或者说是有意地放下了。

　　因为线下培训机构往往学费也不低，但很多时候也容易发现，脱离了培训机构的“日常教学”就很难贯穿到日常应用中，这里主要还是教学模式上出了问题。

　　虽然说编程学习是大热，但我自己一直都是持有一个观点：宁缺毋滥。我不想让孩子因为觉得编程学习大热，然后就过早把孩子推向不合适的机构里，禁锢了孩子的思维框架、让孩子反而失去了可塑性。

　　各家少儿编程机构横向评测

　　刚说完机构很重要，我就来说说现在少儿编程机构的行情。注意，以下的分析和整理都是公开信息源的搜集，存在一定的滞后性，仅通过分析提供一个参考，不代表品牌的官方报告和说明，如果有不全面或者分歧的地方，以品牌官宣为准。

　　现在少儿编程机构主要以线上授课为主，很简单，因为指令学习是可以远程互动的，所以并没有那么局限地理位置，所以催生了很多线上机构，或者说是线上融合线下的机构。

　　如果从融资次数和额度来说，目前国内的少儿编程机构，这份整理表单，一些暴雷的或者其他融资额度不大的就不放进去了：▼

　　从家族基因来说，大部分做少儿编程的机构，创始人都是这个行业领域出来的人。它跟其他学科还不一样，如果你没有基本的人工智能和一定的互联网基因，其实也很难在这个行业里立足。

　　融资额度和资本行业位置来说，在国内，编程猫做少儿编程时间很长，资金实力雄厚，并且拿到融资额也非常高，颇值得信赖。除了编程猫之外，*桃编程、*梦也发展得不错，融资额度也很高。

　　从他们的投资人的背景来看，都是足够资金雄厚的机构，行业信心还是足够的。

　　从用户总量来说，编程猫应该是非常多的，而且因为他们的经营时间比较长，产品线其实也很丰富，比如下表是我做的整理：▼

　　对于入门级别的孩子来说，小火箭启蒙、探月启蒙都是帮孩子扫盲和打基础的课程，是编程猫体系里性价比很高的课程，再往上便是编程猫的直播课，主打一对一直播课，当然也有一对多的小班课。

　　再比如*梦编程，主打的是Scratch教学，跟编程猫相比，竞赛培训更醒目一点。▼

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