文章目录

  • 前言
  • 模型分析
  • 典例剖析

前言

要想追求极致的效果,请移步这里。

模型分析

分组和分配

[题目] 按照下列要求分配 6 6 6 本不同的书,各有多少种不同的分配方式?

⑴. 分成三份(堆), 1 1 1 份 1 1 1 本, 1 1 1 份 2 2 2 本, 1 1 1 份 3 3 3 本 ;

分析:无序不均匀分组问题, C 6 1 × C 5 2 × C 3 3 = 60 C_6^1\times C_5^2\times C_3^3=60 C61​×C52​×C33​=60;

或者相当于先从 6 6 6 本中任取 1 1 1 本 C 6 1 C_6^1 C61​ 种放成一堆,再从剩余的 5 5 5 本中任取 1 1 1 本 C 5 2 C_5^2 C52​ 种放成一堆,再从剩余的 3 3 3 本中任取 3 3 3 本 C 3 3 C_3^3 C33​ 种放成一堆,到此分成了符合要求的三份,事件完成,故有 C 6 1 × C 5 2 × C 3 3 = 60 C_6^1\times C_5^2\times C_3^3=60 C61​×C52​×C33​=60;

⑵. 甲、乙、丙三人中,一人得 1 1 1 本,一人得 2 2 2 本,一人得 3 3 3 本

分析:有序不均匀分组问题,先分组再分配到人手中。

C 6 1 × C 5 2 × C 3 3 × A 3 3 = 360 C_6^1\times C_5^2\times C_3^3\times A_3^3=360 C61​×C52​×C33​×A33​=360

⑶. 平均分成三份,每份 2 2 2 本

分析:无序均匀分组问题, C 6 2 × C 4 2 × C 2 2 A 3 3 = 15 \cfrac{C_6^2\times C_4^2\times C_2^2}{A_3^3}=15 A33​C62​×C42​×C22​​=15

[问题]为什么必须要除以 A 3 3 A_3^3 A33​ 呢?

解释:先分为三份,则应该是 C 6 2 × C 4 2 × C 2 2 C_6^2\times C_4^2\times C_2^2 C62​×C42​×C22​ 种方法;但是这里出现了重复。不妨记 6 6 6 本书为 A A A、 B B B、 C C C、 D D D、 E E E、 F F F,若第一步取了 A B AB AB ,若第二步取了 C D CD CD ,若第三步取了 E F EF EF ,标记该种分法为 ( A B , C D , E F ) (AB,CD,EF) (AB,CD,EF),则 C 6 2 × C 4 2 × C 2 2 C_6^2\times C_4^2\times C_2^2 C62​×C42​×C22​ 种方法中还有 ( A B , E F , C D ) (AB,EF,CD) (AB,EF,CD), ( C D , A B , E F ) (CD,AB,EF) (CD,AB,EF), ( C D , E F , A B ) (CD,EF,AB) (CD,EF,AB), ( E F , A B , C D ) (EF,AB,CD) (EF,AB,CD), ( E F , C D , A B ) (EF,CD,AB) (EF,CD,AB),共有 A 3 3 A_3^3 A33​ 种情况,而这 A 3 3 A_3^3 A33​ 种情况仅仅是 A B , C D , E F AB,CD,EF AB,CD,EF 的顺序不同,因此只能作为一种分法,

故分配分法有 C 6 2 × C 4 2 × C 2 2 A 3 3 = 15 \cfrac{C_6^2\times C_4^2\times C_2^2}{A_3^3}=15 A33​C62​×C42​×C22​​=15 种。可以类比定序问题理解。

⑷. 平均分配给甲、乙、丙三人,每人 2 2 2 本

分析:有序均匀分组再分配问题, C 6 2 × C 4 2 × C 2 2 A 3 3 × A 3 3 = 90 \cfrac{C_6^2\times C_4^2\times C_2^2}{A_3^3}\times A_3^3=90 A33​C62​×C42​×C22​​×A33​=90

或解:先让甲来领取有 C 6 2 C_6^2 C62​ 种,再让乙来领取有 C 4 2 C_4^2 C42​ 种,最后让丙来领取有 C 2 2 C_2^2 C22​ 种,

故有 C 6 2 × C 4 2 × C 2 2 = 90 C_6^2\times C_4^2\times C_2^2=90 C62​×C42​×C22​=90

⑸. 分成三份, 1 1 1 份 4 4 4 本,另外两份每份 1 1 1 本

分析:无序部分均匀分组, C 6 4 × C 2 1 × C 1 1 A 2 2 = 15 \cfrac{C_6^4\times C_2^1\times C_1^1}{A_2^2}=15 A22​C64​×C21​×C11​​=15,

其中每份 1 1 1 本的这两堆是大小一样,没有顺序的,故需要除以 A 2 2 A_2^2 A22​。

⑹. 甲、乙、丙三人中,一人得 4 4 4 本,另外两人每人得 1 1 1 本

分析:有序部分均匀分组再分配问题, C 6 4 × C 2 1 × C 1 1 A 2 2 × A 3 3 = 90 \cfrac{C_6^4\times C_2^1\times C_1^1}{A_2^2}\times A_3^3=90 A22​C64​×C21​×C11​​×A33​=90

⑺. 甲得 1 1 1 本,乙得 1 1 1 本,丙得 4 4 4 本

分析:直接分配问题, C 6 1 × C 5 1 × C 4 4 = 30 C_6^1\times C_5^1\times C_4^4=30 C61​×C51​×C44​=30

或者 C 6 4 × C 2 1 × C 1 1 = 30 C_6^4\times C_2^1\times C_1^1=30 C64​×C21​×C11​=30

备注:其中第⑺问,相当于甲乙丙这三个人依次上来领取一样,

这样的话,“领取”模型就可以同化第⑴、⑷问了。

先分组再分配

①. 3 3 3 个不同的小球分给 3 3 3 个人,每个人至少有一个球的不同分法?

分析:共有 C 3 1 C 2 1 C 1 1 A 3 3 ⋅ A 3 3 = C 3 1 C 2 1 C 1 1 \cfrac{C_3^1C_2^1C_1^1}{A_3^3}\cdot A_3^3=C_3^1C_2^1C_1^1 A33​C31​C21​C11​​⋅A33​=C31​C21​C11​ ,或者 A 3 3 A_3^3 A33​ 种不同的放法。

评:整体平均分组。

②. 4 4 4 个不同的小球分给 3 3 3 个人,每个人至少有一个球的不同分法?

分析:共有 C 4 2 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 = C 4 2 A 3 3 \cfrac{C_4^2C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3=C_4^2A_3^3 A22​C42​C21​C11​​⋅A33​=C42​A33​ 种不同的放法。

评:部分平均分组。

③. 5 5 5 个不同的小球分给 3 3 3 个人,每个人至少有一个球的不同分法?

分析:共有 C 5 3 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 + C 5 2 C 3 2 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 \cfrac{C_5^3C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3+\cfrac{C_5^2C_3^2C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3 A22​C53​C21​C11​​⋅A33​+A22​C52​C32​C11​​⋅A33​ 种不同的放法。

评:分类讨论+部分平均分组。

典例剖析

【2017全国卷2理科第6题高考真题】安排 3 3 3 名志愿者完成 4 4 4 项工作,每人至少完成 1 1 1 项,每项工作由一个人完成,则不同的安排方式共有【 \quad 】种。

$A.12$ $B.18$ $C.24$ $D.36$

分析:部分平均分组再分配问题,

可以先将 4 4 4 项工作分成 3 3 3 份 ( 1 个 + 2 个 + 1 个 ) (1个+2个+1个) (1个+2个+1个) 的情形,共有 C 4 2 C 2 1 C 1 1 A 2 2 \cfrac{C_4^2C_2^1C_1^1}{A_2^2} A22​C42​C21​C11​​ 种,

然后将分成的 3 3 3 组工作分配给 3 3 3 个人,有 A 3 3 A_3^3 A33​ 种,故有 C 4 2 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 = 36 \cfrac{C_4^2C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3=36 A22​C42​C21​C11​​⋅A33​=36 种。

【2021年高考乙卷理数第 6 6 6题】将 5 5 5 名北京冬奥会志愿者分配到花样滑冰、短道速滑、冰球和冰壶 4 4 4 个项目进行培训,每名志愿者只分配到 1 1 1 个项目, 每个项目至少分配 1 1 1 名志愿者, 则不同的分配方案共有【 \quad 】种

$A.60$ $B.120$ $C.240$ $D.480$

解析: 从 5 5 5 名志愿者中任选 2 2 2 个分成 1 1 1 组,再从剩余的 3 3 3 名志愿者中任选 1 1 1 个分成 1 1 1 组, 再从剩余的 2 2 2 名志愿者中任选 1 1 1 个分成 1 1 1 组,再从剩余的 1 1 1 名志愿者中任选 1 1 1 个分成 1 1 1 组, 共有分组数为 C 5 2 C 3 1 C 2 1 C 1 1 A 3 3 = C 5 2 = 10 \cfrac{C_5^2C_3^1C_2^1C_1^1}{A_3^3}=C_5^2=10 A33​C52​C31​C21​C11​​=C52​=10 种方法,然后这 4 4 4 组进行全排列,有 A 4 4 A_{4}^{4} A44​种,共有 C 5 2 A 4 4 = 240 C_{5}^{2}A_{4}^{4}=240 C52​A44​=240 种,故选: C C C .

:安排 3 3 3 名志愿者完成 5 5 5 项工作,每人至少完成 1 1 1 项,每项工作由一个人完成,则不同的安排方式共有多少种?

安排 5 5 5 名毕业生到 3 3 3 个单位实习,则每个单位至少去一名的不同分派方法有多少种?

分析:将工作分配给人: C 5 3 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 + C 5 2 C 3 2 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 = 150 \cfrac{C_5^3C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3+\cfrac{C_5^2C_3^2C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3=150 A22​C53​C21​C11​​⋅A33​+A22​C52​C32​C11​​⋅A33​=150;

:将 5 5 5 名志愿者分配到 3 3 3 个单位,每个单位至少分配 1 1 1 人,则不同的安排方式共有多少种?

分析:将人分到单位: C 5 3 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 + C 5 2 C 3 2 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 = 150 \cfrac{C_5^3C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3+\cfrac{C_5^2C_3^2C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3=150 A22​C53​C21​C11​​⋅A33​+A22​C52​C32​C11​​⋅A33​=150;

:将 5 5 5 名志愿者分配到 3 3 3 个单位,每个单位至少分配 1 1 1 人,其中甲同学不能分配到 A A A 宿舍,则不同的安排方式共有多少种?

分析:不考虑甲同学的情形,共有 C 5 3 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 + C 5 2 C 3 2 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 = 150 \cfrac{C_5^3C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3+\cfrac{C_5^2C_3^2C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3=150 A22​C53​C21​C11​​⋅A33​+A22​C52​C32​C11​​⋅A33​=150种;

其中将甲分配到 A A A 宿舍占总数的 1 3 \cfrac{1}{3} 31​,故甲同学不能分配到 A A A 宿舍的不同方式有 150 × ( 1 − 1 3 ) = 100 150\times (1-\cfrac{1}{3})=100 150×(1−31​)=100。

在送医下乡活动中,某医院安排甲、乙、丙、丁、戊五名医生到三所乡村医院工作,每所医院至少安排一名医生,且甲、乙两人不能安排在同一个医院,丙、丁两人也不能安排在同一个医院,则不同的分配方法种数为__________。

分析:将五人安排到三所医院,且每所医院至少安排一名医生,则不同的分组方式有 1 + 1 + 3 1+1+3 1+1+3 和 1 + 2 + 2 1+2+2 1+2+2 两种,

当分组方式为 1 + 2 + 2 1+2+2 1+2+2时,用间接法求解,所有的分配方法共有 C 5 3 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 \cfrac{C_5^3C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3 A22​C53​C21​C11​​⋅A33​种,

其中不符合题意的有甲乙两人同医院的, C 2 2 ( 选甲乙 ) C 3 2 ( 另三人选一个 ) C 1 1 ( 剩余一人 ) A 3 3 C_2^2(\textbf{选甲乙})C_3^2(\textbf{另三人选一个})C_1^1(\textbf{剩余一人})A_3^3 C22​(选甲乙)C32​(另三人选一个)C11​(剩余一人)A33​,

丙丁两人同医院的, C 2 2 ( 选丙丁 ) C 3 2 ( 另三人选一个 ) C 1 1 ( 剩余一人 ) A 3 3 C_2^2(\textbf{选丙丁})C_3^2(\textbf{另三人选一个})C_1^1(\textbf{剩余一人})A_3^3 C22​(选丙丁)C32​(另三人选一个)C11​(剩余一人)A33​,

在这其中多算了甲乙同医院且丙丁同医院的情形 A 3 3 A_3^3 A33​,

故共有 C 5 3 C 2 1 C 1 1 A 2 2 ⋅ A 3 3 − ( 2 C 3 2 A 3 3 − A 3 3 ) = 90 − 30 = 60 \cfrac{C_5^3C_2^1C_1^1}{A_2^2}\cdot A_3^3-(2C_3^2A_3^3-A_3^3)=90-30=60 A22​C53​C21​C11​​⋅A33​−(2C32​A33​−A33​)=90−30=60;

当分组方式为 1 + 1 + 3 1+1+3 1+1+3时,用直接法求解,从甲乙两人中选一个 C 2 1 C_2^1 C21​,从丙丁两人中选一个 C 2 1 C_2^1 C21​,将剩余的三人自然合成一组共三组,再分配有 A 3 3 A_3^3 A33​,故共有 C 2 1 C 2 1 A 3 3 = 24 C_2^1C_2^1A_3^3=24 C21​C21​A33​=24;

综上所述,共有 N = 60 + 24 = 84 N=60+24=84 N=60+24=84种。

排列组合|分组和分配问题相关推荐

  1. 信奥中的数学:排列组合

    排列组合题型总结课程(一) 排列组合题型总结课程(一)_哔哩哔哩_bilibili 排列组合的公式 排列组合的公式_百度知道 [Manim动画]如何以可视化视角直观理解排列组合? [Manim动画]如 ...

  2. c++ 排列组合_省考行测数量关系的老大难,排列组合的基本类型题及秒杀技巧...

    作者:步知公考上岸学员 Jud°米娅 不知不觉省考剩下50多天了,这50多天要想行测更上一层楼,除了保证资料分析等模块的准确率(70%-80%),数量关系也不可以丢太多的分数,而数量关系自认为最难的题 ...

  3. 计算机组装错题整理,数学排列组合部分错题精选.docx

    数学排列组合部分错题精选 数学复习易做易错题选 排列组合易错题正误解析 排列组合问题类型繁多.方法丰富.富于变化,稍不注意,极易出错.本文选择一些在教学中学生常见的错误进行正误解析,以飨读者. 1没有 ...

  4. 【Python基础】Python中的高效迭代库itertools,排列组合随便求

    本文目录 一.模块概述 二.组合生成器 2.1 product 2.2 permutations 2.3 combinations 2.4 combinations_with_replacement ...

  5. 排列组合思维导图_排列组合——排列数专题

    在上篇关于排列组合主要考点的介绍中,正男老师提到:排列组合考点通常可以拆分为排列数考点和组合数考点.排列数考点相关试题可以细分为2类,分别为:穷举问题和限制条件问题.本期正男老师就从近六年内的5道涉及 ...

  6. 图解全排列问题_排列组合的各种知识点以及解题小技巧

    八.排列组合中常见模型 (一)分组问题 由于涉及的面比较广,所以是排列.组合中的难点.如果只是断章取义的去教学,不从根本上去加以理解.归纳,那么就很难正确的解答各类题型,下面通过例题予以浅谈. 1.非 ...

  7. 【初赛】排列组合的一点笔记

    一.占坑 排列,组合(公式.性质.二项式定理.杨辉三角.Lucas定理.莫比乌斯函数 计数原理(加法.乘法.容斥.抽屉. 计数问题(特殊元素.选派分组数字问题.放回不放回. 计数数列(卡特兰.斯特林 ...

  8. 秒杀排列组合(上)————排列篇

    首先为什么要写排列组合?因为排列组合在数学中占有重要的地位,其与概率论也有密切关系:并且排列组合问题在求职的笔试,面试出现的概率特别高,而我在网上又没有搜到比较全面题型的文章:同时,我觉得编写排列组合 ...

  9. 【概率论与数理统计】-排列组合笔试题汇总

    位置排列问题 随机分配问题 像这种相同的物品分给多个人,这一类的问题 直接用隔板法,在物品队列插入隔板,分成多份. 最坏情况穷举问题 像这种问最多隔多少分钟或者取多少次能到达目的的题目,直接把最坏的结 ...

最新文章

  1. java自我复制_原型模式--自我复制(结合Java浅复制与深复制)
  2. 7-2 停车场管理 (50分)
  3. php crc32 作用,php的crc32函数使用时需要注意的问题(不然就是坑)
  4. mac pycharm 卸载_Mac上Virtual Box虚拟机Linux系统安装
  5. 华为:今年至少 3 亿台设备使用鸿蒙;增长 7%,互联网人薪资报告出炉;英特尔侵犯芯片专利被判赔偿 22 亿美元 | 极客头条...
  6. git创建版本库(1)
  7. 因为机遇,不会轻易悲伤
  8. 在线绘制GO、Pathway富集结果弦图
  9. vue3-antd-admin开源学习-后台管理框架
  10. DIV+CSS图片和文字如何显示同一行
  11. Android6.0下的短信接收与发送功能的实现
  12. 新能源电动汽车充电桩收费平台
  13. AT命令交互之-COPS选择营运商
  14. 基于 MaxCompute+PAI 的用户增长方案实践
  15. Python 命令行cmd指定颜色设置
  16. 最新网狐旗舰版整理、编译和搭建教程
  17. 人工神经网络持续学习的脑激励重放
  18. 苹果切换输入法_使用苹果手机的注意啦!iphone输入法不好用?这些使用技巧教给你...
  19. 【前端词典】分享 8 个有趣且实用的 API
  20. 北京航空航天大学软件学院2021年保研复试流程介绍+经验分享

热门文章

  1. 英格兰的政治+德意志的工业科技+犹太的金融+北美的丰富资源=世界NO.1强国
  2. python七巧板三角形_canvas基础入门(二)绘制线条、三角形、七巧板
  3. linux h3c 802.1客户端,OH3C 的安装及使用 H3C 802.1x Client for OpenWrt
  4. getWindow().getDecorView().setSystemUiVisibility(...)设置状态栏属性
  5. Gradle简单配置
  6. WDM波分复用中什么是C波段、L波段?
  7. C++常见排序算法——选择排序算法
  8. 数据库(笔记)——关系代数以及相关运算
  9. jadx-gui 重命名功能
  10. java毕业生设计在线多媒体学习社区的设计与实现计算机源码+系统+mysql+调试部署+lw