0 前言

本文融合了一笑而周思成、宋智鸣老师、启航田静老师，橙啦艾力老师、Bilibili UP主英语兔以及各网站资料的英语口语、语法等内容，再此感谢各位老师的讲解以及网友们的知识分享
同时本人也花费了无数个日夜，并请教英语专业的大佬对内容进行修改优化，若仍存在内容有误，部分知识未涉及等情况，或者对于内容您有更好的见解，本人真诚希望能与您进行交流!

1. 单词如何记忆

前提

1.学会音标： 48 个音标，标准发音
2.准备一本适合自己水平的单词书（乱序版）纸质书 ➕ app

整体方法

读一遍英文读五遍中文
核心： 利用艾宾浩斯遗忘曲线
1.用笔记本设定目标，将每天背诵的单词划分为多个 list，每个 list 分 4 个时间，第 1 天，第 2 天，第 7 天，第 14 天
2.将最难记忆的和容易混淆的排在每页的最前和最后
3.第二次背不看中文意思，忘记的做标记
4.筛选出最难记的写在小卡片本上，随身携带利用碎片时间

细节讲述

将单词划分为多个 list，每个 list 建议包含 7 个单词，每日根据自己的情况，选择背诵几个 list
每组 list 的背诵方法为以下面 7 个单词为一组 list： 念一遍英文，5 遍中文，首先第一个单词 sum，总和 * 5，然后背第二个单词 mad，发疯的 * 5，然后轮回背第一个 sum，总和 * 5，再背第二个单词 mad，发疯的 * 5，再背第三个单词 reason，原因 * 5，再背第二个单词 mad，发疯的 * 5，背第一个单词 sum，总和 * 5，再背第二个单词 mad，发疯的 * 5，再背第三个单词 reason，原因 * 5，再背第四个单词 waste 浪费 * 5，再背第三个单词 reason，原因 * 5，再背第二个单词 mad，发疯的 * 5，背第一个单词 sum，总和 * 5，再背第二个单词 mad，发疯的 * 5，再背第三个单词 reason，原因 * 5，再背第四个单词 waste 浪费 * 5，再背第五个单词 boot ，靴子 * 5,以此类推，进行轮回背诵，知道背完一个 list 后，背下一个 list
- sum n.总和
- mad adj. 发疯的
- reason n.原因
- waste n.浪费
- boot n.靴子
- weak adj. 弱的
- reply v.回答
制作 list 计划表，按照表格执行完后打√
表格内容解释：
- 第一天背 list 1~5 早中晚各一次，显示 1
- 第二天背 list 6～10 早中晚各一次，复习一次 list 1～5，总共就是 2，后面存在 list 1~5 是过了一天复习的，所以对应 1 天哪里是 1.
- 第三天背 list 11～15 早中晚各一次，复习一次 list 1～5 和 list 6～10，总共就是 3 次，list 6~10 过去了 1 天，list 1～5 过去了 2 天，均大于等于 1 天，所以 1 天哪里就是 2，2 天哪里是 1.以此类推

要点

1.不要强度要频率，每个单词看下长相，拼读一下，看下意思直接过，大概 7 秒左右
2.兴奋和半饥饿状态适合被单词
3.在刚睡醒起床时和睡觉前适合背单词

2. 语法如何学习

推荐语法学习专栏：系统语法

不要过分扣细节
语法学习的核心方法：体系第一、不抠细节、大量阅读、定期输出
大量阅读：新概念1、2、3、4. 以及考试真题
定期输出：仿写句子

3. 听力如何提升

1. 听力障碍的四个层次

听不清：对语音的辨识度不足

学习正确的发音方式，了解各种发音现象

听不懂：单词量不足，语法不清晰

不断积累词汇

听不快：1.无法高度集中注意力，导致出现假听现象（看似懂了，实则缺乏细节把控）2.大脑对英文的处理速度不够快（对英文语言陌生）

1.影子跟读 2.倍速法

记不住：1.逻辑混乱 2.不会做听力笔记

1.有意识练习梳理段落逻辑结构
2.建立自己的速记符号体系

2. 听力练习法

1.盲听 3 遍
2.排除文本理解障碍：拿出原文
3.朗读 3 遍
4.有文本跟读纠音
5.无文本同步模仿跟读（影子跟读）

3. 精听 & 听写

1.听文章大意，明确主题
2.逐词主句做听写训练
3.修改错误，积累生词，查缺补漏
4.立刻利用这些新学的词句，加上你原先掌握的词汇，口头复述听力材料的内容

4. 泛听

目的：通过大量的听力练习来熟悉英语语言

操作指南：

1.选择适合自己水平的听力材料
2.增加听力时间，给自己充分营造语言环境
听口不分家，注意发音一定要正确
跟读模仿是基础
熟悉题型是关键
泛听别自欺欺人
精听要精益求精

5. 听力材料选择

初阶备选

新概念第一二册
走遍美国
牛津书虫系列一级二级
All Ears English Podcast

中阶备选

VOA慢速英语
演讲：TED
BBC 6 Minutes English
CNN Students News

高阶备选

VOA常速
新概念第三册
Global News Podcast
BBC The Reality Tea
原版书籍电影
经济学人

6. 听力速记符号

4. 口语如何进步

英语发音技巧

朗读
复述
表达

5. 阅读如何扩展

英语长难句技巧精讲

精度内容：新概念 2，3
精度要求：逐词理解、逐句翻译、大声朗读、举一反三
泛读内容：新概念 4、外文
泛读要求：不求甚解、小声默读、少查多猜（只查大量出现又不知道的）、锻炼耐力

6. 写作如何入门

写作常见误区：写得长、写得很难、一次性写好
写做好的标准：语法准确、用词恰当、言之有物
P.S.M 法则：
- 1.先给观点（Point）
- 2.再给故事例子解释支持观点（story）
- 3.意义（meaning）
写作练习三个层次：抄写、改写、原创
- 抄写什么？新概念文章
- 怎么改写？换名词
- 如何原创？从简单句开始、英文日记、英文书评

1. 写作五步法

1.拿到要练习的英文写作题目，按照题目的要求把这篇文章在规定时间内写完

写的什么样都没问题，但第一步是一定要写，如果不做这一步，就会对后面四步失去认知，也会降低对范文理解的深刻程度

2.找到一篇优质范文，对其进行深入分析

分析思路:
1. 把范文从头到尾认真研究，查生词，每个句子的意思都要弄清楚，句子结构也要分析透彻
2. 梳理范文的逻辑结构，可以把每一段的核心句提炼出来，理清观点。
3. 再反复阅读范文，直至思路完全清晰。

3.对范文进行仿写

以之前提炼出来的中心句为脉络进行对范文的仿写。
注意不是一字不差的抄，也不是放开了自己随便写，而是根据你提炼出来的中心句进行对范文的仿写。如果你能回忆出范文当中具体词和句的用法也是可以的，但一般情况下你不可能逐词不差的全部把它默写一遍，你可能会用到自己的一些语法表达。

4。将你仿写的文章和范文进行对比

一定要仔细看一下范文当中讲到的点，你哪一些没有说到；范文当中比较好的表达方式，有哪一些没有用到。把这些都记下来，成为你自己的语料库的一部分。适当找老师或同学来帮助批改，纠正语法和词汇的使用错误。
在这一步当中，如果你发现你自己写的文章还可能有自己的独特思路，或有一些用法比范文还要地道，那一定也要把它保留下来。但如果是处于写作的入门阶段，那大部分情况下还是要向范文去学习的。

5.拿出题目的原文，在规定时间内再把这篇文章从头到尾写一遍

你可以根据范文进行仿写，你也可以以范文为根基，再添加一些自己所要表达的内容。我们这一遍的仿写要比你第一遍的仿写更加有意义，因为你把之前所忘记的地方都补上了，你把之前所没有用到的表达都用上了，这一遍写出来的东西才真正属于你自己的。
这个练习也可以放到初次仿写的第二天来做，这样可以拉长记忆的时限，也当做对于前一天学习效果的检验和复习。

2. 五步法写作方法总结

第一步：自己写
第二步：看范文进行分析
第三步：根据我们的核心句进行范文的仿写。第四步:把你仿写的文章和范文进行对比
第五步：自己再写一遍
这样一次写作练习，一道题目你一共写了三遍，对于初学者来说是强化式的练习，坚持练习会看到非常大的收效。

3. 好的英文写作的标准是什么?

结合大部分的写作考试要求和评分标准，我们总结出一篇好的英文作文应该具备以下三个特点：

词汇和语法上要准确到位，有力支撑内容，句式多样化。
结构上要行文流畅，逻辑连贯且自洽。
内容上要言之有物，观点明确清晰，论证充分。

4. 应试写作最常出现的问题有哪些?

1.有些句子结构过于简单，有些盲目追求复杂

很多同学为了避免出现不必要的错误，整篇几乎都是简单句，这样整体的篇章会显得过于单调，语言应用能力不强。相反又有一些同学写句子是为了复杂而复杂，盲目追求很长的句子，但是没有尊重英文的传统和语感。

2.用词表达中式思维

如果平时的积累不足，考试捉襟见肘时就只能去创造词汇了。此外，在练习的时候一定要多去查字典，看搭配，不能单凭汉语意思去把词用到英文句子中。比如在作文中常看同学会把 leave school 作为 “退学”的意思使用，而它和 finish school 其实是一样的意思;再如 sustainable development 并不是经济的可持续发展，而是指环保方面，绿色可持续发展。

3.内容重复，模版空话多

关于内容我在第一部分已经讲了很多了，同学还是要注重平时的输入和思考。另外，模版这个并不是说完全不可用，它确实可以帮助你更好的梳理结构，但是如果你的模版太多太长，就会严重影响文章核心内容的传达。所以适当合理的结构性使用是可以的，但是不要把时间花在背模版上，而忽略了真实水平的提升。

4.文不切题，论述不当，逻辑不通

在组织文章的时候，同学们一定要想清楚你要写的文章的中心思想是什么。你项表达的几个观点或者你要讲述的故事是不是和题目所述是一致的。明确了这一点再去下笔，如果是写作中途才发现不对劲那可就很麻烦了。论述的时候一定要再三确定它与观点是密切相关的。

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