10天精读掌握：计算机组成与设计（COAD:Patterson and Hennessy) （第2天 2018/10.25）
十天精读掌握计算机组成与设计：第2天 2018/10.25
- 1. 第4次周计划概览
- 2. 今日学习成果
- 今日成果简述
- 完成如下目录学习
- 今日笔记
- 3. 今日时间表
- 4. 今日反思
- 5. 明日目标
今天是 2年修完清华6个CS硕士学位第36天
1. 第4次周计划概览
接下来10天，我将开启第一次主宰力量系列计划（2年精读彻底掌握40本国外计算机类类传世之作）。第一次主宰力量计划之10天精读掌握 计算机组成与设计（COAD:Patterson and Hennessy，500页)○ 教材网址：https://book.douban.com/subject/10441748/○ 作者简介：§ John L. Hennessy 斯坦福大学校长§ David A. Patterson 加州大学伯克利分校计算机科学系教授，美国国家工程研究院院士，IEEE和ACM会士○ 计划时间： 10.24~11.2号（这是2年修完清华6个CS硕士学位之第35天~45天，第4次周计划）○ 学习时间：平均每天至少核心学习时间达到13小时，10天高效率学习130小时。○ 伏笔：我对本书的难度也不太了解，如果部分内容难度过高我可能需要13~15天才能完成本教材的学习。○ 辅助学习视频：北京大学-计算机组成：http://www.chinesemooc.org/kvideo.php?do=kvideo_announcement&kvideoid=4392&classesid=1967
2. 今日学习成果
今日评分：82分（效率中等）
今日成果简述
- 理解MIPS寄存器的约定（关于调用过程中是否被系统自动被压入栈的约定，即哪些寄存器属于保护寄存器）
- 掌握在二进制补码的表示方法下取反的步骤
- 了解计算机对数字的四种不同的表示方法
- 掌握符号拓展的方法
- 掌握开辟栈空间的方法以及栈指针变化的规律
- 理解过程调用的流程以及相关特殊寄存器的作用（存放参数的寄存器，存放返回值的寄存器，存在返回地址的寄存器）
- 掌握过程调用相关指令 jal jr
- 理解栈内内容的排列顺序（先进的内容地址越高）
- 理解PC寄存器功能和使用场景
- 掌握指令NOR，并理解他能代替NOT的作用
- 理解branch指令
- 理解根据越小越快原则，MIPS不提供“小于则分支”指令
- 知道C语言要人为分配堆的内存的机制，以及这么设计造成的两个灾难问题
- 知道内存分配的约定（栈 堆 静态数据 动态数据 代码段的排列顺序）
- 理解编译器设计的这个优化功能的原理和目的：当编译器遇到一个叶过程，它会在用完所有临时寄存器之后，才使用那些“保存寄存器”；
- 理解MIPS设计3种指令结构的原因以及所采用的设计思想（中庸之道）
- 掌握MIPS I R J三种指令结构的区别和使用场景
- 知道字符串的三种表示方法，C和JAVA使用不同的表示法
- 理解MIPS的字节传输指令(lb,lh,lhu,lbu,sb,sh）
- 理解四个比较指令（slt,slti,sltu,sltiu）
- 理解MIPS体系保留at寄存器的原因
- 掌握MIPS加载32位常熟的方法（lui+ori或addi)
- 实战1：使用MIPS实现if-else语句
- 实战2：使用MIPS实现whle语句
- 实战3：数组标号是否越界的非精确简便检查方法
- 实战4: 使用汇编语言+栈结构实现C程序阶乘递归
- 实战5：使用汇编语言实现C字符串的复制
完成如下目录学习
今日笔记
3. 今日时间表
4. 今日反思
- 今日效率非常低，核心学习时间11小时；
- 今日仅仅学了10节（40页），这个速度我不满意。但是作者有些地方写的并不好影响我学习的速度。。
5. 明日目标
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