计算机应用专业典型学员事迹材料

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计算机应用专业典型学员事迹材料计算机应用专业典型学员事迹材料何 x，男，韶山环球中等职业技术学校教师，XX 年 7 月 12 日参加了湖南省中等职业学校专业教师省本级培训(XX 年第 2 期)计算机应用专业培训。在培训期间，何 x 老师自觉转换角色，树立“学生角色”的自我意识，自觉遵守法律法规及培训基地、实习企业的一切规章制度，不向培训基地提任何不合理要求。他克服身体的不适(身患痛风性关节炎，期间三次发作) ，坚持学习，按时出勤，他身上总是挎着一个大大的黑皮包，皮包里少不了的一个东西就是药品。何 x 老师学习态度端正，学习目的明确，他是中职计算机专业教师，专业知识扎实，动手能力强，但他在本班学员当中，从不觉得自己有多了不起，在培训过程中，认真的做好听课笔记，深入地钻研新理念、新知识、新的操作技能，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到理论与实际相结合。在学习中有很好的团队精神，担任第二小组组长，他专业能力应该是四人中最强的，但在作品的完成过程中付出的劳动也是最多的，他经常帮助小组其他学员，一起学习进步，第二小组作业完成质量在全班是最好的。同时在学习过程中，经常与其学员交流学习体会，对班上其他学员在操作中的遇到的疑问能耐心解决，尽量帮助，共同进步。课后能认真及时完成老师布置的作业，填写好培训日志，同时能每天进行自觉的学习反思。每个模块结束后能认真地写好学习心得体会，多次被评为优秀。何 x 老师觉得计算机中职培训是一次非常难得的机会，收获颇多。他个人感觉在专业知识、教育教学方法方式、对学生的分析管理、对职业教育的认识等方面，都得到脱胎换骨的变化提高；他认为作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会的人才。培训 40 天，他每篇学习心得的字里行间都弥漫这学习知识渴望和乐趣。何 x，男，韶山环球中等职业技术学校教师，XX 年 7 月 12 日参加了湖南省中等职业学校专业教师省本级培训(XX 年第 2 期)计算机应用专业培训。在培训期间，何 x 老师自觉转换角色，树立“学生角色”的自我意识，自觉遵守法律法规及培训基地、实习企业的一切规章制度，不向培训基地提任何不合理要求。他克服身体的不适(身患痛风性关节炎，期间三次发作) ，坚持学习，按时出勤，他身上总是挎着一个大大的黑皮包，皮包里少不了的一个东西就是药品。何 x 老师学习态度端正，学习目的明确，他是中职计算机专业教师，专业知识扎实，动手能力强，但他在本班学员当中，从不觉得自己有多了不起，在培训过程中，认真的做好听课笔记，深入地钻研新理念、新知识、新的操作技能，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到理论与实际相结合。在学习中有很好的团队精神，担任第二小组组长，他专业能力应该是四人中最强的，但在作品的完成过程中付出的劳动也是最多的，他经常帮助小组其他学员，一起学习进步，第二小组作业完成质量在全班是最好的。同时在学习过程中，经常与其学员交流学习体会，对班上其他学员在操作中的遇到的疑问能耐心解决，尽量帮助，共同进步。课后能认真及时完成老师布置的作业，填写好培训日志，同时能每天进行自觉的学习反思。每个模块结束后能认真地写好学习心得体会，多次被评为优秀。何 x 老师觉得计算机中职培训是一次非常难得的机会，收获颇多。他个人感觉在专业知识、教育教学方法方式、对学生的分析管理、对职业教育的认识等方面，都得到脱胎换骨的变化提高；他认为作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会的人才。培训 40 天，他每篇学习心得的字里行间都弥漫这学习知识渴望和乐趣。何 x，男，韶山环球中等职业技术学校教师，XX 年 7 月 12 日参加了湖南省中等职业学校专业教师省本级培训(XX 年第 2 期)计算机应用专业培训。在培训期间，何 x 老师自觉转换角色，树立“学生角色”的自我意识，自觉遵守法律法规及培训基地、实习企业的一切规章制度，不向培训基地提任何不合理要求。他克服身体的不适(身患痛风性关节炎，期间三次发作) ，坚持学习，按时出勤，他身上总是挎着一个大大的黑皮包，皮包里少不了的一个东西就是药品。何 x 老师学习态度端正，学习目的明确，他是中职计算机专业教师，专业知识扎实，动手能力强，但他在本班学员当中，从不觉得自己有多了不起，在培训过程中，认真的做好听课笔记，深入地钻研新理念、新知识、新的操作技能，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到理论与实际相结合。在学习中有很好的团队精神，担任第二小组组长，他专业能力应该是四人中最强的，但在作品的完成过程中付出的劳动也是最多的，他经常帮助小组其他学员，一起学习进步，第二小组作业完成质量在全班是最好的。同时在学习过程中，经常与其学员交流学习体会，对班上其他学员在操作中的遇到的疑问能耐心解决，尽量帮助，共同进步。课后能认真及时完成老师布置的作业，填写好培训日志，同时能每天进行自觉的学习反思。每个模块结束后能认真地写好学习心得体会，多次被评为优秀。何 x 老师觉得计算机中职培训是一次非常难得的机会，收获颇多。他个人感觉在专业知识、教育教学方法方式、对学生的分析管理、对职业教育的认识等方面，都得到脱胎换骨的变化提高；他认为作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会的人才。培训 40 天，他每篇学习心得的字里行间都弥漫这学习知识渴望和乐趣。 关 键 词： 计算机 应用 专业 典型 学员 事迹材料

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