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一、计算机科学与技术专业描述怎么写

二、湖南大学计算机系简介

我校计算机与通信学院前身为原湖南大学计算机科学系。1978年组建计算机教研室并开办计算机本科专业，1981年5月正式成立计算科学系，2001年10月正式成立计算机与通信学院。

学院现设计算机科学与技术、通信工程、信息安全三个本科专业，计算机科学与技术、信息与通信工程二个一级学科的5个硕士学位授权点，计算机应用、电子与通信工程二个工程硕士授权点,一个计算机应用技术博士点。

学院下设计算机科学、计算机工程、通信工程三个学系，一个计算机应用基础教研室，一个省重点实验室――嵌入式计算及系统，一个以本科生工程设计能力培养为主的工程中心，一个面向本科教学的实验中心，一个面向全校计算机应用基础教学的计算中心。三个学系共下设10个以研究生培养和学术研究为主的研究型实验室，实验中心下设通信电路、基础通信、计算机网络、数字电路与系统、计算机原理、计算机系统、信息处理、通信系统等8个专业化的实验室。

本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

计算机与通信学院现有计算机科学与技术博士后流动站；计算机应用技术博士授权点；计算机科学与技术、信息与通信工程二个一级学科授权点；计算机应用、电子与通信工程二个工程硕士授权点。计算机科学与技术、通信工程、信息安全、智能科学与技术四个本科专业，其中计算机科学与技术为湖南省重点专业，通信工程为湖南省特色专业。 学院近年来在师资队伍、教学设施、研究条件、课程设置等方面，都日益充实与完备，已成为国内IT高级人才培养的主要基地之一。学院有包括范滇元、周巢尘(兼)、张尧学(兼)3名院士，余建军教授、沙行勉教授两名长江学者等著名学者在内的教授32位,副教授58位。教师中拥有博士学位的比例超过60%。 学院下设计算机系、通信与电子工程系、信息与智能技术系、网络与信息安全四个学系，一个以本科生工程设计与创新能力培养为主的工程中心，一个面向本科教学的信息技术基础实验中心，一个面向全校计算机应用基础教学的计算机中心，一个以培养研究生创新能力为主的湖南省研究生创新能力培养基地。四个学系共下设10个以研究生培养和学术研究为主的研究型实验室，其中“微纳光电器件及应用”为教育部重点实验室、“网络与信息安全研究室”为湖南省重点实验室、研究生培养基地是湖南省“信息类研究生培养创新基地”、“先进通信技术实验室”为湖南省高校重点实验室、“信息技术基础实验中心”为湖南省示范性基础实验室，还与湖南省工商局建立了“金信工程”联合实验室。 学院科学研究成果日渐丰硕，近三年来，共承担国家自然科学重点基金项目和面上基金项目三十余项、国家“863”计划和国家“973”计划项目十余项、省部级重点项目百余项，多项研究成果获得省、部奖励，每年在国内外各类期刊发表学术论文300余篇，专利和软件著作数10个。 学院积极开展与企事业单位科技合作及社会服务，每年承担大量企事业单位委托的技术开发或科技攻关项目，为国家经济建设服务。 学院近年来加快国际化步伐，聘请了10余名国际名校的著名学者担任客座或兼职教授，与多个国家的大学进行学术交流与科研合作。师资队伍中，从国外留学归国博士逐年增加。从2001年起招收全英语授课的留学生，培养层次从本科到博士，学生来自全球20余个国家。 学院坚持“以学生为本”的育人理念。高度重视教学质量的提高,实行课程责任制,2门课程为国家精品课程，4门课程为省精品课程。高度重视学生工程实践能力和创新能力的培养，推行“科研为教学服务”的教学理念，近年来学生先后获得全国大学生电子设计大赛一等奖、全国ACM程序设计大赛金奖、全国挑战杯大学生课外学术科技比赛二、三等奖，全国挑战杯大学生创业计划竞赛铜奖、全国英语竞赛一等奖等多项奖励。 我们湖大的计通院还是很强的，欢迎你来湖大。

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三、求计算机科学与技术专业教育情况详细描述：

计算机科学与技术专业主要培养在计算机科学与技术领域里具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新能力的高层次科学技术和管理人才。要求掌握坚实的自然科学、人文社科、工程技术基础理论，具备现代计算机专业知识和较强的实践能力。本专业培养从事各类信息系统、计算机通信系统的分析、设计、开发、维护和应用的高级应用型工程技术人才。本科毕业后，学生能从事计算机系统设计、科技开发和技术经济管理方面的工作。硕士学位获得者应为具有从事科学研究、教学工作或担负专门技术能力的高层次、高素质的科技人才。

四、【那位高手知道计算机科学与技术的专业描述怎么写】

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

五、有没有非计算机专业的本科生考上计算机的研究生的啊，能介绍一下经验吗？

当然有啦!但基本上研究生只是个招牌,并非所有的研究生都有饭吃,计算机的研究生也是这样(当然不是所有的哦，叹！)曾经有人戏言：计算机科学的毕业生一无是处，论硬件，比不过电子系的毕业生；论软件，比不过数学系的毕业生；论应用，比不过各行各业的领域专家.

读研最重要的是要明白你自己要干什么，不能等导师来告诉你你应该干什么。研究生的优势在于理论功底深厚，思维具有穿透力，当然编程能力首先要过关，不要读完研究生还不知道MFC程序的WinMain函数在哪里。所以，研究生期间，你一定要做有理论深度的算法设计，比如大规模数据的搜索算法，性能是首要考虑因素，不要奢望SQL函数能够帮你解决问题，所有的问题你都必须自己解决，你必须解决内外存交换的性能瓶颈。再比如极品飞车的3D场景生成，图形变换，碰撞检测，物性模拟，纹理映射，灯光模型等等，这些都是可以保证你能拿到2万以上月薪的技术。如果你认为这些东西太难，不可能做得出来的话，那么你就不适合读研。真的，要是你认为读研之后还是要去搞一般的程序设计，如信息管理系统之类的软件，那么你读研的价值就完全不会得到体现，因为这些工作根本就不需要读研。

读研的机会成本也很高。任何人都可以简单地计算出来。所以，我也不赞成所有的人都去读研。读研只适合那些痛感数学在编程中的极端重要性的人。如果对理论工具和理论思维的极端重要性没有切肤的认识，那么读研的价值几乎为0.

读计算机的研究生，主要依靠自己去查阅最新文献，自己去研读文献，和导师的口头交流一个月一次就足够了，前提还需要导师的水平足够牛。如果导师的水平不牛，这也没关系，不理他就是了，自己做好自己的事情即可。

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