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《C语言程序设计》实验教学大纲

一、适用范围

大纲适用于计算机科学与技术专业本科教学使用。

二、课程名称

《C语言程序设计》(实验)

三、学时数与学分

总学时：90，总学分：4；实验学时：30

四、教学目的和基本要求

(一)目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，使学生全面了解 C 语言的特点，不仅要熟练掌握C语言的基础知识、基本算法，更重要的是让学生掌握程序设计的思想和方法，培养学生程序开发和设计的能力。

(二)基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前，学生必须事先根据题目的内容在实验报告纸上编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序，直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。

五、 实验教学实施方法

1 按照本学期新生教学时间15周计算，每周一次实习，共安排14次实习内容，1次考核。

2 学生应按专业实验室中的固定座位上机，应在D盘建立一个以“学号+姓名”的子目录，所有做完的程序放置于此目录中提供检查。学生实习的考核方式，每次实习结束时教师给出本次实验成绩，期末根据考核情况综合给出实验成绩。

3 每位教师负责一个教学班的实习指导，教师要检查每次学生的出勤和完成程序的情况，每次都要做好记录。教师可以根据学生的实际完成情况修改实习计划的执行进度。

4 每次试验内容分为三个部分，(1)复习课堂讲授内容的教材中的例题。(2)必做习题。(3)选做习题。能够完成选做习题的同学，可以不做教材中的例题。完成(1)为及格，(2)为良好，(3)为优秀。

六、实验项目与学时分配

序号

实验项目名称

实验学时

实验类型

1

C程序的运行环境和运行一个C程序的方法

2

验证性实验

2

编写简单程序

2

验证性实验

3

顺序结构程序设计实验

2

验证性实验

4

选择结构程序设计实验

2

验证性实验

5

循环结构程序设计实验1

2

验证性实验

6

循环结构程序设计实验2

2

验证性实验

7

数组实验1

2

验证性实验

8

数组实验2

2

验证性实验

9

函数实验1

2

验证性实验

10

函数实验2

2

验证性实验

11

指针实验1

2

验证性实验

12

指针实验2

2

验证性实验

13

用户自定义数据类型(结构体，共用体，枚举)

2

验证性实验

14

*文件与数据存储

2

验证性实验

15

*验收

2

总计

30

七、实验成绩评定办法

考查：平时考核加期末机试。实验成绩占总成绩的10%。

平时考核：占实验成绩的60%，由以下两部分组成。

实验预习和实验结果、实验报告。

期末机试：占实验成绩的40%。

1、实验预习和实验结果：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序，直至运行结果正确为止。在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。

2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。实验报告应包括以下内容：实验题目、实验目的、程序清单、运行结果、实验小结。

3、期末机试：通过考试了解学生对基本理论掌握的程度和实际水平，教师出实验考试题目，让学生在规定的时间完成。

八、实验教学大纲说明

本大纲共安排30学时(每周2学时)的实验。安排14次实验和一次上机考试。在每次实验中都安排了一些上机题，其中带＊的题目为选作题目。在完成这些题目后，可以做课本上的例题验证及习题。

九、实验项目

实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法

一、实验目的

1.了解VC++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点及C语言的程序结构。

二、实验内容

1．编写一程序，在屏幕上输出如下内容：

2．输出“Hello world!”语句

实验二 编写简单程序

一、实验目的

1.了解VC++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点及C语言的程序结构。

二、实验内容

1．编写一程序，接受用户输入的两个整数，并计算它们的和、差、积、商，程序运行结果应如下所示。注意，尖括号部分表示用户输入数据或要被替换的输出内容，尖括号本身并不需要输入或输出。多使用几组整数尝试一下，你发现了什么？

The program gets two integers,and computes their sum,difference,product and quotien