《计算机美术基础》教学计划

课程内容：计算机美术基础

面向人群：职业高中学生

授课时间：36课时

编写人：路丽颖

学时分配建议表

第一周

1.透视与形态

2.基本光影关系

第十周

1.信纸模板欣赏

2.《构成色彩应用——信纸制作》

第二周

色彩基础知识

第十一周

1.海报欣赏

2.《海报——如歌的世界》制作

第三周

1.美术的基本形式

2.让我们的眼睛在敏锐一点

第十二周

1.利用传统纹样创作信纸和海报草图

2.回顾素面色彩基础知识

第四周

1.《绘制几何图形——圆环》

2.根据基本内容变形

第十三周

1.认识图案

2.

第五周

1.《写实色彩应用——旋转的星球》

2.根据基本内容变形

第十四周

图案的设计原理(平面构成中美的形式法则)

第六周

1.装置艺术欣赏

2.设计大师作品欣赏及理念讲解(陈幼坚、靳埭强)

第十五周

图案的处理手法(平面构成中最基本的形象及构成，点线面)

第七周

1.立方体透视及三面五调绘画

2.多种角度立方体透视图绘画

第十六周

图案的造型规律(骨格与基本形及形与形的关系)

第八周

1.世界的柱子欣赏、圆柱透视及明暗关系讲解

2.球体、柱体素描关系绘画

第十七周

1用构成的眼光欣赏大师设计作品

2.运用构成知识创作作品

第九周

1.中国民间传统纹样欣赏及讲解

2.世界纹样欣赏及讲解

第十八周

检查、回顾这学期的知识

(一)素描基础(七课时)

1、教学的目的与要求

(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响。全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面的虚实关系。

(2)要求：学生充分掌握几何体透视的基础知识，能严谨的运用透视理论，用空间表达手法来处理物体的结构。能够将构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感、体感、虚实等。

2、教学重点与难

(1)教学重点：结构、虚实空间的线条表现，光影在三维空间转化为画面二维空间的运用。

(2)教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)的准确把握。从结构素描到全因素调子素描的转化，及线条与调子的统一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

(1)透视的原理认识与

A.平行透视

B.成角透视

C.曲线(圆形)透视

(2)内结构与外结构

(3)几何形体的表现

(4)构图学基础知识

(5)线条与空间的关系

(6)曲线形体现

(7)三大面、五调子的构成与应用

(8)结构线与明暗交界线

(9)整体、局部、立体的观察能力

5、作业练习：立方体训练5张，曲线(圆球、圆柱、圆锥)六张，几何体明暗调子训练6张。几何体组合全因素素描2张。

(二)色彩基础(五课时)

1.教学目的与要求：

了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，发现色彩在生活中的重要性，色彩可以表达出的情感。培养学生对色彩的敏感度和判断能力，更好的在电脑作图中运用。

2.教学重点与难点：

(1)教学重点：色彩三要素 (色相、纯度、明度)，光源色、固有色、环境色，

(2)教学难点：色彩的混合，色彩的观察方法。

3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实例训练相结合。

4.教学主要内容：

(1)光和色的关系

(2)色彩的调和

(3)色彩的三要素

(4)色彩的心理原理

(5)色彩的生理原理

(6)光源色、固有色、环境色

(7)色彩的夸张和表现

5.作业练习：观察生活中的色彩，观察远近山

(三)简笔画造型基础(二课时)

1.教学目的与要求：

(1)目的：让学生掌握人体头部比例关系，全身比例关系，五官之间的关系。以人体比例为基准，去观察和掌握简笔画人物的造型。

(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行简笔画临摹和创作。

2.教学重点与难点：

(1)重点：人体头部、全身比例关系的理解，人体形象与简笔画之间的关系与转换。

(2)难点：简笔画人物特征的把握和线条的把握。

3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实例训练相结合。

4.教学主要内容：

(1)真人头部比例关系。

(2)简笔画人物的各个比例关系

(3)简笔画人物的比例与真人的比例相比较

(4)真人全身比例关系

(5)简笔画人物与真人相比

5.作业要求：头部比例图2张(正面、正侧面)简笔画人物临摹、创意各2张

(四)大师作品欣赏(十课时)

1.教学目的与要求：

提升学生审美水平，了解美术的几种形式，了解设计作品的理念。

2.教学重点与难点:

(1)教学重点：绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计作品

(2)教学难点：艺术形式的了解，设计作品设计理念的理解能力。

3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授

4.教学内容：

(1)绘画、雕塑、建筑、工艺美术作品欣赏

(2)设计大师作品欣赏以及做平理念的讲授

(3)多种室内装潢风格图片欣赏以及理念讲授

5.作业要求：多观察与发现生活中的艺术作品

(五)美术基础在电脑作图中的运用(六课时)

1.教学目的与要求：

把透视、光影、色彩美术基础知识运用到电脑作图中。

2.教学重点与难点:

(1)教学重点：透视、三面五调、色彩三要素等在作图中的灵活运用。

(2)教学难点：做出图形的灵活多样性，创新意识的培养。

4.3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实例训练相结合。

4.教学内容：

(1)创新作图演示结合美术基础

(2)学生自己动手作图

(3)草稿的绘制

5.作业要求：绘制草稿图一张

(六)构成基础(六课时)

1.教学目的与要求：

(1)目的：在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象 研究形象与形象之间的排列的方法。

(2)要求：运用点、线、面和律动组成结构严谨、富有极强的抽象性和形式感的作品。

2.教学重点与难点:

(1)教学重点：平面构成中美的形式法则、点线面、骨格与基本形及形与形的关系、平面构成的方法

(2)教学难点：平面构成中美的形式法则、点线面、骨格与基本形及形与形的关系、平面构成的方法的灵活运用。

3.教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授。

4.教学内容：

(1)平面构成中美的形式法则

(2)平面构成中最基本的形象及构成

(3)骨格与基本形及形与形的关系

(4)平面构成的方法

5.作业要求：运用平面构成中美的形式法则做四张不同图形的图。运用点线面的结合作图4张。运用骨格与基本形及形与形的关系结合前几节课内容作图4张。

第十四期顶岗实习 兴隆职教中心 美术 路丽颖