English Learning - L2 第 11 次小组纠音 辅音 [r] [l] 元音 [uː] [iː] 和双元音 2023.4.1 周六
English Learning - L2 第 11 次小组纠音 辅音 [r] [l] 元音 [uː] [iː] 和双元音 2023.4.1 周六
- 共性问题
- ferry sorry 词尾的 i 发音偏后
- language lovely [ɪ] 舌位偏后, [ʌ] 口型偏小
- shoe music [uː] 偏前,[ɪ] 偏后
- juice [uː] 嘴唇舌头紧张
- field complete [iː] 偏后
- these cheeks kilo
- voice ɔɪ 起始音偏前
- beer pure hair 弹力双元音弹力感不够
- 我的问题
- 纠音过程
- 第 1 次 舌边音 r 舌尖接触口腔上部 room right ferry sorry
- 第 2 次 舌边音 r 舌尖紧张 room right ferry sorry
- 第 3 次 舌边音 r 舌尖紧张 ferry sorry
- 第 4 次 舌边音 r 舌尖紧张 ferry sorry
共性问题
ferry sorry 词尾的 i 发音偏后
ferry /ˈferi/ sorry /ˈsɒri/ 中的 i 是前元音,舌尖轻点下齿背,舌前部发音
language lovely [ɪ] 舌位偏后, [ʌ] 口型偏小
language /ˈlæŋgwɪʤ/ ɪ 舌位偏后,
lovely /ˈlʌvli/ 钉子音 ʌ 口型偏小发成 ə,v 咬唇音和摩擦感会发成 wu
shoe music [uː] 偏前,[ɪ] 偏后
shoe /ʃuː/ ʃ 舌前要上翘,嘴角微微往两边收,uː 舌位偏前
music /ˈmjuːzɪk/ ɪ 舌位偏后
juice [uː] 嘴唇舌头紧张
juice /ʤuːs/ [uː] 发成 yu
field complete [iː] 偏后
field /fiːld/ iː 舌头放松,舌位偏后了,辅音 l 拖沓,舌尖上翘贴住上齿龈的动作不能停留太长时间,贴住后就可以发 d 了。
complete /kəmˈpliːt/ 重音在后面,不是在前面,iː 舌位在往前,不要后靠,ə 是中元音,不要口型偏大读成 ka
these cheeks kilo
these /ðiːz/ ð 咬舌不太明显,会发成 ziz,iː 舌位偏后
cheeks iː 嘴角拉伸不够
kilo kilo/ˈkiːləʊ/ iː 舌位偏后之外,舀水音 əʊ 水平滑动感没有,只是下巴往下掉
voice ɔɪ 起始音偏前
voice /vɔɪs/ ɔɪ 起始音是个后元音,舌位偏前了。尾元音不要发太清晰,词首咬唇音 v 丢失。
beer pure hair 弹力双元音弹力感不够
beer /bɪə/
pure /pjʊə/
hair /heə/
弹力双元音起始音太拖沓,发音太平缓,轻收小腹。
我的问题
除了共性问题以外,咱们注意下辅音的 r ,舌尖微微的上翘,一点点就可以了,我们现在是用力有点太多,舌尖一上翘,就会跟我们的口腔上部,会有接触了,这样是不对的,这个舌尖是相对悬空的一个状态,所以不要太用力的去让它往上去卷。
另外要注意一下我们的翘舌音单词 shoe /ʃuː/,ʃ 发成 xi,舌尖没有微微上翘,而且嘴角,没有往中间去收,而是往两边去拉伸的感觉,包括 juice /ʤuːs/ 这个单词,ʤ 也是一个舌尖微微上翘音,咱们的这个舌尖的上翘也是没有的。
纠音过程
第 1 次 舌边音 r 舌尖接触口腔上部 room right ferry sorry
纠纠:好很多了,舌尖现在还是有点紧张,可以再放松一些,发音时舌尖轻轻抬一点点就好,不要抬太高,感觉就意思下,试试看效果
第 2 次 舌边音 r 舌尖紧张 room right ferry sorry
纠纠:right room 过
ferry r 过于紧张有点僵硬,在发 r 的时候,不是说先把舌头抬起来,在发 r,这样会很紧张,而是在先放松的情况下,轻轻的抬起,再弹出
sorry 元音 ɒ 是后元音,舌后部没有紧张感
r 在词首还可以,控制力稍微好一些,在词中的时候,又会感觉不太熟练,控制力没有在词首的时候好,可以多练习一下,还是要多放松,现在在单词当中,发音还是比较紧张的一个状态。
第 3 次 舌边音 r 舌尖紧张 ferry sorry
纠纠:好多了,多做口腔操,尤其是舔菜叶,没事就做,反正包嘴里没人看到
第 4 次 舌边音 r 舌尖紧张 ferry sorry
纠纠:又进步了,稍稍有一点点,偶尔会轻轻地触碰到了我们的口腔上部和上齿背上,齿龈这个区域,但是不像之前那种完全低上去的状态,已经好很多很多了,现在要做的就是平常有事没事的时候多做舔菜叶的练习,这个是一定帮助的,然后,可先反馈其它单词,这个单词就是平常要继续保持练习,但是不用只练习这个单词,只反馈这两个单词。
我:平时练习,先放一下。
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